- 2021-11-24 发布 |
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文档介绍
四年级上语文课件四年级上册语文课件-第5课 一个豌豆荚里的五粒豆 部编版(共34张PPT)_人教版(2016部编版)
有一个豆荚,里面有五粒豌豆,豆荚和豌豆 都是绿的,豌豆就以为整个世界都是绿的。 课文讲解 朗读课文第1、2段,思考:豌豆们在豆荚里的生活状 态是怎样的?心里有什么想法呢? 豌豆们还没有看到外面的世 界,所以它们觉得一切都是 和它们一样的颜色。 整个世界都是绿的 豆荚在生长,豌豆也在生长,豌豆按照它们在 家庭里的地位,坐成一排。太阳在外边照着,把豆 荚晒得暖洋洋的。这里既温暖,又舒适;白天明亮, 夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大,它们想,我们 得做点儿事情啊。 “温暖、舒造"写出了在当前的生活环境下豌豆 们的感受。它们待在豆荚里,生活得无忧无虑, 充分享受着温暖的阳光,多么美好的。 “难道我们永远就在这儿坐下去吗?”它们中的 一个问,“老这样坐下去,我恐怕会变得僵硬起来。 我觉得外面似乎发生了一些事情——我有这种预感!” 思考:这段话运用了什么修辞?表达了什么? 这段话用了反问的修辞手法。表达出豌豆 们随着自己的长大开始思考自己的未来,它们 现在单纯地认为世界就是这么简单,想什么是 什么,前途必定会一片光明。 难道我们永远就在这儿坐下去吗? 写一写:你能将下面这句话换一种说法吗? 我们不能永远就在这儿坐下去。 默读课文3—6自然段,思考:豌豆是如何迫 切地想去外面的世界呢? 许多天过去了。豆荚变黄了,这几粒豌豆 也变黄了。“整个世界都变黄啦!”它们说。 它们再一次单纯地以为世 界还是和它们一样,从绿 色变成了黄。 忽然,它们觉得豆荚震动了一下。豆荚被摘下, 跟许多别的丰满的豆荚在一起,溜到一个口袋里去 了。 思考:这里的“溜”字可以换成“放”吗? 为什么? 不可以。因为“溜”字写出了豌豆们 的急切心情,想到外面的世界做一些它们 想做的事情。 朗读课文第7—12自然段,说一说:五粒豌豆各自 的愿望是什么呢? 啪!豆荚裂开来了。那五粒豌豆全都躺在一个孩 子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们,说可以当作玩 具枪的子弹用。他马上把第一粒豌豆装进去,把它射 了出去。 “现在我要飞到广阔的世界里去了!如果你能捉住 我,就请来吧!"第一粒豌豆说完就飞走了。 “飞到广阔的世界里去了”是第一粒豌豆 的志向,它不想落后,也认为自己一定能奔 向更大的世界、更远的地方。“如果…… 就……”这一关联词的使用,也能感受出第一 粒豌豆的骄傲,它对自己的境况很满意。 第一粒豌豆 “我,"第二粒说,“我将直接飞进太阳里去。这 才像一粒豌豆呢,而且与我的身份非常相称!”于是, 它也飞走了。 这是第二粒豌豆的志向:“飞进太阳里 去”,与第一粒豌豆一样,从它所说的话看 出这粒豌豆也有着如此远大的“志向”,这 是多么不切实际,这个愿望更是让我们啼笑 皆非。 第二粒豌豆 “我们到了哪儿,就在哪儿住下来。”接下来的 两粒说,“不过,我们还得向前滚。”在被装进玩具 枪之前,它们从小孩的手中滑落到地上,打起滚来。 但这两粒豌豆最终还是被装进玩具枪里去了,它们说: “我们才会飞得最远呢!” 这两粒豌豆认为自己能“飞得最远”, 通过语言描写,描给了它们的好高骛远、 自我吹嘘的性格特点。 第三、四粒豌豆 “该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。它被 射到空中,落到顶楼窗子下面的一块旧板子上,正好 钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来,它 躺在那儿真可以说成了一个囚犯。 “该怎么样就怎么样!”这粒豌豆说。 第五粒豌豆 思考:在这段话中,哪几个词语暗示了这粒豌豆的 遭遇?把它比喻为什么?说明了什么? “旧、青苔、裂缝”暗示了最后一粒豌豆 的遭遇:在这样恶劣的环境下,青苔还把它 “裹”起来。 在这里把这粒豌豆比作囚犯, 说明它已经失去了自由,和其他几粒豌豆相比, 下场很悲惨。 朗读课文13—21自然段,思考:病痛中的小女孩看 到了豌豆的生长,身体和精神都有怎样的变化呢? 在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。她 有一个独生女儿,身体非常虚弱,躺在床上一整年 了。小女孩安静地、耐心地整天在家里躺者,而她 的母亲每天到外面去挣点儿生活费。 交代了人物和生活的背景。 家里只有母女俩,而小女孩 因为生病只能躺着。 母亲向窗边走去,把窗户打开一半。“啊!”她说, “我的天,原来是一粒小豌豆在这里生了根,还长出小 叶子来了。它是怎么钻进这个缝隙里去的?你现在有一 个小花园了!” 这粒小豌豆在如此恶劣的环境中还能生根、发芽, 甚至长出叶子,是一件多么不可思议的事情啊! 思考:在这段话中,哪几个词语暗示了这粒豌豆的 遭遇?把它比喻为什么?说明了什么? “旧、青苔、裂缝”暗示了最后一粒豌豆 的遭遇:在这样恶劣的环境下,青苔还把它 “裹”起来。 在这里把这粒豌豆比作因犯, 说明它已经失去了自由,和其他几粒豌豆相比, 下场很悲惨。 