中考语文必背满分作文范文10篇

中考语文必背满分作文范文10篇

6 备战 2021 年中考 必背满分作文 10 篇精析 01 开 端 在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。 （开门见山提出自己的感受，审题准确，入题简洁明快） 我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，系上粉红色的芭蕾舞鞋，然后，站在梦寐以求的舞台 上，用脚尖轻轻地点着大地，慢慢地旋转，旋转…… （细致描写，渲染心中的梦想，为下文写追逐梦想做铺垫） 终于，这美好的机会眷顾了我，凭着我的潜质和热情，我被允许插班到芭蕾舞三级表演班，我的明星旅程由此开 始。 （“由此开始”,紧扣题意） 这是我第一天来到这个硕大无比的练习房。推开练功房门一看：四周全是镜子，好美！半开着的玻璃窗，阳光从 外面洒进来，金灿灿的，仿佛是我的梦想在灿烂地闪耀。我换好我心爱的舞鞋，进入了这个“梦想”的练功房。 （照应前文的“梦想”，构思严谨） “下腰！下腰！你怎么总比别人高出一截?”老师的又一声呵斥使我明白：一切都是从零开始，万事都会有开端， 只不过我的开端很苦。 （细节描写，紧扣题意） “往下压，坚持住！”为了让我压好腿，老师干脆坐在我的腿上，把我的腿使劲往下压；他又扳正了我的身体， 使我面向前腿。我与撕裂般的疼痛抗衡 着，忍住泪不哭，因为我明白：万事皆有开端，不经历风雨，怎么能见彩虹？ （细节描写，紧扣题意；心理描写，点明题旨） 经过我不懈的努力，终于，在一个晴朗的上午，老师欣慰地告诉我：“你可以立脚尖了。”我终于换上了那粉粉 的脚尖鞋，心里一阵激动，但这激动很快又被失落替代，一条布满荆棘的路，铺在了我面前。 6 我镇定地握住了把杆，挺胸，收腹，提气；我慢慢地拱出脚背，立起脚尖，好痛！我这才明白：这仍然只是一个 开始。 （“这只是一个开始”,再扣题意）一个小时过去了，我一直重复着这个枯燥的动作；两个小时过去了，我依旧 在练。终于，我忍不住了，“疼!”我叫了出来。此时，我早已汗流浃背，感到全身毛孔都在胀大，额头上的汗 珠更是不停地往外溢，脸上早已分不清哪是汗水、哪是泪水了。我知道,我的脚长得很不符合跳芭蕾舞的要求， 但我会 付出比别人多一倍的努力。因为我坚信：开端的痛苦一定会换来成功的甜美！ （抒发感情，再次点明题旨） 经过我不懈的努力，终于，我被“伯乐”发现，成为芭蕾独舞表演的最佳人选。 为了练好舞，我每天都会挤出时间。每次练完后，我可以把腿放到别人放不到的地方去，那种舒展的感觉是旁人 难以感受到的。 舞台上，美丽的七彩灯光汇聚在我一个人身上，我快乐地舞着，我是一个用脚尖舞不停的小公主。最后一个漂亮 的谢幕，博得了全场观众最热烈的掌声。 我，成功了！ 成功的背后，总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那苦涩的开始也蕴 藏着一种甜美…… （首尾照应，一唱三叹；篇末点题，画龙点睛。在文章收尾时照应开头，再次点题，不仅能起到深化主题的作 用，还能给评卷老师以紧扣文题、结构清晰之感） 02 共度好时光 夏日的天说变就变，刚才还是晴空万里，转眼已乌云密布。