小学科学青岛版(六年制)三年级上册第3课《动物的翅膀》课件

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小学科学青岛版(六年制)三年级上册第3课《动物的翅膀》课件

第 1 单元 动物与环境 1.3 动物的翅膀 科学概念目标 ( 1 )知道动物通过翅膀接触、感知并适应环境。 ( 2 )知道鸟的翅膀长有许多羽毛,羽毛具有质轻、不易沾水、中空、坚韧等特点。 科学探究目标 ( 1 )能运用感官观察并描述动物翅膀的外部形态特征。 ( 2 )用观察、解剖、模拟飞行等方式,分析研究翅膀的形态结构,培养科学观察、分析、归纳能力。 ( 3 )依据动物在多种环境中的表现,运用推理的方法,意识到它们可以借助翅膀感知并适应环境。 科学态度目标 在好奇心的驱使下,对动物如何通过翅膀感知并适应环境表现出探究兴趣。 科学、技术、社会与环境目标 树立保护动物及参与环境保护活动的意识。 教学目标 新课引入 动物的翅膀 动物的翅膀有很多秘密 …… 探究鸟翅膀的特点 观察海鸥和麻雀的翅膀 一根根的羽毛排列整齐、紧密 生活在海边,翅膀更大更长 研究羽毛的特点 探究鸟翅膀的特点 掂一掂 —— 轻 滴上水 —— 不易沾水 剖开 —— 中空 羽毛的特点适应鸟的生活环境。 研究翅膀大小与飞行时间长短的关系 探究鸟翅膀的特点 信天翁 —— 最擅长滑行的鸟之一 ① 用 同样大小 的纸 折出两种 “ 翅膀 ” 大小不同的飞机。 ② 室内无风条件下,将 两种飞机举到相同高度,朝同一个方向 放飞 。 ③ 观察两种飞机从放飞到落地的时间,记录 下来 。 ④ 多飞行几次,以获取更准确的数据。 翅膀越大,飞行时间越长吗? 动物是怎样利用翅膀适应环境的? 研究翅膀的特殊结构及作用 ○ 翅膀成鳍状,羽毛短, 以 减少摩擦, 利于游泳 ○羽毛间留存一层空气,利于保暖 ○维持身体平衡 企 鹅 动物是怎样利用翅膀适应环境的? 研究翅膀的特殊结构及作用 ○顺风奔跑时, 翅膀 张开如风帆,提高速度 ○打斗时,翅膀张开吓退敌人 ○烈日下,翅膀张开如如遮阳伞,给雏鸟遮阳 ○求偶时,雄鸟张开翅膀跳舞,吸引雌鸟 鸵 鸟 动物是怎样利用翅膀适应环境的? 研究翅膀的特殊结构及作用 ○翼展 一米多接近两米 ○ 飞行时双翼拍打用力,振翅频率高 ○ 有迁徙的习性,迁飞距 离 远, 高度很高,飞行时呈 有序的队列, 有一字形、人字形等 灰 雁 拓展活动 周围动物的翅膀 观察周围的动物的翅膀有什么特点,说一说有哪些新的发现。 总结 1. 翅膀的特点 2. 翅膀适应环境 羽毛 —— 轻、不易沾水、中空 翅膀 —— 翅膀大小对鸟的生存有一定影响 企鹅 : 减少摩擦, 利于游泳,保暖, 维持身体平衡 鸵鸟 :提高奔跑速度,吓退敌人,给雏鸟遮阳,吸引雌鸟 灰雁 :翼展长,拍打有力,振翅频率高,迁徙时有序飞行 动物通过翅膀 接触、 感知并适应环境。 ( 1 )判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“ × ”。 ①只有鸟类能飞翔。​( ) ②有些动物的翅膀适应环境,有些动物的翅膀不适应环境,鸵鸟的翅膀就不适应环境。​( ) ③体型越小的鸟飞行能力越弱。( ) ( 2 )选择正确答案的序号填在括号里。 ①我们在研究羽毛特点时没有采用的方法是( )。 A. 掂一掂 B. 滴上水 C. 称羽毛的重量 ②鸟的翅膀由( )构成。 A. 羽毛、骨骼、肌肉、血管等 B. 羽毛、脂肪 C. 骨骼、肌肉 ③鸵鸟的翅膀在关键时刻能够( )。 A. 把自己包裹起来,免受敌人攻击 B. 虚张声势,吓唬敌人 C. 帮助它起飞 基础达标 综合探究 ( 1 ) 观察图片,回答问题 。 ① 这是哪一种动物的“翅膀”? ② 这种动物的“翅膀”有什么特点?它是怎么飞行的? ( 2 )下面这种鸟是蜂鸟,它体型非常小,飞行时会像蜜蜂一样发出嗡嗡声,穿梭在花丛间觅食。猜一猜蜂鸟飞行有什么特点,再通过查资料进行验证。
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