教科版三年级下册科学《水珠从哪里来》课件 (2)

教科版三年级下册科学《水珠从哪里来》课件 (2)

水珠从哪里来？ 两个问题 • 水珠是不是冰化成的 • 水珠形成与冰的关系 想一想，猜一猜 1，水珠是不是从杯壁渗出来的？ 2，水珠是不是加冰的时候，冰块碰到了杯沿 化成水流出来的？ 3，水珠是不是冰化成水后漫出来的？ 实验，观察，思考 • 师：取三只相同的玻璃杯，一只什么都不 加，一杯装自来水（杯壁依然保持干燥）， 一杯装满碎冰（依然保持杯壁干燥且冰不 可漫过杯口，） • 学生：认真观察，小组讨论，并认真填写 表格 表格 对烧杯的操作 杯子外有无水珠 结论 空杯 自来水 冰块 表格 对烧杯的操作 杯子外有无水珠 结论 空杯 无 玻璃杯外壁的小水珠是和 杯内的冰有关系的 自来水 无 冰块 有 这节课你学会了什么？ 1，我知道玻璃杯外壁的水珠不是玻璃杯的冰 化成的。 2， 我知道玻璃杯外壁的水珠是和玻璃杯内 的冰有关系。 教师寄语： 提出问题，大胆假设，设计实验方案，再用实验证 明，最后得出结论，是学习探究科学的方法，同学 们要学会应用啊 给自己一个评价吧 我会观察， 在合适的地方画笑脸 我会观察，大胆假设， 我会观察，大胆假设，敢于分析， 我会观察，大胆假设，敢于分析，动手 实验， 我会观察，大胆假设，敢于分析，动手 实验，认真倾听 再根据生活经验，做出进一步假设，小水珠从 哪里来的，是怎样形成的？ • 1，空气中有水蒸汽吗？ • 2,水蒸气能变成水吗？ • 3，水蒸气在什么情况下变成的水？ 教师总结 1，玻璃杯的水珠是空气中的水蒸气遇到凉 的玻璃壁，凝结形成的 2，概念：由气体凝结成液体的过程叫液化