这正如我今日的心情，清晨醒来时还感到轻松惬意， 转眼就郁闷透顶。我本以为终于熬到周日了，可以好好玩儿一通，可是老妈竟命令我上午去图书馆看书。一上午，好 几个小时啊！我平常上学看书就看得够多了，老妈这是想让我看吐的节奏吗？唉！ （欲扬先抑，为下文做铺垫） 此时，外面已下起了大雨，我举起一把伞，走出家门，晃晃悠悠地走进图书馆。我漫不经心地走到一排书架旁， 眼前的情景却一下子触动了我的心。 6 （情节转折，领起下文）一个农民工打扮的年轻男子，穿着灰色上衣、蓝色长裤，脚上是一双黑色布鞋，全身多 处泥点。我还未走近他，就闻到一股汗臭味。他边阅读边在白色的笔记本上写着什么，手上凸起变形的关节、黝 黑干燥的皮肤，与白色的笔记本对比鲜明，分外显眼。他专心致志看书的身影，连同身边的书架，都笼罩在宁静 氛围里。时光在这一刻停留，又被拉长拉宽，似宁静湖面漾开的微波。 （描写、抒情相结合；描写生动，抒情自然） 于是，我在他的身边停住，拿起余华的《活着》读起来。书中那些在生死线上努力活着的村民让我热泪盈眶。我 抬起头擦拭眼泪，瞥见那个男子，觉得他就是这本书中的一个人物：尽管生活窘迫，却积极、努力地活着。相比而言， 我的生活幸福安宁，有充裕的时间看书，却慵懒散漫地活着。唉！想到这儿，我惭愧得无以复加。 （写男子对自己的影响，将小说中的形象与现实中的人物联系在一起，联想丰富巧妙 那个男子似乎注意到有人在注视他，轻轻抬起头，冲我憨厚地一笑，埋头继续看书。我梳理了一下自己的情绪， 一边回想自己的生活经历，一边沉浸在文字带来的感动中，室外劲爆的音乐、此起彼伏的喇叭声、哗哗啦啦的雨声， 这些都与我、与那个男子无关。 （正面描写与侧面描写相结合，细节生动，情境感人） 用了将近三个小时，我将《活着》这本书读完了。当我离开图书馆时，那 个男子依然在书架旁聚精会神地看书，那排书架上的标牌是：现当代文学。 我不由得感叹：一上午的时光转瞬即逝，因为那个男子潜移默化的影响因为书中感人至深的情节，这个下雨的上 午成为我记忆中的美好时光。 （结尾抒情议论，紧扣主题） 【总评】作者对男子的外貌观察入微，运用细腻的描写勾勒了一个生活在社会底层却积极向上的青年形象。文中多 处运用心理描写，细致地道出了自己真切的感受。 03 欣赏身边的风景 在城市的繁华与喧嚣下，宁静的自然之声啊，我又怎能离开你呢？夜幕降临，台灯淡淡的光慵懒地散落在窗前， 斑斑点点。第三次把揉成一团的试卷扔掉，我再也无法压抑心中的烦躁。静坐窗前，高楼林立，花卉按照园艺师 修剪的形状规规矩矩地生长着。那浑然天成的自然之声啊，我不能没有你，只有你能拯救这座城市的浮躁，只有 你能拯救我内心的沉闷，可我该去哪里追寻你？ （欲扬先抑，引出下文。反问句式，引发思考） 6 远处隐约传来几声蛙鸣，我试着侧耳聆听，欲捕捉这美妙的自然之音。没过多久，出乎我意料的事发生了——蛙 鸣渐渐密集起来，由独奏变成激奋的合唱，似乎每一秒都有青蛙加入自然的大合唱。“呱——呱——”无数声蛙鸣重 叠在一起，就像小溪汇成大海，令人振奋。