部编版三年级语文下册作文范文全套

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部编版三年级语文下册作文范文 第一单元：话题作文 本单元习作是“我的植物朋友”，属于状物习作中的静物描写练习，其主 要目标是运用多种感官观察事物、感受事物、描述事物。写作时需要以 多种感官观察为基础，有序地进行表达，运用积累的词语写出自己所观 察到的植物的特点，在表达中展开想象，在表达中抒发所想所感。可以 按事物的几个方面，写清楚事物的特征；能用上有新鲜感的词语来表达 自己的观察所得更能为自己的文章增添文采。范文一： 百合 今天，爸爸买回来了许多百合花，听妈妈说叫香水百合，她是妈妈 最喜欢的花。有粉红的、雪白的、绛紫的，多么好看呀！她们有些已经 绽开，有些正含苞待放，还有些仍是小花苞呢。 含苞待放的百合花，就像美丽的姑娘，迫不及待地要绽放，争先恐 后地要展示出自己的美丽。而那些小的花苞却像一个个害羞的小女孩躲 在翠绿的叶子之中。 绽开了的百合花，花瓣尽情舒展，露出了她迷人的笑脸，丝丝的花 蕊尽吐着芬芳。花蕊从花瓣丛中伸出了脑袋，散发着阵阵沁人心脾的芳 香，香味扑鼻，令人陶醉。用手轻轻地摸一摸，还会散落下许多橘黄色 的花粉呢。此时，耳边隐隐约约听到了蜜蜂的嗡、嗡、嗡声。 我十分喜爱百合花，喜欢她的美丽，喜欢她那醉人的芳香，更喜欢 她的高雅与华贵。有了她们，我们的家更加漂亮、更加温馨了。 范文二： 玫瑰花 我家养了一盆玫瑰花，我很喜欢它！ 玫瑰花是爱情的象征，它能做茶，还具有养颜美容的作用，可提取 高级香料玫瑰油，妈妈说玫瑰油的价值比黄金还贵。 玫瑰花与众不同的地方是茎，圆柱形绿色枝杆上长满了刺 ，故有 “刺枚花”之称。记得老师给我们讲，诗人白居易有“萏菡泥连萼，玫 瑰刺绕枝”之句。 玫瑰花的叶子是椭圆形的，长 1.5---4.5 厘米，宽 1---2.5 厘米， 边缘有尖锐锯齿，深绿色，叶柄上面有许多小绒毛摸上去手感特别好。 玫瑰花的花有许多颜色，最常见的是紫红色，花茎 6---8 厘米，花 朵市场散发出淡淡的芳香。倍受沈阳人民的喜爱。玫瑰花不仅滑行俊美， 花色艳丽的优点，同时他它还不畏严寒，不择沃土。因此，玫瑰花还成 为了沈阳市的市花。 啊！我爱家乡的市花“玫瑰花”！愿它的花朵越来越美丽！ 第二单元：话题作文 本单元作文是看图画，写一写。主要是写一段话，把图画介绍给大家。 写之前，仔细观察，想一想：图画上有哪些人？他们在干什么？他们的 动作分别是什么样的？可能说了那些话？写的时候，要把自己看到的、 想到的写清楚。写完后，跟同学交换读一读，互相评一评：图画内容是 不是介绍清楚了？有没有错别字？根据同学意见修改。在写作时需要注 意以下几点：细致观察，注意层次。 紧扣画面，合理联想。抓住重点，恰当描述。分析画面，把握中心。 范文一： 高空中，一只“巨龙”和一只“鸽子”正在比翼高飞。只见“鸽子” 越飞越高，马上就要超过“巨龙”了。这时，观看的人越来越多，个个 仰面朝天，指指点点，手里不停地比划着，议论着。 远处，三三两两的小朋友正兴致勃勃、全神贯注地放着自己喜爱的 风筝，他们拉着风筝线，风筝一会儿高，一会儿低，像是在翩翩起舞。 只见一个小男孩东一拉，西一扯，燕子风筝时而飞得低，时而飞得 高。