冀教三年级上册UNITLesson Where篇

冀教三年级上册UNITLesson Where篇

冀教版（一起）三年级英语上册教案 Unit 1 Welcome to Grade 3!‎ Lesson 4 Places in my school 一、教学目标 ‎（一）知识 ‎1.掌握“三会”词汇：library washroom ‎ ‎2.重点句型“Where are they?”, “Where are you?”及其回答。‎ ‎（二）能力 ‎1.能够对“某人或某物在哪儿”进行询问和回答。‎ ‎2.能够熟练运用本单元的三会词汇。‎ ‎3.能够运用所学的介词短语描述相关的场景。‎ ‎（三）情感 培养学生做个懂礼貌的好孩子，并养成善于观察的好习惯。‎ 二、教学重点 ‎1.新单词三会（会听，会说，会认）：library图书馆 washroom洗手间 ‎2.重点句型“Where are they?”, “Where are you?”及其回答。‎ ‎3.以介词in引起的表示方位，地点的介词短语 ：in the classroom, in the washroom, in the library 三、教学媒体 电脑课件（录音机、磁带）、教学图片、flash、单词卡片、‎ 四、教学过程 ‎1.导入 ‎1）老师向学生问好。‎ ‎2）向学生介绍，本单元将进一步学习一些和学校相关的英语表达。‎ ‎3）和学生一起回顾以前学过的与学校相联系的知识。如“拼写游戏”，看谁能把以前学过的与学校相关的单词准确拼写出来。‎ ‎2. 呈现新课 ‎1）对于新词汇的学习。教师可以充分利用词汇卡，或视频的图片进行教学，给 学生最直观的印象。‎ ‎2）老师借助课本图片或图片卡来演示重点句型“Where are they?”, “Where are you?”及其回答。‎ ‎3）通过图片或flash动画，来讲解介词in引起的表示地点，方位的介词短语。 ‎ ‎3. 趣味操练 听本单元的英语小故事，然后与学生一起讨论与故事相关的问题。如“Where did Jenny and Li Ming find Danny?”, “Why were they looking for him? Was he lost?”。调动学生的学习兴趣。‎ ‎4.课堂评价 ‎1）教师指导学生做活动手册的相关练习。‎ ‎2）学生为了演示课文内容，可能会在教室里来回走动，教师要善于控制课堂局面，做到活而不乱，动中有静。‎ ‎5.学以致用 建议学生多留意身边的事物，看看你能用英语说出它们吗？‎ 冀教版五年级英语上册教案 Lesson 4 Where ?‎ 教学目标 ‎ ‎1. 知识与技能目标：学会礼貌用语Nice to meet you .‎ ‎2. 方法与技能目标：掌握句式Where is ＿＿ ？There it is./I don’t know. 在学习句式过程中识记单词school、where。‎ ‎3. 情感态度价值观目标：能熟练地应用所学句式。‎ 重点难点 ‎1.把Nice to meet you .运用到问候语的对话中 。‎ ‎2.熟练地应用句式Where is ＿＿ ？There it is./I don’t know.‎ 学法指导 情景学习法 教具 学具 录音机、实物、卡片 ‎（一）.师生问候：(Greening)‎ 教师 ：How are you ？鼓励学生说： I’m fine, thanks How are you？教师：Fine, thank you .‎ ‎(二). Revision.(复习)‎ ‎1. 应用What is this？句式练习单词book、boy、desk 、chair、desk、girl、teacher。‎ ‎2. 唱歌曲“How are you？”‎ ‎（三） Study the new lesson（学习新课.）‎ ‎1. 学习礼貌用语Nice to meet you .‎ a. 当一个人第一次遇到某人时可以说: Nice to meeyou.对方也说: Nice to meet you.或: Nice to meet you,too.‎ 教师领读，学生反复练习。‎ b. 尝试角色扮演，表扬每一个愿意做出尝试的学生。‎ 教师：Hello.My name is＿＿. What’s your name?‎ 学生：My name is ＿＿.‎ 教师：Nice to meet you .‎ ‎. 播放录音,学生看书跟读。分组进行对话练习。‎ c. .做游戏“STOP GO ﹗”‎ ‎2. Where is ＿＿ ？There it is./I don’t know.Thanks.的学习。 ‎ a.把学生带入情景情节：把自己的书藏在教室的一个地方。一边寻找一边说：Where is my book?（我的书在哪儿？）数次说。学生可能会用英语说：在那儿！教师趁机把‘在那儿’的英语告诉孩子们。‎ 板书：Where is ＿＿ ？There it is b.播放录音，让学生看书跟读L4 N2。结组练习该对话后分角色扮演。‎ 在学习对话过程中学习单词：school（学校）、where(在哪儿)。I don’t know.（我不知道。）反复练习、记忆。‎ c.做抽卡游戏：把抽到的单词用Where is ＿＿ ？There it is./I don’t know.造句。‎ ‎(四) 课堂小结：本节课我们学习了单词：school。礼貌用语Nice to meet you .‎ 和句子Where is ＿＿ ？There it is./I don’t know.‎ ‎（五）课堂检测：‎ ‎1. 认读单词school（汉语）＿＿＿ where（汉语）＿＿＿‎ ‎2 Nice to meet you.（见到你很高兴）答语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎3. Where is the＿＿＿（学校）？＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ 我不知道）。‎ ‎（六）布置作业：《活动手册》：L4 N1,2‎ ‎（七）结束课堂：‎ 教师：Good–bye！‎ 学生：Bye！ ‎ 教学反思 ‎