合唱时而激扬，如搏击长空的海燕在狂风暴雨中冲破苍穹；时而紧张，如 与鲨鱼进行搏斗的老人，时时刻刻伺机置对方于死地；时而激昂，如贝多芬在弹奏《命运交响曲》，兴奋的音符在指间 变换；时而悲壮，如病榻上执着的保尔，眼神笃定地凝视着那条伟大的革命之路……原来，在这擎天大楼林立之中，那 么一汪池水，竟养育了这么多“歌唱家”，它们自由地歌唱，刺破夜的深沉，也刺破我抑郁沉闷的心。 （描摹声音，想象丰富，生动形象） 我聆听着这夏夜狂想曲，心在音乐中燃烧。听着听着，我猛然意识到，这美妙的自然之声为何我今天才得以听到？ 黑夜中藏着自然的曼妙，激昂的蛙鸣声冲撞着人们的欲望，留下一颗颗澄澈透明的心。 我开始明白，是浮躁遮住了我的双眼，蒙住了我的内心，使我差点失去了感受自然之趣的能力。而今，繁华的城 市中仍能孕育纯洁的自然之声，它需要一颗发现美的心。自然之声啊，我日夜念叨不能没有你，而我也从未失去过你。 拥有一颗平静的心，繁华之中何来迷失，何愁没有自然之音？ （小作者十分擅长用反问、设问句式，这就比从头到尾的陈述句式更能吸引读者） 听取蛙声一片，蛙鸣荡漾在心中，我终于学会在繁华中欣赏美丽。宁静致远，自然之音，谢谢你让我分享。 【总评】构思新巧，别具匠心。考生把对自然之声的追寻和在繁华喧闹中对宁静的追求融为一体，这是一次寻找 的过程，也是一次心灵净化、分享的过程。其构思出新出彩，让人眼前一亮。 04 妈妈是我的依靠 亲爱的妈妈： 您过得好吗？幸福吗？今天是我中考的日子，您知道吗？我很想您，妈妈！ 【用书信的格式写作，更方便抒情。】 您知道吗？自从您和爸爸离婚后，我日日夜夜地念着你，常常在梦里遇见你，虽然我嘴上说不想你，恨你，但是 心中的思念如一颗巨树深深地扎入了心房。还记得那夜，雨肆虐地下着，雷声中夹杂着你们争吵的声音，电视机摔了， 窗户破了，家没了……而我只能躲在房间里苦苦地哭泣，我想出来阻止，可是因惧怕惊吓，我全身瘫软无力，最后我只 能眼睁睁地看着你们分道扬镳，法院将我判给父亲。您走了，没有回头，那饱经风霜的背影永远地定格在我的记忆 里…… 【回忆第一件事：父母分手的时刻，这是刻骨铭心、痛彻心扉的时刻。】 6 时间过去，一天又一年，在您不在我身边的日子里，我过得好累。妈妈，初三的生活好苦啊，每天我都要做到很 晚才能上床睡觉，早上又是早早起床，曾几何时，我想要放弃，但是为了梦想我一直坚持着。可是，妈妈，当一次又 一次无情的分数将我击倒时，我彻底地无助了，没有了您的呵护，没有了您的鼓励，我几乎绝望了。多想挽着您的手 臂，依靠着您，说说心里的苦闷与生活的挫折，多想听着您温柔的声音伴我入眠。 【回忆第二件事：初三无助时，对妈妈的思念。】 妈妈，我多想把心里的小秘密与您分享，在青春的路途上，我找不到方向，就像迷失在森林里的小兔子，心里时 常风雨如注，我希望您能在我身边，教会我如何面对这突如其来的改变。妈妈，您知道吗？当我第一次来例假时，有 多难为情，白色的裙子上，那殷红的一块使我成了大家的笑柄，我哭了，偷偷地哭了，那时，我最想依靠的，就是你。 【回忆第三件事：青春迷茫时，对妈妈的思念。】 当我写到这里，我哭了，考场里安静极了，眼泪的声音，心雨的声音仿佛那样清晰！昨晚我到很晚才睡，说是看 书，那只是一个借口，其实我在等您。妈妈，我等着您来为我加油，可是，您没来，我想或许你会打电话来，但是没 有。那一刻我好伤心，我很紧张，我最想依靠的是你。