不多时，风筝就飞到了半空中。它好像骄傲地说：“瞧，我飞得最 高！”旁边，他们俩似乎跑累了，一屁股坐在地上，看着风筝自由自在 地飞翔。 线儿越放越长，风筝越飞越高，“大蜻蜓”“长蜈蚣”“火凤凰” “包公脸”……各式各样的风筝把蔚蓝的天空装点得像美丽的万花筒。 范文二： 春天的一个星期天的上午，阳光明媚，天气很好。小方觉得没事做， 就约小红一起去太平公园放风筝。 太平公园里人山人海，都是放风筝的人群。空中飘着各种各样的风 筝，有金鱼型、神龙型、蝴蝶型，等等。 他们拿着一只大雁型的风筝来到太平公园，这只风筝可精美了，粉 红色的羽毛，尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛好像两颗宝石。 小方也迫不急待地抱出自己带来的风筝，右手拿着线轴，放出一米 来长的线，小红双手举起风筝，小方叫了声“放”。小红立刻就把风筝 往空中抛去，小方立刻就助跑起来，一边跑一边放线。风筝像长了翅膀 似的随风撑起来，在空中自由自在地飞翔着。它时而斜着身子飞翔，时 而向下俯冲……这时，这只精美的风筝引来一只美丽的小燕子，它唧唧 地叫着，好像在问风筝：“你是谁？我可以和你成为好朋友吗？”小燕 子就和风筝一起飞翔着，有时它们并肩飞行，有时一前一后地飞行，好 像在比高低，在比速度。 小红看着飞上天与小燕子比赛的风筝，高兴地在草地上蹦来蹦去， 扎在她辫子上的蝴蝶结仿佛也变成了两只美丽的蝴蝶，在翩翩起舞。 多美的风筝世界啊！ 第三单元：话题作文 本单元作文是中国传统节日，选择一个自己喜欢的传统节日来写，可以 写自己家过节的过程，也可以写过节时发生的印象深刻的故事。比如， 春节时和大人一起贴春联，放鞭炮的故事。端午节自己学会了包粽子， 中秋节全家一起赏月…… 动笔之前想一想要按照什么顺序来写，把事情的经过写清楚，做到条理 清楚。 叙事不能平铺直叙，要把最能体现传统节日特点的地方、自己印象最深 的地方写具体，这部分是文章的重点，要详细写。　 范文一： 快乐的春节 春节又称过年，所以它和年兽有关。 春节当然要吃团圆饭啦。只听见厨房里咚咚咚的切菜声、哗啦啦的炒 菜声、噗噗噗的煮饭声……在一起奏成了一支欢快的交响曲。我走进厨 房，一股香味迎面吹来。我往桌上一看，哇！一桌都是美味佳肴，有带 着红色汁水的红烧肉；有金灿灿的鸡腿；有香浓美味的木瓜丝……我的 口水都要流出来了。总觉得时间过得非常慢，真想现在就大吃一顿。终 于，饭好了，爸爸开始请已故的亲人吃饭。他首先在每个饭碗里盛一团 饭，然后在桌子底下放一些纸钱点燃，最后洒了一些酒水在桌子边缘， 让祖先们先吃完润润喉。我想：终于可以开吃啦。但在这之前，我们得 先把老人们扶上桌，接下来自然是大饱口福啦！ 吃完了团圆饭，就是我们小孩子最喜欢玩的鞭炮时间。我飞奔到院子 里拿出口袋里的鞭炮。我左手拿着炮，右手拿着打火机，一点燃就扔了 出去，只听见一声巨响，爆炸了。 我又拿起冲天炮，一点燃，随着一声“咻”，冲天炮像火箭一样飞到 了天上，炸开了。变成了各种图案，有花朵、有太阳、花瓶…… 春节过得真快呀，希望下次春节快点到。 范文二： 端午节 你们知道端午节有哪些习俗吗？不知道吧？那就让我来告诉你吧！ 妈妈说端午节这天最重要的是吃粽子。