第四单元复习word

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第四单元复习 语文 四年级 上册 亲爱的 同学们，在第四单元中，我们学习了 《 盘古开天地 》《 精卫填海 》《 普罗米修斯 》《 女娲补天 》 以及 《 语文园地 》 ，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！ 首先 让我们一起来看看本单元有哪些需要注意的生字。 易读错的字 斯 s ī 恕 sh ù 遭 z āo 惨 c ǎn 锁 浊 zh uó 丈 zh àn ɡ ch én ɡ 惩 翘舌音 s uǒ 平舌音 c uò 措 s òn ɡ 颂 肢 zh ī 曰 yuē 翻 劈 缓 丈 奔 茂 曰 衔 既 佩 返 容易混淆 街 衔 街道 衔接 易写错的字 容易多写一笔 丈 — 大 容易少写一笔 缓 茂 奔 曰 — 日 容易写成别字 浊 ： ① 水不清，不 干净。 ②混乱 。③   声音低沉粗重。 缓 ： ① 慢，与“急”相对。② 延迟。 ③放松，松弛 。 ④苏醒，恢复。 多义字 获 ： ① 打猎得到的 禽兽。 ②得到， 取得。 ③古代对奴婢的贱 称。 ④能得到机会或 空闲。 ⑤收割 庄稼。 滋 ： ①生出， 长。 增益，加 多。 ③汁液， 润泽。 ④ 味道。 ⑤ 喷射。 ⑥浊  著 ： ① 显明， 显出。 ②写文章，写书。③写作出来的书或文章。  一、给下面红体字选择正确的读音画 “ ✔ ” 。 浊 （ zuó zhuó ）浪 四 肢 （ zhī zī ） 惩 （ cén ɡ chén ɡ ）罚 宽 恕 （ sù shù ） 措 （ chuò cuò ）施 铁 锁 （ shuǒ suǒ ） ✔ ✔ ✔ ✔ 巩固练习 ✔ ✔ 二、 看拼音，写词语。 bēi cǎn gē sòn ɡ （ ）（ ） zāo yù sī wén （ ）（ ） 悲惨 歌颂 遭遇 斯文 三、同音字组词。 dì （ ）方 传（ ） 皇（ ） zī （ ）味 （ ）本 （ ）势 jiān （ ）强 （ ）刀 房（ ） bēi （ ）伤 水（ ） （ ）包 mào （ ）密 （ ）子 感（ ） 地 递 帝 滋 资 姿 坚 尖 间 悲 杯 背 茂 帽 冒 四 、 给红体字选择正确的解释。 获 ： ① 打猎得到的 禽兽。 ②得到， 取得。 ③古代对奴婢的贱 称。 ④能得到机会或 空闲。 ⑤收割 庄稼。 捕获（ ） 收获（ ） 获得（ ） 猎获（ ） ① ④ ⑤ ① 掌握 了这一单元的生字后，我们再一起看一看本单元有哪些需要掌握的词语吧！ 翻身 缓缓 上升 下降 血液 汗毛 茂盛 滋润 雨露 人间 悲惨 情景 危害 猛兽 严厉 敬佩 悄悄 坚定 违抗 狠心 尖利 著名 获得 词语积累 解析：进行词语积累时要注意读准字音，熟记字形，理解词意。 《盘古开天地》 精疲力竭： 精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。 奔流不息： 水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。 《精卫填海》 精卫填海： 意思是精卫衔来木石，决心填平大海；旧时比喻仇恨极深，立志报复；后比喻意志坚决，不畏艰难；是古人颂扬善良愿望和锲而不舍精神的神话故事。出自 《 山海经 · 北山经 》 。 气急败坏： 形容因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫，出自 《 水浒传 》 。 《普罗米修斯》 驱寒取暖： 驱除寒冷，以取得温暖。 风吹雨淋： 因为暴露在露天之下，没有遮挡，所以，只得任由日晒、风吹和雨淋。 愤愤不平： 愤愤：很生气的样子。心中不服，感到气愤。 《女娲补天》 欢声笑语： 欢乐的说笑声。 喷涌而出： 指液体从某个地方喷射出来。 惊慌失措： 是指吓得慌了手脚，不知如何是好。出自 《 北齐书 · 元晖业传 》 。” 世世代代： 意思是形容很多年代，时间无穷尽。泛指延续的各代。 ɑ ɑ bc 式 世世代代 愤愤不平 ɑ ɑ bb 式 含有近义词 欢声笑语 人物描写 精疲力竭 气急败坏 惊慌失措 黑乎乎 温馨提示：三、四字词语通常以仿写词语、按要求写词语（四字的还有根据语境填成语及补充成语）等方式出现，我们在平时要注意积累。 ɑ bb 式 1. 按要求写词语。 （ 1 ）写近义词。 缓缓 —— （ ） 严厉 —— （ ） 敬佩 —— （ ） 著名 —— （ ） （ 2 ）写反义词。   上升 —— （ ） 坚定 —— （ ） 违抗 —— （ ） 茂盛 —-- （ ）   徐徐 严格 钦佩 有名 下降 动摇 服从 枯萎 （ 1 ）形容因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫，出自 《 水浒传 》 。 （ ） （ 2 ）因为暴露在露天之下，没有遮挡，所以，只得任由日晒、风吹和雨淋。（ ） （ 3 ）指液体从某个地方喷射出来。（ ） （ 4 ）精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。 （ ） 2. 根据意思写词语。 气急败坏 喷涌而出 风吹雨淋 精疲力竭 3. 按要求写成语。 气急败坏（描写人物神态的） 、 、 。 世世代代（ AABB 式） 、 、 。 欢声笑语（含有近义词的） 、 、 。 愤愤不平（ AABC 式） 、 、 。 兴高采烈 垂头丧气 惊慌失措 大大方方 热热闹闹 欢欢喜喜 见多识广 察言观色 左顾右盼 彬彬有礼 一一对应 洋洋得意 本单元有很多描写充满画面感的句子，让我们一起来总结一下吧！ 1. 