可是，妈妈，我不恨您，真的，我知道您有您的苦衷和无奈， 妈妈，我希望您好好地幸福地生活！尽管，我是那样想要依靠您。 【回忆中考前一夜的事，写考场情形与感受。】 哦，妈妈啊，我的好妈妈，世界那么大，我多想牵着您的手出发，我的好妈妈，心中的风雨来了，我最想依靠的 就是您啊！ 【直接抒情。末句化用冰心的名句：“母亲啊！……心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”】 05 我欠你一个拥抱 自从那天晚上起，我就明白，我欠了父亲一个拥抱，一个永远还不完的拥抱。 （倒叙开篇，引发悬念） 那天晚上，老师召开一次家长会，要求我们和家长一起参加。当谈到父母与子女的沟通问题时，班主任问了我们 几个问题：有谁在父母回到家时主动说了一句：“爸（妈），你回来了？”有谁帮父母洗过一次脚？有谁记得父母的 生日？又有谁对父母说过一声“我爱你”？这几个问题让所有的同学都沉默了。 从我有记忆开始，父亲就是一个不善于表达的人，他只是用类似于牵手这样不经意的小动作来表现他那深沉的爱。 而我却认为父亲所做的一切都是应该的，也从没想过对他表示一点儿感激和爱。 6 接着老师又提出一个要求：有哪位同学愿意主动站起来给自己的父母一个拥抱，并告诉他们“爸（妈），我爱你”。 此话一出使原本沉默的气氛变得更加沉寂。同学们左顾右盼，纷纷用眼神交流着，家长们则是努力做出一副毫不在意 的样子。 我将手指不断地揉来揉去，心里十分矛盾：要不要去呢？这是多么难为情啊！好吧！只要有人先去那我也一定会 去。我不停地安慰自己。我压根不敢回头去看爸爸，我害怕从与他的对视中看到他眼里的期待。几分钟过去了，没有 谁愿意成为这个“出头鸟”，老师只好打个圆场，继续往下说。我暗暗地松了口气，可心里却有几分失落…… （心理描写，细腻动人）回到家后我万分后悔，爸爸一定也很失望吧！我恨自己的胆小；恨自己的软弱；恨自己 当时为什么不鼓起勇气站出来？假如，假如当时我在众人惊讶的目光中走了出来，走到同样站起来的不知所措的 爸爸面前，热烈地给他一个大大的拥抱并且说出那句埋藏在心底很久的话：爸，我爱你。然后留他在人们的掌声 和羡慕中幸福地傻笑，那该有多好！ 如果再给我一次机会，我一定，一定会那样做，不管害羞与紧张。然而现在，我只能在心中默默地写下一张“欠 条”：亲爱的老爸，您的女儿，我，于 2018 年 3 月 9 日晚欠您一个拥抱。 （以上直接抒情） 晚上，我做了一个梦，在梦里，我拥抱了爸爸，爸爸却泪流满面…… （借“梦”来间接抒情） 【总评】这篇作文选取的事件很小，但却给读者留下了很深的印象，原因在于其细致的描写和真挚的抒情。可见， 只要做个有心人，身边处处都是素材；掌握一定的写作技巧，再小的事情也可以写得生动感人。 06 有一种记忆叫温暖 ——六（1）班毕业文集序言 （用写文集序言的方式，采用老师的视角，来展现校园生活，非常新颖。 这一篇作文可以欣赏，但很难模仿） 呈现在我们眼前的这本文集，记录了一段温暖而百感交集的旅程。文集中，藏着很多珍贵的记忆，它是学生、家 长、老师共同用心浇灌的智慧之花。 6 我总是感叹，生命中经常会出现无法预约的精彩，而与现代实验六（1）班孩子的相遇，就是我生命中的一次奇迹。 