部编版语文四年级（上）第四单元测试卷4（含答案）

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部编版语文四年级（上）第四单元主题训练卷 课文主题感悟(42 分)‎ 一、神话故事的分类。(10 分)‎ 为下面的课文正确分类，填序号。‎ ‎①《精卫填海》 ②《普罗米修斯》‎ ‎③《盘古开天地》 ④《女娲补天》)‎ 1. 神话大致可以分为三类：创世神话，如课文( )；自然神话， 如课文( )；英雄神话，如课文( )。‎ 2. 如果按国家来分，( )是中国古代神话，( )是古希腊神话。‎ 二、神话故事的内容。(14 分)‎ 1. 完整的故事一般都包括起因、经过和结果。阅读《盘古开天地》 ，梳理这篇神话故事的起因、经过和结果。(6 分)‎ (1) 盘古开辟天地的起因： ‎ (2) 盘古开辟天地的经过： ‎ (3) 盘古开辟天地的结果： ‎ 2. 判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。(8 分)‎ (1) ‎《普罗米修斯》一文中，地面上没有火，人类过着悲惨的生活， 善良的普罗米修斯不忍心看人类受苦是他“盗”取火种的原因。‎ 8 / 8‎ ‎( )‎ (1) ‎《女娲补天》一文，故事的经过写得很简单，女娲将五彩石对准大黑窟窿，往上一泼，大窟窿立刻被补好了。( )‎ (2) ‎《普罗米修斯》一文，故事的结果是大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯。( )‎ (3) 精卫填海的原因是她痛恨大海夺去了她的生命。( )‎ 三、神话故事中的人物。(12 分)‎ 神话故事中的人物特点都很鲜明，请结合课文内容，将下列人物的特点对号入座。‎ ‎①力大无比、无私奉献、持之以恒 ‎②意志坚定、自强不息、不达目的不罢休 ‎③不畏强暴、为民造福、坚强不屈 ‎④力大无比、伸张正义 ‎⑤霸道专横、冷酷无情、凶狠残忍 ‎⑥不畏艰险、不怕牺牲、拯救人类)‎ ‎1．众神领袖宙斯 ‎( ) 2.精卫 ‎( )‎ ‎3．普罗米修斯 ‎( ) 4.盘古 ‎( )‎ ‎5．女娲 ‎( ) 6.大力神赫拉克勒斯 ‎( )‎ 四、神话故事中的启迪。(6 分)‎ 结合课文内容判断下列说法的正误。‎ 1. ‎《精卫填海》一文反映了上古时代人类与大自然艰难的斗争。由于当时人们抵御大自然的能力不强，大海经常吞没人们的生命财 8 / 8‎ 产，于是人们产生了填平大海的愿望。所以精卫鸟便成为人们征服大自然决心的象征。( )‎ 1. ‎《盘古开天地》一文告诉我们天地是由盘古开辟的，盘古才是我们人类最古老的祖先，我们应该感谢他。( )‎ 2. 从《普罗米修斯》一文中我知道在生活中，做正确的事情时，遇到困难，要勇敢地面对，不害怕，不屈服。( )‎ 经典片段分析(16 分)‎ 五、课内阅读。‎ 女娲补天(节选)‎ 自从女娲创造了人，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了，她急忙起来，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。‎ 女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。‎ 不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找 8 / 8‎ 哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。‎ 五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。‎ 1. 根据选文内容补充短语。(3 分)‎ ‎( )的生活 ( )的液体 ( )的碎块 2. 女娲补天的原因是( )(2 分)‎ A. 用五彩石补的天空不但非常结实，而且绚丽多彩。‎ B. 天空塌下一大块，地被震裂了，洪水与大火肆虐，人们处于水深火热之中。