所以，我们一大早起来，准 备包粽子。首先，将两片粽叶中间交叉叠在一起，按住交叉的部分往里 一卷，卷成一个漏斗形，再卷紧，拿出用热水泡过的糯米，一勺一勺地 放到卷好的粽叶中，放至二分之一处，就可以放馅了，准备的馅可真多 啊！有腊肉、香肠、排骨、蛋黄、绿豆沙、红豆沙……但我最喜欢的还 是豆沙，我把豆沙一点一点地放到糯米上，不要放太满，不然会露出来， 也不要放太少，会没味道，放好馅后，再放一层糯米，用手将它压紧， 再将剩下的粽叶包起来，千万不要松手，不然总会像小花一样“盛放”， 你又要来重做一次。包好口后，用棉线将粽子紧紧缠住，就像是给粽子 系上了一条花皮带，再打上一个节，把它放到“桑拿”房中，蒸上半个 小时，等到锅里直往外冒白雾，你不要心急，再等三五分钟后，就可以 出“桑拿”房了，拿起一个粽子，轻轻地剪开它的“皮带”，脱下它的 衣服，米就露了出来，原本快到透明色的糯米，现在却被豆沙染成了红 色；原本一颗颗的糯米，现在却紧紧地拥抱到一起，可能是觉得冷吧！ 轻轻地咬一口，糯米的软、糯、粘就爆发出来了，再咬上一口，就 可以看见馅了，甜而不腻，还夹杂着淡淡的粽叶的清香，不一会儿，一 个粽子就下肚了，可我还想吃第二个，可是被好朋友吃掉了，粽子虽然 还吃，但也不能贪吃哦，因为糯米吃多了不容易消化，影响肠胃。 这就是端午节，中国人的端午节。 第四单元：话题作文 本单元作文题目为我做了一项小实验，要求观察事物的变化，把实验过 程写清楚，把自己心情的变化、实验中的有趣发现准确地表达出来。留 心观察，有所发现，有所创造。在习作的过程中我们需要注意以下两点： 用上表示顺序的词语；写清楚实验的过程。 范文一： 做实验了，我带上电池，导线和小灯泡，去了实验室。 开始做实验了，我听老师说：“我们今天要让小灯泡亮起来。”听到 这儿，大家情不自禁地议论起来： “怎么可能呀，区区三样东西，怎么能让小灯泡亮起来？”一个人不 以为然说。 “是啊是啊！肯定不可能，老师是在骗人。” “应该不会吧，老师一般都不会说错，可能是还有东西要发，你没看 桌子上放着那么多东西吗！" “是哦，也有可能啊！我们就拭目以待吧！” “对，对！我们拭目以待不就好了嘛。” 教室里就像一个菜市场，吵到让人没法上课。老师一声大吼，教室里 顿时鸦雀无声。我们笔直地坐在那儿，和前面截然不同。老师满意的笑 了。接着，我们就开始做起了实验。 首先，我们每人拿到一个电池盒，老师先让我们观察了一下电池盒， 电池盒的颜色是黄的，外形就像一个火柴盒。盒子里一端有弹簧，是放 电池的负极的。我迫不及待地把电池塞进去，我按啊按啊，费尽了九牛 二虎之力，才把电池放了进去。接着，就该装导线了，按照老师的指导， 我连接好了导线。终于，小灯泡亮了起来。我兴高采烈，手舞足蹈，一 蹦三尺高了呢！ 这个实验真的太神奇了，简直就像魔术一样神秘，我太喜欢这个小实 验了！ 范文二： 星期五下午，郑老师交给我们一个任务，要求回家做一个潜水艇的小 实验。他把需要的材料发给了大家，并让我们在周末完成。 回到家，我迫不及待地打开包装。发现里面有一个透明的矿泉水瓶， 一枚回形针和两根粗细不同的塑料吸管。这个小实验是要让回形针直立 浮在瓶子里的水面上，通过挤压瓶子方式使回形针上下浮动。 