母亲向窗边走去,把窗户打开一半。“啊!”她说, “我的天,原来是一粒小豌豆在这里生了根,还长出小 叶子来了。它是怎么钻进这个缝隙里去的?你现在有一 个小花园了!” 这一粒小就立在如此恶劣的环境中还能生根、 发芽,甚至长出叶子,是一件多么不可思议的事 情啊! 思考:“你现在有一个小花园了!”中的“你” 指是谁?明明是一棵豌豆苗,为什么被母亲说成是 “一个小花园"呢? 这句话中的“你”指的是生病的小女孩。 一棵小小的豌豆苗被她称作“小花园”,是母 亲对孩子的鼓舞,也是她们的希望,更是生命 价值的体现。 母亲把小女孩的床搬得更 靠近窗子,好让她看到这粒正 在生长着的豌豆。 “妈妈,我觉得我好了一 些!”晚上,这个小女孩说, “太阳今天在我身上照得怪暖 和的。这粒豌豆长得好极了, 我也会好起来的。我能爬起来, 走到温暖的太阳光中去。” 虽然母亲不相信,但她还是仔细地用一根小棍子把这 植物支起来,好使它不至于被风吹断,因为它使女儿对 生命产生了愉快的想象。 思考:小女孩的母亲不相信什么?不相信为什么 还要用一根小棍子把它支起来呢? 小女孩的母亲不相信女儿自己能爬起来,走 到温暖的太阳光中去。虽然她不相信一棵小小的 豌豆苗会创造奇迹,但她更愿意让这棵豌豆苗永 远陪伴着病中的女儿,给她带来获得新生的力量。 它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。 代表着一种力量,一种精 神,不怕任何艰难险阻, 勇往直前。正是这种神奇 的力量,使小女孩的身体 慢慢好了起来。 一星期以后,小女孩第一次能够坐一整个钟头。她 快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了,她面前是一 朵盛开的、紫色的豌豆花。小姑娘低下头来,轻轻地吻 了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。 思考:为什么说“这一天简直像一个节日”? 小女孩已经病了很久,谁也没有想到她的病 情还会好转,由于受到豌豆生命力的鼓舞,小女 孩竟然能够坐起来了,这使得母女俩很快乐,觉 得生活充满了希望,所以她们都认为“这一天简 直像一个节日”。 其余的几粒豌豆呢?曾经想飞到广阔世界里去的那 一粒,它落到了屋顶的水笕里,被一只鸽子吃掉了。 那两粒在地上打滚的豌豆也没有走多远,也被鸽子吃 掉了。它们还算有些实际的用途。那本来想飞进太阳 里去的豌豆,却落到了水沟里,在脏水里躺了好几个星 期,而且涨得大大的。 朗读课文22—24自然段,思考:五粒豌豆各自最后的 命运是什么呢? “我胖得够美了!”这粒碗豆说,“我胖得要爆 裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达 到这种地步的。我是五粒碗豆中最了不起的一粒。” 从这粒豌豆觉得自己“胖得够美”,甚至 “最了不起”,我们可以看出它的骄傲自 大。 此刻,顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋 溢着健康的光彩,她的眼睛发着亮光——正注视着 豌豆花,快乐地微笑着。 这个纯真可爱的小女孩在最后一粒豌豆努力地发 芽、生长、开花的启示下,获得了战胜疾病的信 心和勇气,身体也逐渐好转。一朵微不足道的豌 豆花不仅是眼前的美景,还是生命的重要启示。 这个句子也交代了最后一粒豌豆追求理想、努力 实现自己的生命价值的结果。 思考:学了这篇文章,你最大的收获是什么? 通过这个故事我懂得了,人在生活中无论 遇到什么困难,都要对自己有信心。如果我们 在生活中乐于助人,那我们的生活将会变得更 充实更美好。 名人名言 一个人的价值,应当看他贡献了什么,而 不应当看他取得了什么。 ——爱因斯坦 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能 到达彼岸。 ——马克思。 知识拓展 一 个 豆 荚 里 的 五 粒 豆 课文结构 最 初 的 愿 望 第一粒豌豆——飞向广大的世界 第四粒豌豆——该怎么样就怎么样 第二粒豌豆——直接飞进太阳里 第三、四豌豆——到了哪儿就在哪儿住下来 第一粒豌豆——落在屋顶的水笕里,被鸽子吃掉最 后 的 结 局 第二粒豌豆——落在水沟里,胖得要爆裂开来 第三、四豌豆——也被鸽子吃掉了 第四粒豌豆——长得枝繁叶茂 坚 强 的 意 志 无 私 的 奉 献 一、在划线字的正确读音后面画“√”。 kuāng( ) jiāng( ) 窗框 僵硬 kuàng( ) jiān( ) wān( ) yù( ) 豌豆 洋溢 wǎn( ) yì( ) 随堂小练 √ √ √ √ 二、辨字组词。 枪( ) 抢( ) 愉( ) 榆( ) 抢走 手枪 愉快 探( ) 深( ) 曾( ) 憎( ) 榆树 侦探 深度 曾经 憎恨 三、按要求完成句子练习。 青苔把豌豆裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。 这句话把________比作_________,说明这粒豌豆生存的环境非常 ___________。 我还能再写一个这样的句子 __________________________________________________________那雪,就如白玉,铺满了大地,我们好像走在一个银色的世界。 豌豆 囚犯 恶劣查看更多