感谢缘分，让我得以遇见一群优秀的家长和聪慧的孩子。 编完这一本文集，心头弥漫着沉甸甸的感动。 （以上概说，领起下文）带给我感动的，首先是家长。这一年，所有的家长，都成为了我的智囊团。我工作的动 力和创意，大部分来自于家长。为了让孩子们读到更多的好书，有家长主动整理书单，奔走书店，网上淘书；为 了让孩子过一个不寻常的生日，家长们也总能把最真诚的祝愿，献给孩子们；为了让文集高质量地出版，我们的 家长一丝不苟地整理、修订、排版，付出了大量的心血……你们让孩子们明白了什么叫智慧、什么叫责任、什么叫 担当。你们，留给孩子们的精神财富，远远比我这个语文老师要多多。 值得感动的家长太多太多，为了避免挂一漏万，因此，我们隐去了你们的名字。但，对你们的感激和念想，一定 会长久地留在我的记忆里。 （以上谈家长对班级的奉献，表达感激之情） 当然，带给我感动，最多的，还是来自孩子们。这是一批异常活跃的孩子，不服管教，不拘小节，有时甚至有那 么的一些叛逆和嚣张。但是，孩子们，我从心底里欣赏你们。 欣赏你们的创意，总是在不经意间，创造出很多难以想象的游戏；你们总是在你们的文章中，带给我不断的惊喜。 欣赏你们的乐观，无论在什么时候，你们总是笑着面对压力，坦然地面对失利，无论大家对你们抱有怎样的成见，你 们总是自信地说，我们是最棒的。欣赏你们的才华。你们中，不乏多才多艺者。二胡、钢琴、笛子、国画，你们哪一 样都拿得出手，大部分的孩子，都拥有自己的一技之长。 而最让我欣慰的是，你们爱上了阅读，爱上了写作——这，甚至比成绩更重要。一个热爱阅读和热爱写作的人， 他的精神世界必定是无比丰盈的。“没有一艘船，能像书那样，把人带往远方。”这一年，我们遨游书海，穿越了课 外书中一段又一段精彩的人生。这些书，必定像智慧的甘露，沁入了我们的心田，它们一定会在我们生命的某一个时 刻，将我们的内心照亮。这一年，我们用自己的笔，书写着心灵的成长，见证着生命的拔节。 （以上谈对学生的记忆，表达欣赏之情） 未来的路，我不能陪你们前行了。如果，如果你想念我们曾经的六（1），想念你们的麻辣老师以及与麻辣老师的 点点滴滴，那么，孩子们，翻一翻这本文集，回我们的博客看看，偶尔在上边留个言，发个帖，我将会持续地感动。 我希望，“梦起飞的地方”，成为我们永远的心灵港湾。 因为，这里有一段记忆，它的名字叫温暖。 （结尾抒情议论，十分感人）【总评】这篇作文构思别致，语言优美生动，情感真挚动人。只可欣赏，难以模仿， 我们能学习的，是其清晰的思路和优美的语言。 6 07 那句话，带我穿越青春雨季 ①终于放暑假了，同学过来玩，在我的书架橱窗里发现了一叠手绘画稿，她狐疑地问我：这是同一朵花，你为什 么要画这么多张？ ②我笑着从她手中接过那些画稿，转身把它们摊到了窗台前，是该让阳光晒晒了。【开头两段，用同学的疑问设置 悬念，引出下文。】 ③读初二那年，我是个沉默的小姑娘，同学都在埋头紧张学习，只有我无所事事，上课塞耳机听歌，在本子上乱 画，下课头一倒就睡觉。 ④谁说少年就不识愁，尚未满十五岁的我早在心里盛开了大片的哀愁【“盛开”改成 “铺开”“漫开”更好】。父亲酒后说过“生个女孩儿有何用”，那句话像一把尖利的匕首，把我最后的一点自尊自信 给剥离殆尽。