新教科版小学三年级上册教学课件 1水结冰了

新教科版小学三年级上册教学课件 1水结冰了

第 3 课时 水结冰了 第一单元 水 如果我十分钟后再测这杯水的温度，温度会如何变化？ 谁能解释？ 导入 一、聚焦 如果一直让水的温度下降，会出现什么情况？ 冬天屋檐下的冰 冬天水面的冰 导入 二、探索 讨论： 说一说我们对这个问题的想法？ 如果一直让水的温度下降，会出现什么情况？ 探索 实验要求及活动手册 轻声 交流 人人 动手 及时 记录 1. 做两次标记：第一次是试管中倒入清水后（为了便于观察，可以在清水中滴一滴食用色素）；第二次是试管中的水完全结冰后；两次用不同颜色橡皮筋标记； 2. 温度计插入试管塞的小孔中，保持在中间的位置不能动，不要碰到试管壁； 3. 仔细观察水结冰的变化过程，需要把试管经常拿出来观察是否开始结冰，当水开始结冰时，记录温度。 探索 实验步骤 温度计插入试管塞的小孔中，保持在水的中间位置不变。 为了便于观察开始结冰时的温度，需要经常性的把试管拿出来观察是否开始结冰。 探索 三、研讨 1 ： 水在什么条件下会结冰？ 我发现： 当环境温度低于 0℃ ，水的温度下降到 0℃ 时， 开始结冰 ，从液体状态变成了固体状态。水结冰时，冰水混合物的温度长时间 保持在 0℃ 时。 水（液态） 0℃ 或 0℃ 以下 冰（固态） 水刚开始结冰的温度 研讨 三、研讨 2 ： 水结冰后有哪些变化？ 我发现：水结冰后占据了更大的空间。 水：高度 3.7m ，初始温度 27℃ 冰：高度 4.1cm ，温度 0℃ 研讨 三、研讨 3 ： 冰还是水吗？ 我发现：冰和水是同一种物质。 水 冰 无色 无味 透明 固定形状 不流动 固体 无固定形状 会流动 液体 研讨 三、研讨 4 ： 为什么烧杯外壁有一层白白的？ 我发现： 烧杯外的水蒸气遇冷（ 0℃ 以下）凝结成霜。 研讨 三、研讨 5 ： 在碎冰里加入了食盐，有什么作用？ 我发现： 这样有利于降低实验的温度。 不加食盐烧杯内冰水混合物的温度 0℃ 加食盐烧杯内冰水混合物的温度 -9℃ 研讨 三、研讨小结： 我们的发现 1. 当环境温度低于 0℃ ，水的温度下降到 0℃ 时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。 2. 水在结冰过程中，要向周围放出热量。 小结 四、拓展： 固态的冰能重新变成液态的水吗？ 问题 1 ：水结冰这种现象给我们的生活带来了哪些好处和不便？ 问题 :2 ：我们有什么办法能把冰取出来？ 问题 3 ：固态的冰在什么条件下重新变成液态的水呢？ 冰激凌 冰雕 请同学们在课外自主探究 。 比一比谁的方法更科学？ 拓展 谢 谢 大 家 　　同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢 ? 其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢 ? 给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 　　抓基础 　　基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。 　　夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学 = 一定量的做题 + 规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。 　　精做精练 　　多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 　　审题后快做 　　同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。 　　查漏补缺 　　在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。 　　强化训练，提高能力 　　选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。 　　   　　考试技巧说明 　　技巧之一：考试完不要对答案 　　每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。 　　技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把 “ 直觉 ” 作为判断标准。 　　技巧之三：拿到试卷整体浏览一下 　　拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。 　　技巧之四：确定每部分的答题时间 ( 这在平时练题就要提前训练 ) 　　考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占 20% 的分数，你就必须在 20% 的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。 　　技巧之五：不假思索、条件反射 　　无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、每部分的答题时间、各门课程的考试技巧等，训练到不假思索、条件反射的程度。这是经过长期艰苦的训练、努力做到的，没有自信也就是没有付出努力，不达到条件反射的程度，如何应对考试 ? 如果你到达不假思索的时候，那就达到一定境界了 ! 到了考场上，你就可以自信满满，大脑一片清晰的进入考场了，高分非你莫属 !