我开始了实验尝试，先找来一把剪刀，剪一段细吸管再对折，又剪一 小段粗点的吸管套进对折好的细吸管上，进行固定，使吸管不会张开。 再把吸管套在回形针上，这样就完成了一个沉浮子。 我将做好的沉浮子装入灌好水的矿泉水瓶里，满心期待自己的成果。 试验了一下，没想到它竟然直接沉到水底了，我的心顿时也跟着沉浮子 一起沉了下去。我倒掉瓶子里的水，取出沉浮子，左思右想，不得其解。 是什么原因呢？难道是吸管被我剪的太短了吗？我思索着，决定再尝试 一次。 我试着把吸管剪成比原来的长一节，按照原来的步骤再次进行。这次 我把瓶子里的水先灌满，轻轻地把做好的沉浮子放进去，再把瓶子里的 水倒掉三分之一，奇迹发生了。“浮起来了，浮起来了！”我高兴地叫 起来。用手一捏瓶子，它就沉到水底，手一放，就又浮上来了。而且可 以根据需要进行捏瓶子的速度和力度，使沉浮子在不同的水位停留。 这是为什么呢？也许是瓶子内的空气被压缩，它就沉到水底，手放开 它也就浮到水面上来的。看似简单的实验，失败时我也未放弃，最终体 会到了成功的喜悦。 第五单元：话题作文 本单元作文为奇妙的想象，要求写一篇想象作文。在想象的世界里，什 么都有可能发生，一切都变得那么其妙。我们既可以穿越到古代，也可 以拥有各种各样超级的法力。那么怎么才能写好一篇想象作文呢？下面 教给你几个小妙招：1.观察生活。在观察生活的时候不能只是停留在表 面，还要深入挖掘事物的内在本质，然后在此基础上进行想象。2.大胆 想象。3.想象要具体。把想象出来的事物具体的描绘出来。4.展现自己 的愿望和情感。 范文一： 小种子旅行记 我们是一袋种类多样的小种子。冬天的日子太漫长了，我们很寂寞。 春天来了，我们终于可以去旅行啦！ 我们先来到了高山，这里的山脉绵延，一眼望不到边，好壮观啊！ 大树种子决定给山脉增添一抹绿色，于是他留在了高山！ 我们越过高山来到沙漠，仙人掌种子和沙子做起了游戏，他想抓住 沙子，不想让风把他们带走。于是仙人掌种子留在了这里，他要给沙漠 一片绿洲。 我们穿越沙漠，来到小溪边。溪边的地面好滑啊！如果有小朋友们 来溪边玩耍摔倒了怎么办？小草种子跳了出来，“我留在这儿，我留在这 儿！”有了小草覆盖湿滑的地面，小朋友们就安全了。 就这样，同伴们各自留在了需要的地方，剩下我们回到了家乡。回 到主人这里，发现花园里只有绿油油的一片，缺少了一些颜色。于是我 们钻进土里，努力生长，开出了五颜六色的花，给家乡增添了美丽的颜 色。 范文二： 一本有魔法的书 叮咚……开门，我收到了一个神秘快递，打开一看是一本有魔法的 书。 我迫不及待地打开魔法书，仿佛看到一道光出现。几行闪闪发光的 文字告诉我，只要我有愿望，它就会帮我实现。这怎么可能？ 我便随口对它说：“我想要一个手电筒。”它就真的变出了一个手电 筒。这本书太神奇了，但是我还是不太相信。 我又对它说：“我想要一个指南针。” 它又帮我变出了一个指南针。哇！太棒啦！看来我要实现很多很多 的愿望啦！ “我想要遨游太空！”转眼间魔法书带我飞起来了，我坐上了宇宙 飞船，来到了太空。那里有许多的星球，我还看到宇航员叔叔在和我招 手。我畅游在无边无际的银河系里，就像腾云驾雾一般，一闪一闪的星 星在我身边划过，划出彩虹般的轨迹，真是太美啦！我好兴奋啊！ 突然想起来我还要上学呢！然后我对魔法书说：“我想回到地球回 到我的家。” 