小学语文部编版三年级上册期末综合测试试卷及答案

小学语文部编版三年级上册期末综合测试试卷及答案

1 三年级语文上册期末综合测试试卷 班级 考号 姓名 总分 一、书写（12 分） 1．看拼音，写词语。 二、填空题（20 分） 2．比一比，再组词。 栽（______）宾（______）跌（______）惜（______） 载（______）滨（______）铁（______）借（______） 刮（______）淡（______）挺（______）温（______） 乱（______）谈（______）庭（______）湿（______） 3．照样子，写词语。 (1) 银光闪闪（ABCC 式）______、______、______ (2) 面红耳赤（含身体部位名称的成语）______、______、______ (3) 例：（雄伟的）乐曲 （______）的声音 （______）的树林 （______）的街道 4．将下列词语补充完整。 成（____）结（____） 目瞪（____）（____） 一本（____）（____） 大（____）一（____） （____）头（____）脑 （____）（____）发光 5．根据课文内容填空。 (1) 邻居老王，人高马大，身强力壮，有理没理总要跟人一争高低，我真想告 诉他：___________，_________。 2 (2) 大自然是美丽的，我走在铺满________水泥道上，欣赏了秋天的雨有一盒 __________颜料；我穿行过美丽的小兴安岭，它是一座美丽的_________，也是一座 __________。 (3) 课外我积累了一些描写秋的古诗，如《________》。 我能写出其中一句： _____________，____________。 (4) 《卖火柴的小女孩》是“世界童话大王”_______的作品，我还读过他的童 话：_________、_______、________。 三、信息匹配（10 分） 6．用“√”选择加点字的正确读音。 胳臂．（bì bei） 宿舍．（shě shè） 呢．喃细语（ne ní） 处．罚（chǔ chù） 喷．香（pēn pèn） 落．下病根（luò lào） 7．选择恰当的词语填空。 陆续 连续 继续 （1）舞蹈比赛开始了，选手们（______）进入赛场做准备。 （2）战斗（______）进行，炮弹的爆炸声响彻阵地，战士们勇敢地击退了敌人 一次次的进攻。 （3）由于几天（______）工作，妈妈终于病倒了。 温和 温暖 温柔 （4）冬日的阳光照在窗棂上，让我灰暗的心情顿时（______）起来。 （5）望着老师（______）的目光，我的眼中溢出了泪水，她多像我的妈妈呀！ （6）昆明气候（______），四季如春。 8．给下列句子中加点的“调”字选择正确的解释。（填序号） 调：①调运，分派；②调查；③互换；④腔调。 （1）咱俩调．换一下座位吧。（______） （2）经过长期内查外调．，这件事情终于真相大白了。（______） （3）这座城市里涌进了大批南腔北调．的生意人。（______） （4）这位新调．来的老师还不知道英子的情况。（______） 四、语言表达（13 分） 9．句子练习。 1．下课了，陆续走出教室。（修改病句） _________________ __________ 2．我茫茫然地望着父亲。（改为比喻句） _________________ __________ 3．小鸟在枝头叫。（改为拟人句） _________________ __________ 3 4．海滩上有捡不完的美丽的贝壳。（缩句） _________________ __________ 5．多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用加点的词语写句子） _________________ __________ 10．情景对话。 有时候，我们需要向别人请教解决问题。比如：晓华经常丢三落四，上课了才 发现忘记带课本，出去秋游又忘记带水……晓华向别人请教的时候应该注意什么？ 请你帮他提出你的建议。 我的建议：________________ _________________ _________________ _____ _____ _________________ _____ _____ _________________ _____ _____ 五、现代文阅读（20 分） 阅读乐园。 海底世界（节选） 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。 有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车 还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己 不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红 色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是 地球上最长的生物。 11．用“ ”分别画出选文两个自然段的中心句。 12．“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米”运用的说明方法有_______、 _______。 13．“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。”这句话中 的“免费的长途旅行”写得好吗？为什么？ __________________________ 14．