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。 （《盘古开天地》） 比喻句 喻体 本体 生动地描绘了天地未分时宇宙的形状。 2 . 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。 （《盘古开天地》） 比喻句 喻体 本体 生动地描绘了盘古的高大。 1. 为人类造福，有什么错 ? （《普罗米修斯》） 反问句 这句话写出了普罗米修斯为人类造福的决心。可以改为陈述句：为人类造福，没有什么错。 1. 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云 ; 他发出的声音化作了隆隆的雷声 ; 他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明 ; 他 的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山 ; 他的血液变成了奔流不息的江河 ; 他的汗毛变成了茂盛的花草树木 ; 他的汗水变成了滋润万物的雨露 ..... （《盘古开天地》） 排比句 1. 只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。 （《普罗米修斯》 ） 含有关联词语的句子 · · “只要”是条件关系的复句。这句话写出了普罗米修斯被宙斯宽恕的条件。 2. 他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 （《普罗米修斯》） 含关联词语的句子 · · “既 …… 也 …… ”是并列关系的词语。这句话写出了普罗米修斯承受着非常痛苦的折磨。 含关联词语的句子 3. 尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 （《普罗米修斯》） ·· ·· 这句话是转折关系，写出了普罗米修斯的坚强不屈。 动作描写的句子 他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰 ，又 用石头砸碎了锁链。 （《普罗米修斯》） ··· · · · ·· · · 神态描写的句子 得知 普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 （《普罗米修斯》） ···· 句子练习 。 1. 按要求写句子。   （ 1 ） 改为陈述句：女娲冒着生命危险拯救人类，人类怎么能不感激她呢？ ____________________________________________ （ 2 ） 用关联词语合并句子：普罗米修斯从天上取走火种 。众 神的领袖宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。 ______________________________________________________________________________________ 因为普罗米修斯从天上取走火种，所以神的领袖宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。 女娲冒着生命危险拯救人类，人类一定会感激她。 3. 缩句：这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。 ___________________________________________ 4. 用加点词语造句：盘古也精疲力竭，累得倒下了。 _________________________________________________ 英雄获得了自由 妈妈工作了一天，精疲力竭地回到了 家。 ···· 这 一单元的课文中有哪些知识点呢？我们一起来复习吧！ 盘古 开天辟地的故事 . 充满了神奇的想像 , 用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象 , 赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神 ● 《盘古开天地》塑造了怎样的人物形象？赞美了盘古的什么精神？ 起因：很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。经过：盘古先是开天辟地，然后顶天立地，倒下后身体化作万物。结果：盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。 ● “盘古开天地”的起因、经过和结果是怎样的？用自己的话说一说。 ● 重点句子解析： 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。 这句话运用了比喻，把天地比作大鸡蛋，写出了天地的样子。“混沌”的意思是指我国民间传说中指盘古开天辟地之前天地模糊一团的状态。 ● 重点句子解析： 又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。 说明盘古耗尽了身体的最后力量，实在支撑不住了，为了将天地分开，贡献了自己所有的力量。 ● 重点句子解析： 伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。 揭示出美丽多彩的世界是盘古用生命换来的，总结了盘古开天辟地的伟大功绩，点明了文章中心。 ● 《 精卫填海 》 中精卫是一个怎样的人？ 精卫是一个意志坚定、不屈不挠、锲而不舍、人定胜天、自强不息、不达目的决不罢休的人。 