后来我就在家里的床上被妈妈叫醒了。不过我手里还拿着那本有魔 法的书。 从那以后，我又对着魔法书许了很多的愿望，但它却好像失去了那 道光，不再帮我实现愿望了。 原来真正有魔法的是我们自己，只有靠自己的努力好好学习，才能 实现我们的梦想！可不能总想着不劳而获哦！ 第六单元：话题作文 本单元作文为身边那些有特点的人，是一篇要求写人的习作。写这篇文 章我们需要注意以下几点：1.写自己熟悉的人；2.抓住人物突出的特征； 3.用上好词好句和适当的修辞手法；4.通过具体的事例来表现人物特点。 范文一： 一个幽默的人 我的身边有一位幽默的人，他长得不高也不矮，脸圆圆的像一个香喷 喷的大包子，两条黑乎乎的眉毛挂在那两颗圆溜溜的眼睛上，一张大得 可以直接吃下一个大苹果的嘴巴，胖的像一个快要爆炸的气球似的。你 们猜出他是谁了吗？没错！这个人就是我的爸爸。 有一次，我写完作业后想去上厕所，却被爸爸拦住了，爸爸冷笑着说： “等一下你再去上厕所。”我知道这一定没好事，我本来想逃跑的，结 果被他拉住了，只听见“扑”的一声，爸爸放了一个大臭屁，我用手扇 动着空中的空气，连厕所都不想上了，跑出了家门。 一天，我和妈妈去吃好吃的，问爸爸吃不吃，他说：“我不吃！”回 到家后，我们还有一些剩菜，他又说：“我要吃了它们！”我惊讶地说： “你不是不吃东西吗？” 我的幽默爸爸，你总是能让我开心、快乐，我爱你爸爸！ 第七单元：话题作文 本单元作文为国宝大熊猫。在开始写之前，我们先要对大熊猫有一 个准确、全面的了解。写的时候也要按照一定的顺序，既可从整体到部 分描写,也可由部分到整体描写。一定要善于抓住所要描写小动物的外形 中最有特点的部位,进行重点突出。运用比喻、拟人、排比、联想、想象 等修辞手法把小动物的外形写得清楚、具体、生动。对大熊猫的喜爱之 情不能仅仅停留在对动物形象和特征的描写上,还要通过描写把对动物 的感情融于字里行间,写出自己的真情实感。 范文一： 我们美丽的祖国有辽阔的疆土，有丰富的资源，还有各种各样的小 动物。今天我给大家介绍一下我们国家的一级保护动物—大熊猫。 大熊猫有一身黑白相间的绒毛，胖胖的体型让人感觉萌萌的，让人看 了就想抱一抱、摸一摸；半圆形的耳朵黑乎乎的；黑黑的鼻子；大大的 嘴巴；除了这些就要数它那双炯炯有神的眼睛了，它的眼睛周围有一圈 乌黑光亮的茸毛；脖子以上除了眼睛和耳朵是乌黑的，其余都是雪白的 皮毛。人们经常用“熊猫眼”来形容天天熬夜的人，熊猫有这样的眼睛 很可爱天真，可人有了熊猫眼就很可怕。短短的尾巴和有力的四肢看起 来傻乎乎的…… 可爱的大熊猫一整天都在吃着嫩竹，它们吃饱了就爬到大树上你推我 挤真有趣，还会用两只笨拙的小手爬上大坡去，用尽力气向上爬可爬到 一半就轱辘滚了下来真可爱呀！ 这就是我们的国宝大熊猫，是不是很憨厚可爱呢？ 范文二： 黑眼圈，黑耳朵，黑色绒衣，白背心，胖胖乎乎真可爱，叫猫叫熊 都不对。它是什么？你猜出来了吗？对了——它是大熊猫。 大熊猫的身体是黑白相间的。它的头圆圆的，上面镶嵌着倒三角的黑 鼻子，大大的黑眼圈中间有一个小眼睛，像没睡醒一样。它那毛茸茸的 身体胖乎乎的，四肢又短又粗走起路来是内八字，慢慢悠悠，身后的毛 绒尾巴一摇一摆的。 它主要生活在四川一带，以竹子为食，性格温顺。