四年级上册科学课件-空气与冷空气 苏教版 (共12张PPT)

四年级上册科学课件-空气与冷空气 苏教版 (共12张PPT)

2.热空气和冷空气 感觉热空气在哪里？ 借助其他物体观察 热空气的流动。 热空气在蜡烛 火焰的上方。 纸蛇转动，热空气是 向上运动的。 热空气为什么会上升？ 1.使木棍保持平衡。 2.用手扶住木棍的一端， 用燃烧的火柴烤热另一端 纸杯内的空气。 3.移开燃烧的火柴，同时 松开扶住木棍的手，观察 发生的现象。 热杯子的一端上升，说明等体积的热空气比 冷空气轻。 做下面的实验，观察冷热空气的对流。 1.准备两个一样大的玻璃 瓶，其中一个设法使它变 冷，另一个设法使它变热。 2.在热瓶中放入点燃的香， 当瓶内充满烟后移走香，立 即用玻璃板将瓶子盖上。 3.将冷瓶倒放在有烟的热 瓶上，抽掉玻璃板，观察 烟的流动。 4.重复1、2步骤，将冷瓶 和热瓶的位置上下对调， 观察烟又会如何流动。 将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻 璃片后，热瓶中的烟上升流动到冷瓶里， 朝各个方向流动，然后下沉流向热瓶，接 着再上升，如此循环流动，使冷瓶和热瓶 都充满了烟雾。 将冷瓶和热瓶的位置上下对调，热瓶 中的烟几乎不动。 实验现象： 三国时，我们中国人利用 热空气上升的原理，发明了 “孔明灯”。 1783年，法国人利用热空 气上升的原理，成功制造出载 人的热气球。 让我们也来做一只“热气球”。 制冷空调、取暖器安放在什么位置合适？ 为什么？ 制冷空调应挂在上方， 冷热空气对流使冷空气向下 流动，降低室内温度。 取暖器应放置在下方， 让热空气自然上升，提高室 内温度。 结合下面的图，请你推想：大自然中的风是 怎样形成的？