部编版三年级语文上册第七单元测评卷【含答案】

部编版三年级语文上册第七单元测评卷【含答案】

部编版四年级语文上册 第七单元测评卷 一、积累与运用。(42分)‎ ‎1．读一读，把下列字的音节补充完整，并连一连。(8分)‎ ) 　)　 )　 )　 )　 )　 )　 )‎ 　　　　　　　　 ‎2．读拼音，写词语。(8分)‎ qiāo mén 敲 门 ‎　‎ hēi àn 黑 暗 ‎　‎ chì bǎng 翅 膀 ‎　‎ zhuī gǎn 追 赶 wān yāo 弯 腰 ‎　‎ bí zi 鼻 子 ‎　‎ gǎn shòu 感 受 ‎　‎ yún wù 云 雾 ‎3．区分同音字。(6分)‎ 　　　　　　　　　　　　　　　 记(录) (明)天 (激)动 (深)浅 ‎(露)水 姓(名) 飞(机) (伸)手 马(路) (鸣)叫 (击)打 (身)体 ‎4．补充词语。(6分)‎ 朦胧的(月光)　　　　美妙的(声音)　　　　黑洞洞的(水沟)‎ 舒畅地(呼吸) 惊愕地(问) 急火火地(跑)‎ ‎5．读句子，写出加点词语的近义词。(3分)‎ ‎(1)这是树林和鸟最快活(快乐)的时刻。‎ ‎(2)我还没弄清楚(明白)是怎么回事。‎ ‎(3)枣树上挂满的红枣如同(好像)无数颗飘香的玛瑙。‎ ‎6．按要求完成句子练习。(6分)‎ ‎(1)刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。(改为“被”字句)‎ ‎_散落的红枣被刺猬逐个归拢到一起。__________________________________________________________________________‎ ‎(2)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(缩句)‎ 我望着父亲。________________________________________________________________________‎ ‎(3)听到自己考了100分的消息，小东高兴得手舞足蹈。(把句子补充完整)‎ ‎7．我会背，我会写。(5分)‎ ‎(1)当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。‎ ‎(2)乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。‎ 二、语文与生活。(5分)‎ ‎1．国庆节时，齐海同学去长城旅游，发现了一些不良的行为。他看见城砖上多处刻有“×××到此一游”的文字。对于这种行为，你有什么看法？(3分)‎ ‎_这种破坏长城的行为是可耻的，所以我建议喜欢随手涂鸦的游人改掉这种不好的习 惯，做一个爱护文物、保护文物的文明公民。__________________________________________________________________________‎ ‎2．如果你发现身边的游客想要在长城上涂鸦，你会如何劝阻他？(2分)‎ ‎_你好，长城是我们中华民族的象征，是我们华夏儿女的骄傲，也是我们的祖先留给我们的宝贵遗产，我们应加倍爱护它才对。__________________________________________________________________________‎ 三、阅读与理解。(22分)‎ ‎(一)课内阅读。(12分)‎ 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。‎ ‎1．在文中用“——”画出表示水的声音的词语。(5分)‎ ‎2．这段话是围绕“水，也是大自然的音乐家”这句话来展开的。(2分)‎ ‎3．小雨滴是怎样唱出“波澜壮阔的海洋大合唱”的？填一填。(3分)‎ ‎ 小雨滴→(小溪)→(河流)→(大海)‎ ‎4．在生活中，你还听到过哪些大自然的声音？这些声音给你什么样的感觉？(2分)‎ 示例：听到“隆隆”的雷声，感觉就像是许多人在敲打巨鼓。________________________________________________________________________‎ ‎(二)课外阅读。(11分)‎ 庐山的雾 我在庐山的那几天，山上飘游不停、捉摸不定的雾使我难忘。‎ 清晨，我起床后，望着窗外青翠葱茏的山峦，清新的晨风吹拂着我的面颊。雾悄悄地飘过来了，它像变戏法似的，转眼间就挡住了对面的山峰，眼前好像蒙上了一层薄纱。雾继续飘过来，一直飘到我身边，这时身边最靠近的人也不见了，好像别人都突然躲进了茫茫的雾海之中。‎ 我本以为雾只有在清晨才会出现，没想到它在夜晚也会不知不觉地来到人们身边。瞧，在昏暗的路灯下，一团团的雾在行人的身边飘荡。我的脚踏在雾上，走在雾上，妙极了，我是真正地在腾云驾雾啦！‎ ‎1．仿写词语。(2分)‎ 不知不觉　　不言不语　　 不紧不慢 ‎2．庐山的雾具有飘游不停和捉摸不定的特点，使作者久久难忘。(2分)‎ ‎3．请用“——”画出表示雾浓厚的句子。(2分)‎ ‎4．文中画“——”的句子运用了　比喻　的修辞手法，将　挡住山峰的雾　比作薄纱。(3分)‎ ‎5. 文章的结尾表达了作者怎样的情感？(2分)‎ 表达了作者对庐山的雾的喜爱之情。________________________________________________________________________‎ 四、习作天地。(30分)‎ 生活中有许多需要改进的问题，哪些现象引起了你的关注呢？你对这些现象有什么想法？从中选择一个写一写。注意把现象和你对此的想法写清楚。如果有改进的办法和建议，也可以写下来。‎