我这个没用处没出息的女儿，大概也只能读个初中，然后早早离家出远门打工去吧，既然如此，又何苦 还要挣扎？【③④两段补写出自己忧伤的原因，写出自己的痛苦和“沉沦”，这也是成长类作文常用的铺垫和对比手 法。】 ⑤直到有一天，年轻的实习班主任冷不丁抽走了我手臂下乱涂乱画的练习本子，那是个师范学院大四的学生，清 秀的脸庞上带着青春特有的朝气。我抬起头来，漠然地瞪了她一眼，然后在她的示意下皱起眉头跟着她步出教室。 ⑥在撒满阳光的走廊里，【这里加上一句：“我不由自主地眯起眼睛”，以免情境过渡太快，也可与下文照应】她 饶有兴趣地翻看我的本子，一页一页地翻，看得很慢很细致，正当我没有了耐心的时候，她开口了：“画得真不错， 可以送给老师吗？”她像个孩子一样在我面前扑闪着眼睛，小心翼翼的语气里充满期待。 ⑦等我再回到教室座位，已经是下课了，我照例把头埋了下去枕在臂弯里，这一次，却没有睡觉。不知道为什么， 先前走廊里过于灿烂的阳光带来的不适感，忽然在咽喉里变成了哽塞【与上文照应，写出自己心情变化】，我想起小时 候的梦想，那与画画有关的梦想…… 她说我可以重拾梦想，以美术生身份去考重点高中，机会将很大。【⑤-⑦段写老 师与我之间的第一件事：看到我的画，唤醒我的梦。】 ⑦可是浑身上下没有一点色彩的我，真的能行么？【单句成段， 强调自己的不自信。】 ⑧细心的她再度伸出手，带给我一株野草一样的植物，顶端却盛开着一朵美丽无比的花儿——百合花，她笑着向 我解释，百合没开花之前，长得和野草一模一样，要证明自己不是野草的唯一办法，就是努力开出洁白的花朵。 ⑨ “你现在就是一株还没开出花儿的百合。”她握住我的手。 6 ⑩后来，年轻的她结束实习回去了，而我，竟真的像换了一个人，开始做一个好学生。我专心听课，抓紧每一个 课间抄录大段大段的笔记，我也认真画画，铅笔秃了一支又一支，水彩用完了一盒又一盒。当有一天百合花完成了绽 放，自然而然也就到了我蜕变的时刻。 【⑧⑨段写老师与我之间的第二件事：送我百合花，鼓励我进步。】 ⑪记忆款款，我的讲述终于完毕的时候，同学起身轻轻拥抱了我。而躺在窗台上的那叠画稿正在阳光下，散发着 持久而美丽的光芒。 ⑫“你现在就是一株还没开出花儿的百合。”那句话仿佛又回荡在我的耳边。【首尾照应，再次扣题。】 08 恒 悬腕，提笔，走线。 笔尖游走于蝉衣之上，行过神州大川十万，遥遥万里，走过画外春秋几回，世事更迭。是墨香不散亦是初心未改， 恒久地追求着对于国画的热爱，描绘着对梦想的执着。 （亮明中心） 窗外，雨声未歇。春风从未关紧的窗子里钻进来，惊动满室宣纸哗啦作响，随即被满室墨香抱了个满怀。我立马 走神，恨不得马上飞入雨中。老师敲敲桌子，“画完了吗？”我心虚地低下头。她把过我的手，笔尖像鱼一样掠过纸 面，勾出一架海棠春：“慢慢看清你的来龙去脉再下笔，你只有恒久的静下来，才算入了门。”我半懂不懂地听着， 闻到那架海棠开出扑鼻的墨香。那香似是引领又似是催促，勾我走入画中，一笔一画苦练。终于在四月雨停前，纸上 开出晚春的海棠。 素笔勾勒，是初学时春风细雨难以企及的。墨香浮于纸面恒久不散，而我走入画中，恒心苦练。 （春天，初学国画，苦练基本功） 盛夏的暴雨敲得窗子咣咣作响，仿佛下一秒便要破窗而入。