选文第 2 自然段通过列举植物____________来表现其色彩的差异，列举 __________和__________植物来表现其大小的差异，这种__________的写法，突出 了植物之间的差异很大。 阅读短文，完成练习。 一颗红杏 有一棵老杏树，结满了杏。开始杏青青的，不久杏黄黄的，后来杏变成了金红 色，真是美极了。 4 其中有一颗又红又大的杏，不仅颜色美，身体也健壮，受到同伴的羡慕。那颗 大红杏非常得意，常常以杏王自居。 一天，种果老人来摘杏，那颗大红杏说：“我是杏中之王，离开我杏树就不存在 了，不能摘我。” 种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏非常得意。 又一天，种果老人又来摘杏。大红杏又说：“我是杏中之王，离开我杏树就不存 在了，不能摘我。” 种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏更自以为是。 这样，种果老人陆续把杏都摘走了。送到集市上，红杏成了人们桌上的佳品， 对人类作出了自己的贡献。 只有那颗大红杏一直留在树上。不久，那红杏熟透了，掉到地上，最后腐烂了， 化作了一堆泥土。老杏树上没有了大红杏，依然枝繁叶茂，郁郁葱葱。 15．从短文中找出与下列意思相匹配的四字词语。 （1）认为自己的看法和做法都正确，不接受别人的意见。（__________） （2）形容树木生长旺盛的样子。（__________） 16．杏从不成熟到成熟，经历了________、________、________这几种颜色的 变化。 17．那颗大红杏为什么以杏王自居？在文中找出原因并画上“ ”。 18．大红杏的结局是__________________。 19．“老杏树上没有了大红杏，依然枝繁叶茂，郁郁葱葱”是什么意思？（ ） A．老杏树根本不在乎大红杏怎么样了，没有同情心。 B．讽刺了那颗大红杏自以为是，得意忘形的行为。 C．从侧面说明了大红杏过于高估了自己，它的不幸结局与自己的盲目自大有很 大关系。 20．这篇短文给人的启示有（______）（多选） A．要正确认识自己。 B．不能过分自满，不能骄傲。 C．要坚信自己是最好的。 六、书面表达（25 分） 21．习作。 你印象中哪位同学很有特点？他是“小书虫”还是运动健将？是“昆虫迷”还 是故事大王？选取你熟悉的同学写一篇习作，写出他的特点。 要求：题目自拟，语句通顺。在介绍同学特点时，可以先用一句话概括，然后 围绕这句话展开详细介绍，要把同学的特点写清楚。文中不要出现真实的姓名和学 校名称。不少于 300 字。 5 附：参考答案 1．感受 温柔 茫然 勇气 跳动 养病 演奏 乐器 发展 红枣 翅膀 激动 2．栽树 宾客 跌倒 可惜 车载 海滨 铁路 借用 刮风 淡水 挺好 温度 混乱 谈话 庭院 湿润 3．生机勃勃 白发苍苍 波光粼粼 眉飞色舞 蹑手蹑脚 赤手空拳 动听 茂密 宽敞 4．群 队 口 呆 正 经 吃 惊 呆 呆 闪 闪 5．一时强弱在于力 万古胜负在于理 金色巴掌的 五彩缤纷的 大花园 巨大的宝 库 望洞庭 湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨 安徒生 《海的女儿》 《拇指姑娘》 《丑小鸭》 6．bei shè ní chǔ pèn lào 7．陆续 继续 连续 温暖 温柔 温和 8．③ ② ④ ① 9．下课了，同学们陆续走出教室。 我茫然地望着像树一般兀立的父亲。 小鸟在枝头唱 着欢快的歌。 海滩上有贝壳。 多么美丽的月亮！多么热闹的荷塘！ 10．向人请教问题时，要注意口气温和，一定要谦虚有礼貌，还要认真倾听别人说的话。 11．海里的动物，各有各的活动方法。 海底的植物差异也很大。 12． 打比方 列数字 13．写得好。因为“免费的长途旅行”运用拟人的修辞手法，形象地写出了有些贝类借助外 力活动的特点，充满情趣。 14． 不同的颜色 最小的 最大的 对比 15． 自以为是 枝繁叶茂 16． 青青 黄黄 金红色 17．不仅颜色美，身体也健壮，受到同伴的羡慕。 18．熟透了，掉在地上，最后腐烂了，化作了一堆泥土 19．C 20．ＡＢ 21．范文： 我的同学是个“小书虫” 我们班的小能人可真不少。有“妙笔生花”的蒋家琪、“饱读诗书”的`李凌芸、“心灵手巧” 的王子奕……平时，很多奖章都给这些“才女”，但今天我要把阅读章推荐给“小书虫””——朱 易，让他与这些“才女”一比高下。 “小书虫”脸上戴了一幅斯文的眼镜，不时忽闪忽闪地，谁能说他不带有“书生气”呢？ “小书虫”的朗读，真是令人着魔。语文课上，郭老师让我们一个个站起来读课文。到“小 书虫”了，只见他自信大方地捧起书，微笑地站起来，读起课文《燕子》的第一自然段，“一身乌 黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀……”他摇着头，晃着脑，大声地朗读，读得有腔有调，有 板有言，有情感有气势，抑扬顿挫，他把文字里蕴藏着的意义好像都给宣泄出来了，我们都沉醉 在他的朗读声中，一只只活泼机灵的小燕子，栩栩如生地浮现在我的眼前。他的朗读一结束，“啪 啪啪，啪啪啪”教室里骤然想起一片热烈的掌声。 “小书虫”对书的迷恋程度，可是无人能比。一下课，教室里就像炸开了锅似的，同学们你 一句，我一句地谈笑风生，他却看书看得津津有味。只见他有时他两眼发亮，锋利的目光仿佛要 把什么刺穿；有时又会眉毛紧紧皱起来，像两个倒过来的小括号；看到精彩处，他的眼睛、眉毛 好像都在脸上跳起了舞，嘴角微微上扬，不时还发出“嘿嘿嘿”的笑声……哈哈哈！真是“古有 风流才子唐伯虎，今有阅读才子小书虫”啊！ 我推荐的这位“小书虫”是不是可以得到“阅读章”呢？那让我们大家都来与他 PK 吧。