‎ C. 人们处于水深火热之中，无法生活，他们央求女娲去补天来拯救他们。‎ 3. 女娲为人类做了哪些事情？这表现了她怎样的品质？(4 分)‎ 4. 选文中女娲补天的五彩石是哪五种颜色？请依次写下来。(2 分)‎ 5. 女娲是用什么方法来补天的？在选文中找出描述女娲补天的句子，画上“——”。(2 分)‎ 8 / 8‎ 1. 女娲的哪些地方令你感动？由此你想到了什么？(3 分)‎ 主题阅读拓展(17 分)‎ 六、课外阅读。‎ 后 羿 后羿是一名著名的弓箭手，他射箭是百发百中的。传说古时候天空中本来有十个太阳，地面上热得像烤焦了似的，给庄稼带来严重的灾害。大家请后羿想法子，后羿搭弓射箭，“嗖嗖”几下，把天空中的九个太阳射了下来，只留下一个太阳。这样 地面上气候适宜，不再闹干旱了。又传说，古时候大河里有许多怪兽， 经常兴风作浪，造成水灾，把禾苗淹死，也是后羿用箭把这些怪兽都射死了，人们的生活才恢复了正常。后羿射箭的高超技术，是大家公认的。‎ 1. 写出下列词语的近义词。(6 分)‎ 严重——(‎ ‎) 灾害——(‎ ‎)‎ 经常——(‎ ‎) 高超——(‎ ‎)‎ 恢复——(‎ ‎) 适宜——(‎ ‎)‎ 8 / 8‎ 1. 根据意思找出文中相应的词语。(2 分)‎ (1) 比喻挑起事端或进行破坏活动。( )‎ (2) 每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。( )‎ 2. ‎“地面上热得像烤焦了似的”运用了 的修辞手法。你能运用这种修辞手法写一句话吗？相信你能行。(3 分)‎ 3. 短文写了有关后羿的哪两件事？从中可以看出他是一个怎样的人？(3 分)‎ 4. 对短文最后一句“后羿射箭的高超技术，是大家公认的”理解正确的一项是( )(3 分)‎ A. 后羿为人类做了许多好事，人们都很感激他，因此称赞他的射箭技术高超。‎ B. 后羿运用自己精湛的射箭技术为人类造福，这是大家有目共睹的，因此大家发自内心地称赞他。‎ 主题写作训练(25 分)‎ 七、快乐习作。‎ 同学们，通过本单元的学习，大家对神话故事有了不少的了解， 相信你们自己也有构思创作的想法。请你以自己为主人公，编写一个有趣的神话故事吧！‎ 8 / 8‎ 第四单元 主题训练卷 一、1.③ ①④ ②‎ ‎2．①③④ ②‎ 二、1.(1)很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。‎ (2) 盘古拿起斧头劈开天地，然后用自己的身体撑在天地之间，让天地成形。‎ (3) 盘古的身体变成了宇宙中的万物。‎ ‎2．(1)√ (2)× (3)√ (4)√‎ 三、1.⑤ 2.② 3.③ 4.① 5.⑥ 6.④‎ 四、1.√ 2.× 3.√‎ 五、1.快乐幸福 很稠 零零星星 ‎2．B 3. ‎①请雨神帮忙降雨熄火；②造船救人们；③寻找五彩石为人们补天。‎ 表现了女娲不畏艰险，为人类造福的品质。‎ 4. 红、黄、蓝、白、纯青。‎ 5. 五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，‎ 用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把 它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见 金光四射，大窟窿立刻被补好了。‎ 6. 略。‎ 六、1.深重 灾难 常常 高明 复原 适合 8 / 8‎ ‎2．(1)兴风作浪 (2)百发百中 3. 夸张 示例：教室里静得连绣花针掉在地上都能听见。‎ 4. ‎①后羿为人们射掉了天上的九个太阳；②后羿射死了兴风作浪的怪兽，使人们的生活恢复正常。从中可以看出后羿是一个射箭本领高强、为人类造福的人。‎ ‎5．B 七、思路点拨：创编神话故事注意写清故事的起因、经过和结果， 故事的内容要表现人们的一种美好的愿望。选材一定要新颖别致，灵活运用人物描写方法。例文略。‎ 8 / 8‎