我早不像三年前初学时那般浮躁，却也不免为连月来 毫无进展的色彩而苦恼，仿佛永远只能模仿前人花色、笔触，自己下笔时却“四不像”，老师看着我在一刻钟内洗了四 次笔，叹了口气：“别画了。”我觉得我无法自己画出，怎么模仿都是东施效颦。她笑起来，透着头上簪子一起细细 地说：“你画的在纸上，可你在这里，静下来慢慢找。”她为我倒上新墨，散发出悠长的香气，勾着我远离眼前的迷 茫，我正看见一朵盛开的莲，然后在毁掉了数十张纸后，终于把它留在纸上。 蝉衣千张，是探索是疾风骤雨难以掩盖的，墨香潜进心中历久弥新，而我身处画中，恒心索求。 （盛夏，持之以恒练习国画） 6 我在秋天的雨中连着小跑，冲进阔别数日的画室。室内经年沉淀的墨香率先迎接了我，扫去数日苦恼，老师递来 一张比赛的证书，说：“还是那副秋色？” 我并未因获奖而开心，却由这句话笑了起来：“是啊，我可想它了。”然 后我们铺开蝉衣纸，倒上陈竹墨，相对而坐，窗外秋景萧瑟，唯我们俩听得见画中鸟鸣花开，风摇叶动。 顺着山风见遍画中天地遥遥万里，从五年前到现在，笔尖游走而过，而初心未改。 （秋天，参加比赛，学有所成） 再次悬腕、提笔、走线。 （照应开头） 顺着笔下山川十万走一道，才知“恒”能破浮躁，定前程，见乾坤，画中三千精妙予我初心恒久不变，以便斩荆 棘扫浮云，在画中漫步前行。 【总评】语言典雅、结构明晰、紧密扣题是这篇作文的三大妙处。好的作文都 是相似的，不好的作文各有各的缺陷。认真体会这三大妙处，你会受益匪浅。 09 最美的时光 羞怯的月亮把她乳白色的光芒隐藏了起来，只有窗外的霓虹灯依旧闪烁。车辆来来往往，人群熙熙攘攘，手指在 手机上来回滑动，时间在指尖匆匆流淌。 谁还记得自己最美的时光？ 时间回到五年前。那时我还没有智能手机，也没有 QQ、微信等通信软件，但在外婆家，我度过了最美的时光。 （巧妙对比，做好铺垫） 凉爽的清风轻抚我的脸颊，清新的空气像深情的吻。哗哗流淌的河水，藏不住小鱼、小虾，也藏不住我与表哥、 表妹的小脚丫。我们挽起裤腿，感觉河水是那么清凉。我弓着腰，紧握着从外婆家里偷偷拿来的洗脸盆。表哥在前面 嗒嗒地蹬水，激起了不小的水花，惹得鱼儿纷纷跃出水面。而我丝毫没有躲水花的时间，我的目光锁定在河里那些落 荒而逃的“小逃犯”身上。表妹在我的身后，她手中提着的小水桶里还“关押”着不少“战俘”呢。这时，几条“倒 霉鬼”直冲到了我的脚下，说时迟，那时快，我看准时机直扑下去。 “哈哈哈”，表哥、表妹的笑声打破了夏日午间的宁静。我脚底一滑来了个倒栽葱，一头扎入水中。湿漉漉的我好 不容易从水中爬起来，看了一眼紧握的盆，歪打正着，竟捉住了一条“倒霉鬼”。我看了眼表妹，表妹看了眼表哥，表 哥再次哈哈地笑了，我们笑成了一团。 6 玩累了，我们三人便躺在河边的大石头上，阳光透过树叶洒在我们起起伏伏的小肚皮上。偶尔有一两只胆大的松 鼠从树上蹿下，桶里的鱼儿忽地跃起，松鼠又被吓了回去。表哥说，我睡着时，口水从我的嘴角溢出，两手还紧握着 那个洗脸盆不放。 （细节描写生动，遣词造句贴切，可见小作者的语言功底） 那些最美的时光，成了日记本里泛黄的普普通通的一页，连同日记本被遗忘在了角落，取而代之的是电子产品里 刀光剑影、变幻莫测的虚拟世界。