四年级上册科学课件-1空气的性质

四年级上册科学课件-1空气的性质

杯子入水，杯底的纸团会湿吗？ （将纸团放入杯底后，将杯子倒扣入水。） ★实验1-1： 用力吹瓶子里的气球，会吹大吗？ ★实验1-2： «通过上面2个实验，你发现了什么？ «我发现： 空气占据空间。 «实验2-1： 将2只吹足了气的气球，照下面的样子保持平衡， 然后放掉其中一只中的气，会发生什么情况？说 明什么？ «说明：空气具有一定的重量。（很轻） «结论： 空气具有流动性。 «实验3-1： 解开扎气球的绳子，让气 球的口对着自己的脸，会 有什么感觉？说明什么？ «你还能用什么方法验证空 «实验4： 用保鲜袋装满空气、 扎紧，轻轻地放在 课桌上按或者轻轻 地按入水槽，你发 现了什么？说明什 么？ 结论：空气具有压缩性， 压缩空气有弹性。 «说明： 1、空气占据空间； 2、空气具有流动性； 4、空气具有压缩性，压缩空气有弹性。 3、空气有质量 探索研究： 空气与水有哪些相同点和不同点？ 空气和水的比较 没有颜色，没有气味，没有味道， 没有形状，会流动，占空间， …… 1.空气容易被压缩，水不容易被压缩。 2.相同体积的空气质量比水轻。 …… 实 验 项 目 现 象 根据观察到现象 推断空气的性质 纸 团 会 不 会 湿 气球吹得大吗 刺破气球后是否 平衡 对着脸松开气球 口 手压“气垫” 纸团没有湿 占据一定空间 气球吹不大 占据一定空间 不平衡 有质量 脸很凉快 流动性 能压下去 能被压缩，压缩 空气有弹性 小结一下：空气有哪些性质？ 空气是什么样的？ 透明 无色 无味 会流动 容易压缩 能占据空间 流动性 空气 课外探索 日常生活中，哪些地方利用了空气的基本性质？ 尝试做自己的空气枪。 下节课再见啦