三年级语文上册第一单元第4课《父亲、树林和鸟》课件1语文S版

三年级语文上册第一单元第4课《父亲、树林和鸟》课件1语文S版

父亲，树林和鸟 一、导入新课 《 父亲、树林和鸟 》 ，看到这个课题后，你想知道些什么呢 ? 二、初读课文，整体感知 认真读课文，做到读准字音，读通课文。读后说说：读了课文后自己知道了什么？ 三、再读课文，学习生字 我会认： 黎 凝 兀 畅 瞬 掠 我会读： 雾蒙蒙 鼻子 指着 浓浓的 舒畅 猎人 翅膀 茫然 四、质疑问难，合作探究 1. 从哪些地方可以看出父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟？ 2. 父亲说“黎明的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重”，“我”听了父亲的话，为什么心里掠过一丝沉重，也由衷地感到高兴？ 突然，父亲站住了，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟”。父亲 喃喃 地说。 父亲 小声 地说：“林子里有不少鸟。” 父亲 轻声 地说：“林子里有不少鸟。” 父亲 自言自语 地说：“林子里有不少鸟。” 父亲指着一棵树的树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？” “还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。 问题： 父亲在说这些话时，会有什么动作？什么表情？什么语气？ “有。树林里过夜的鸟总是一群群的，羽毛 焐 得热腾腾的。” “这时候只要你静静地用心地闻，你就会闻到那种鸟类特有的气味。” 父亲和我坐在树林边，突然听到“喳喳，喳喳”“布谷，布谷” …… 群鸟齐鸣。哇！太动听了！鸟真的唱了起来。 “这是树林和鸟最快活的时候。”父亲说。 问题：什么时候鸟最快活？你能给快活换个词吗？ 过了一会儿，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，是飞离树枝飞向天空的那一瞬间，但这时也最容易被猎人打中。” 父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。” 你还能从课文中的哪些地方看出父亲对鸟的热爱？ 父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。 我知道这也是父亲最快活的时刻。 五、感情朗读，积累语言 1. 分角色朗读课文。 2. 积累你喜欢的词语和句子。 六、拓展延伸 说一说： 1. 我们该怎样保护鸟类？ 2. 人和动物该怎样和谐相处？ 3. 请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！ 鸟 [ 唐 ] 白居易 谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。