三年级数学下册教案-1 位置与方向（一）4-人教版

三年级数学下册教案-1 位置与方向（一）4-人教版

课题：位置与方向（一） 教学目标： 知识与技能： 在综合前面所学的东、西、南、北四个方向的基础上，使学生认 识东北、东南、西北、西南四个方向，并能描述物体所在方向。 能够找到方向间的对应关系。 能够分辨出两个物体之间的位置关系，并用方向描述出来。 过程与方法： 运用地图来认识方向，运用小游戏以及课堂学生互动的方法达到 教学目的。 情感态度与价值观： 运用中国地图，安徽省地图等，把数学和地理知识相结合，让学 生学会认识方向，培养热爱祖国大好河山的感情。 教学重难点： 教学重点：东北、东南、西北、西南四个方向的认识 教学难点：用方向描述物体的位置关系 教学准备： 多媒体课件 课时： 1 课时 教学过程： 一 复习导入 师：同学们你们喜欢旅游吗？你们去过哪些地方呢？ 生：喜欢，上海，温州，常州，杭州，岳西等等。 师：老师也非常喜欢旅游，今天老师就化身成大家的导游， 一起去游览祖国的大好河山，好不好？ 生；好。 （课件出示天安门图片），师：同学们，这是哪里？生：北京。 在我国的什么方向？北方。（课件出示东方明珠塔的图片）师： 这又在哪里？生：上海，在我国的东方。（课件出示布达拉宫的 图片）师：这个呢？这是哪里？生：嘿嘿，不知道。师：这个是 布达拉宫，在我国西部城市拉萨。（课件出示海南岛椰树图片） 最后这个呢？在哪里？生：西沙群岛。师：不错，和西沙群岛很 类似，这是我国的海南岛，在我们祖国的南边。 师：我们到达了四个地方，分别在我国的东，西，南，北四 个方向，今天，老师带你们去几个新的地方，去感受下那里的风 土人情吧！ 二、新课感知 （课件出示中国地图），并标注出自己的家乡安徽及学校所在 位置店前，同学们，大家看，这是我们的家乡在中国地图上的位 置。 1．今天我们旅游的第一站，是这个地方。（在中国地图的东 北部标注 1），图片展示长白山，小兴安岭，原始森林，雾凇， 东北虎。师：这个地方位于我国的东部和北部之间，我们把它叫 做？生：东北。板书：东北。 2.我们旅行的第二站，是这个地方。（在中国地图的东南部标 注 2），图片展示台湾 101 大厦，福建鼓浪屿，客家土楼等。师： 这个地方位于我国的东部和南部之间，我们把它叫做？生：东南。 板书：东南。 3.我们旅行的第三站来到了这个地方（在中国地图的西南部 标注 3），图片展示西双版纳香格里拉，丽江古城，西藏雪山， 藏羚羊。师：这个地方位于我国的西部和南部之间，我们把它叫 做？生：西南。板书：西南。 4.最后一站我们来到了这个地方（在中国地图的西北部标注 4），图片展示天山，沙漠，葡萄，阿凡提。师：这个地方在我国 的西部和北部之间，我们把它叫做？生：西北。板书：西北。 师：在前面一课东西南北的基础上，我们今天又学习了另外 四个方向，他们分别是？生：东北、东南、西北、西南。 三、活动探究 师：下面请同学们拿出纸和笔，以我们的教室正中间为中心， 找到教室东北、东南、西北、西南四个角落上的同学，并对应着 写下他们的名字。 （教师巡视） 下面老师请四位同学告诉大家你们的答案。 接下来，请四个角落的同学站起来，对应着交换位置。（交换 位置完成后）。同学们，现在我们知道了东北对应的是？生：西 南。东南对应的是？生：西北。师：很好，而且反过来也一样。 四、游戏激趣 师：大家看，黑板上画有一个小朋友，但是他没有鼻子，下 面呢老师请同学上黑板，把鼻子画上好不好？生：好。师：但是 老师有两个要求，第一，一组两个同学，一个同学指挥，一个同 学画。（指挥的同学用红领巾把眼睛蒙住）。第二，指挥的同学必 须要用我们学过的方向来指挥。总共两组，比一比哪一组画的又 快又准？ 五、位置关系 出示安徽省城市地图，同学们能不能告诉老师，安庆在合肥 的（ ）方向？生：西南。滁州在安庆的（ ）方向？芜湖在巢 湖的（ ）方向？生：东南。池州在黄山的（ ）方向？生：西 北。师：那么怎么判断两个位置的关系的呢？对于两个地点或者 两个物体之间的位置关系，我们要先找到后一个地点，以后一个 地点为中心，再找到前一个地点，由后一个地点向前一个地点画 箭头，箭头所指的方向就是这个位置的方向。 下面我们来进行一个小活动，老师任意找两名同学，以黑板为 北方，说出他们的位置关系？ 六：小结 同学们，今天我们在“四面”的基础上，学会了“八方”，他 们分别是东、西、南、北、东北、西南、西北、东南。以及它们 的对应关系。另外，我们还学习了如何去表示两个地点的位置关 系，如何去确定方向？希望大家回去在实际中好好练习，不好好 掌握的话，你可就成了一个“找不着北”的人了！ 七、作业布置 请大家回去完成课本上 P7 的做一做。 板书设计 位置与方向 北 西北 东北 西 东 西南 东南 南