四年级上册数学课件-4整数的四则运算（正推）▏沪教版 (7)

四年级上册数学课件-4整数的四则运算（正推）▏沪教版 (7)

“正推”课堂评价量表 小学数学四年级第一学期 评价维 度 评价内容 自评 互评 学习兴 趣 对数学有关事物有好奇心， 乐于解决数学问题 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 学 习 习 惯 听 注意力集中，并能认真倾听他人发言。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 说 积极举手发言，声音洪亮，口齿清楚。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 合作 乐于与同伴合作，并敢于发表自己的想法。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 学习成果 成果 借助树状算图并列式计算。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 注：满十个 ☆换一个 收获：今天我获得了____个 正推 探究一 计算盒 7 ? 7 输入 输出 7 5 12 + 6 ÷ 2 （ 7+5 ） ÷6=2 19 ? 19 输入 输出 19 5 24 + 6 ÷ 4 （ 19+5 ） ÷6=4 1 、观察这两个计算盒有什么不同？（ 2 人讨论） 探究二 2 、借助树状算图并列式计算。 27 ÷9 ×3 =3 ×3 =9 计算方法： 算式里只有乘除法，按从左往右的顺序计算。 算式： 27 × 9 ÷ 3 - 8 =243 ÷ 3 - 8 =81-8 =73 计算方法： 算式里既有乘除法，又有加减法， 要先算乘除法，后算加减法。 算式： 练一练 （借助树状算图并列式计算） （ 25 -9 ） ×16 =16 ×16 =256 算式： （ 25 -9 ） ÷ 16+4 =16 ÷ 16+4 =1+4 =5 算式： 计算方法： 在含有圆括号的算式里，要先算括号里的。 我发现： _______ 相同， ______ 不同， 输出的结果 _______ 。 输入的数球 计算通道 不同 你有什么发现？（ 4 人小组讨论） 探究三 解决生活中的实际问题 ？ 输入 输出 36 -6 ×5 ÷ 3 选一选 A 、 36 － 6×5÷3 B 、 (36 － 6)×5÷3 C 、 (36 － 6×5)÷3 正确答案是： B ？ 输入 输出 12 -2 ×7 + 3 辨一辨 (12 － 2)×(7 ＋ 3) 正确答案是： (12 － 2)×7 ＋ 3 ？ 输入 输出 15 ×8 - 8 × 3 辨一辨 （ 15×8 － 8 ） ×3 拓展 （ 52 × 5- ） ÷8+10=25 = （ ） 提示：可借助树状算图 观澜教育联盟课堂教学展示系列活动 （六团小学专场） 今天你有什么收获？ “正推”课堂评价量表 小学数学四年级第一学期 评价维 度 评价内容 自评 互评 学习兴 趣 对数学有关事物有好奇心， 乐于解决数学问题 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 学 习 习 惯 听 注意力集中，并能认真倾听他人发言。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 说 积极举手发言，声音洪亮，口齿清楚。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 合作 乐于与同伴合作，并敢于发表自己的想法。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 学习成果 成果 借助树状算图并列式计算。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 注：满十个 ☆换一个 收获：今天我获得了____个