睡觉的时候形态各 异：有趴着的、有蜷着的、仰着的……它醒来后就不停的地吃竹子，它 那像解剖刀一样的爪子能轻而易举的把竹子掰开，一口刚强有力的牙齿 把竹子磨碎。它就这样吃了睡，睡了吃，才会养的这么胖。 大熊猫现在是濒危动物，全球只有 200 多只了，是国家一级保护动物。 我还为成都大熊猫繁育研究基金会捐了我的压岁钱，我希望和这些可爱 的动物们共存在这个地球上。 第八单元：话题作文 本单元作文为这样想象真有趣，是一篇想象作文。我们可以从以下几个 方面来明确写作思路：1.选定角色，大胆假设。2.展开想象，创编情节。 同时注意想象合理、具体、大胆、深刻。3.运用修辞手法刻画人物形象。 4.揭示道理。 范文一： 小猪爱美丽 从前有一只爱美的猪，她每天都给自己打扮得非常漂亮，但其他小 动物都不喜欢跟她玩。小猪不会放弃美丽。 一天早晨，小猪听见小长颈鹿在哭。小猪就想去看看她。她躲在树 丛里看小长颈鹿遇到了什么麻烦。小长颈鹿哭着说：“我想参加小动物 的舞会。”小长颈鹿的妈妈说：“宝贝，妈妈不会化妆，你就不参加了 吧。” “都靠我吧，我来帮助她吧。”小猪说。长颈鹿妈妈说：“那你可要画得 美丽点。”小猪说：“好的。”小长颈鹿说：“我才不要。”妈妈说：“那 我就不给你参加了。”小长颈鹿只好答应了。小猪说：“我会给您的宝贝 打扮得非常美丽的。”妈妈说：“那我就放心了。”小猪就给长颈鹿画起 妆来了。 舞会上，小长颈鹿收到了朋友们夸奖。 范文二： 飞“鸡”历险记 在森林里生活着一群鸡，它们无忧无虑地生活着。其中，有一只母 鸡，它从小就有一个飞天梦，每次看见天上飞来飞去的小鸟，它都羡慕 不已。于是…… 这一天，母鸡看到一群小孩在放风筝。看到飞在天空的风筝，母鸡心想： 如果把自己绑在风筝上，不就能飞起来了吗？母鸡想到就去做。它找来 材料，不一会就做出一个又大又漂亮的风筝。接着，它把自己绑在了风 筝上，来到空地上准备升空。风一吹，风筝就迎着风飞了起来。可是， 母鸡身体太重，风筝没飞多高就掉了下来。这个办法行不通，母鸡只好 想另一种办法了。 母鸡又看了看天上的小鸟，发现它们的翅膀又大又宽，就想到一个 好主意。母鸡收集了很多羽毛， 并做成了一双大翅膀。母鸡来到空地上 使劲扇动大翅膀，周围的小草被扇得东倒西歪，可它依然一动不动。母 鸡突然想到：飞机起飞时需要助跑，我也来试试。于是，母鸡一边扇动 翅膀，一边跑了起来。母鸡累得气喘吁吁，可依旧没有飞上天。它突然 意识到自己的身体太重了，就决定减肥。 每到吃饭的时候，母鸡看着同伴们大口大口地吃着，馋得口水都流出来 了。但是，一想到飞天，母鸡忍住了。 就这样，母鸡一天天瘦了下来。它决定重新粘上大翅膀飞行。终于， 母鸡飞上了天。 在天空中飞翔的母鸡，别提有多高兴了。一会看看这儿，一会又看 看那儿，心里美滋滋的。遇到别的小动物，母鸡还不停地叫着：“我也 会飞咯，我也会飞咯……” 飞着飞着，母鸡遇到了老鹰。它吓了一大跳，赶紧逃走。可是，母 鸡哪有老鹰的速度，一下就被抓住了。“一只飞天母鸡，这不是送上门的 美食吗？哈哈哈……”老鹰笑着说道。母鸡一听，心里害怕极了。 最终，峰回路转，老鹰发现母鸡太瘦，嫌弃地把它一丢，就飞走了。 死里逃生的母鸡长长地呼了一口气：“真是有惊无险啊！” 从这以后，母鸡再也不想飞行了，原来飞行实在太危险了。