那最美的时光一去不复返…… （照应开头，再次对比，写出对时光飞逝的惆怅，可见小作者构思之巧妙） 那轮夕阳下，炊烟已袅袅升起，外婆正呼唤我们回家吃饭。 这个黑夜里，我默默注视着急行的人群，回味着那最美的时光。 【点评】本文选材独到，情真意切，善用细节描写。以曾经的美好时光和现在有 0Q、微信的时光进行对比。感悟深 刻。 10 奇妙的实验室 学校的 3D 实验室落成之后，同学们的学习热情大涨。英语课上领略了异国风情，生物课上感受了胚胎的形成过 程。化学课上接触了分子、原子的微观世界。大家都对在神秘、奇妙、百变的实验室上课充满了期待。 但好景不长，枯燥又干巴的语文课又到了。下节课，应该是学苏轼的《水调歌头·明月几时有》。上语文课，用同学 们总结的话就是：准备好你的喉咙和双手，呜里哇啦背 20 分钟，然后唰唰唰默写 10 遍。 “语文课要改在实验室上，敬请期待。”“百事通”传达了最新消息。大家顿时瞪大了眼睛——去实验室上语文 课？怎么上？ （做好铺垫，欲扬先抑，引发悬念） 盼望着，盼望着，语文课终于到了。大家进了实验室，落座后，安静了下来。灯光熄灭，我和大家一样戴上 VR 眼镜和蓝牙耳机，准备上课。 “这不是《清明上河图》吗？快看，里面的人怎么动起来了？哎，我怎么走在北宋时期汴梁的街道上了？”我惊 诧不已。随后，我挤到一处热闹地儿，原来是大家闺秀和小家碧玉们正围在一个写字的女子身边，她用的稿纸极其别 致。“相传这‘薛涛笺’，是唐代女诗人薛涛用‘浣花溪的水、木芙蓉的皮、芙蓉花的汁’精制而成，是女子在闺阁里 写诗、写信、作画时首选的花笺呢。” 旁边一个文静的姑娘介绍道。 6 （旁征博引，显示出小作者深厚的文化积淀） 只见那女子手下呈现出一幅绝妙的书法作品：“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘 风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别 时圆？人有悲欢离合。月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。” 这不就是我们今天要学的那首词吗？ 随着熙熙攘攘的人群，我又来到一处卖文房四宝的店铺，一块古色古香的镇纸吸引了我。长髯老者见状，忙不迭 地说：“小伙子，好眼力。这块镇纸是我请人用祖上所传玄铁宝剑打制而成的。我大宋国富民强，如今马放南山，铸 剑为犁，所以，祖上传下的宝剑就成了如今这个样子。” 我微笑颔首，想起历史课上学过的澶渊之盟，宋朝在政治和军事上委曲求全，以岁币换取宋辽两方百余年的基 本和平，才有了《清明上河图》上这繁荣的景观。 （想象丰富，有自己的见解。但北宋因“尚文抑武”繁华，也因“尚文抑武”丢失半壁江山，小作者的见解有局 限性） 忽然，灯光亮起。“明月几时有？把酒问青天……”我默默吟诵着苏轼的 词，恋恋不舍地走出神奇的实验室，心中是无尽的回味。 【点评】本文作者独具匠心，通过动态的《清明上河图》，为我们呈现了一幅繁华热闹的北宋盛景图，读起来真实感 十足。文中对薛涛笺及镇纸的记述，显示出作者深厚的文化积累；而宝剑变镇纸的创意，更体现出作者对北宋经济 文化繁荣发达的深层原因的思考。读完这篇作文，读写菌感慨：“也只有北京考生可以写想象奇特的作文啊！”