不能，虽然精卫填海的精神可嘉，但神话反映的是上古先民美好的愿望，因为他们无法战胜自然、解释自然，所以将愿望付诸神话中，这是神话的本质。精卫填海的最后结局只是精卫鸟衔西山木石以填东海，没有点明它填平了大海。 ● 你认为精卫能把大海填满吗？ 本文讲述的是炎帝的小女儿在东海游玩被淹死后化为“精卫”鸟，常往东海投小树枝、小石子，想要填平东海的故事，体现了精卫不畏艰难、坚韧不拔的品格。 ● 《 精卫填海 》 一文的主题是什么 起因：很久很久以前，地面上没有火，人类的生活非常困苦。  经过：普罗米修斯冒着生命危险，从太阳神阿波罗那里偷走了火种。宙斯知道后气急败坏，下令将普罗米修斯锁在高加索山的悬崖上。普罗米修斯受尽了折磨，但他毫不屈服。  结果：后来，大力神赫拉克勒斯经过高加索山，拯救了普罗米修斯，普罗米修斯重获自由。  ● 《普罗米修斯》讲述了普罗米修斯“盗”火的故事，说说故事的起因、经过和结果。 (1) 普罗米修斯看到太阳神阿波罗驾着太阳车从天空中驶过，就跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。  (2) 人类有了火，可以烧熟食物，驱寒取暖，用火驱赶猛兽。 ● 普罗米修斯是怎样拿取火种的？他给人类带来了什么变化？ 忍受痛苦，不向宙斯低头的精神让人佩服；坚持正义，为人类造福的坚定决心和大无畏勇气让人佩服。   ● 普罗米修斯最让我们佩服的是什么？ 起因：水神共工和火神祝融打仗，撞断了不周山，整个世界陷入一片混乱和恐怖之中，女娲难过极了。经过：女娲先捡五彩石，然后炼化补天，又杀了大乌龟，斩下它的四条腿，支撑天的四方，她还杀死了作恶的黑龙，最后把芦苇烧成灰，堵住了地缝。结果：天和地恢复了平静。 ● “女娲补天”的起因、经过和结果是怎样的？用自己的话说一说。 本文记叙了传说中的女娲为了拯救处于水深火热的人类，历尽艰难险阻，终于把天空的窟窿补好的故事。赞美了女娲善良和不畏艰险的优秀品质。 ● 《 女娲补天 》 的主题思想是什么？ 一、 在正确的说法后面打 “√”, 错误的说法后面打 “×” 1 ．普罗米修斯被死死地锁在高高的悬崖上，既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦，还被鹫鹰每天啄食肝脏，可见宙斯的凶恶狠毒。 (   )  2 ． 《 精卫填海 》 选自 《 山海经 · 海外南经 》 。 (   )  3 ．宇宙混沌一片时，盘古在混沌之中睡了十万八千年。 (  )  4 ．精卫鸟是炎帝小女儿女娃溺水身亡后的化身。 (   ) √ × × √ 二、给句子排排队，在横线上写出正确的序号。 ①炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。  ②对准那个大黑窟窿，往上一泼。  ③五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。  ④只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。 ⑤女娲把它装在一个大盆里，端到天边。  正确的序号为： ____________________   ③ ① ⑤ ② ④ 三、体会句子含义。 “火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：‘只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。’”我体会到： 普罗米修斯 拿取火种之举是正义的，因而火神敬佩他，从中也可以看出火神富有正义感，为普罗米修斯担忧。 四、精卫为什么要填海？ 学完这篇神话故事后，你有什么感想和体会？ 精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她希望通过日复一日的努力将大海填平，不让它再夺取别人的生命。 这则神话故事刻画了不屈不挠、不达目的誓不罢休的精卫鸟形象，我们应该学习这种精神，做事不能半途而废。 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 精卫填海 积累背诵 日积月累 唐 · 李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 嫦 娥 拓展 把酒问月 唐 · 李白 青天有月来几时？我今停杯一问之。 人攀明月不可得，月行却与人相随。 皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。 但见宵从海上来，宁知晓向云间没？ 白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？ 今人不见古时月，今月曾经照古人。 古人今人若流水，共看明月皆如此。 唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。 一、填空 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海， ___________ ，故为精卫， _______________ ， _____________ 。 常衔西山之木石 以堙于东海 溺而不返 嫦娥 _______________ ，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， _______________ 。 云母屏风烛影深 碧海青天夜夜心 二、课文整体梳理。 传说精卫因为 _______ 而填海 ，用的是西山上的 _____ 和 ____ , 填的是 _______ 。 游泳溺亡 树枝 石块 东海 七彩课堂 伴你成长 QICAIKETANG