四年级上册数学课件-1复习与提高（加法与减法的关系-20以内的连加）▏沪教版 (2)

四年级上册数学课件-1复习与提高（加法与减法的关系-20以内的连加）▏沪教版 (2)

节约用水 教学目标: 1. 对两位数乘除法进行复习。 2. 在具体的情景中培养学生运用已有的方法解决问题的能力。 3. 培养学生节约用水的好习惯。 新课导入 练习 我们怎样才能节约水资源呢？ 节约用水 新课探索 探究一 探究二 探究三 探究一 我家平均每天可节约 60 千克水。 你能根据这个条件提出一些什么数学问题呢？ 照这样计算，一周可节约多少千克水？ 照这样计算，一个月可节约多少千克水？（按 30 天计算） 照这样计算，一年可节约多少千克水？（按 365 天计算） 60×7 ＝ 420 （千克） 60×30 ＝ 1800 （千克） 60×365 ＝ 21900 （千克） 这道题你是怎么想的，数量关系是什么？算式怎样列？ 在计算的时候要注意什么呢？ 　当因数末尾有零的时候，可以先把零前面的数相乘，再看因数末尾一共有几个零，就在得到的积的末尾添上几个零。 探究一 探究二 探究三 探究二 去年小胖家共缴了 1224 元水费，平均每个月缴多少元？ 一年的水费 ÷12 个月 = 平均每月要缴的元数 1224 ÷ 12 = 102 （元） 从高位除起，除到被除数的哪一位，商就写在那一位上，哪一位上不够除就用“ 0” 来占位。 在计算除数是两位数的除法的时候，你又有什么话想对大家说呢？ 探究一 探究二 探究三 探究三 小胖家今年准备平均每个月比去年节省 4 元水费，照这样计算，今年预计一共要缴多少元水费？ “ 照这样计算”是什么意思呢？是照什么计算呢？ （ 102 － 4 ） ×12 =98×12 =1176 （元） 1224 － 4×12 =1224－48 =1176 （元） 102×12 － 4×12 =1224－48 =1176 （元） 这三种解法之间有什么联系呢？ 在计算的时候运算顺序是什么？ 在计算的时候，先算乘除法，再算加减法；有圆括号的，先算圆括号里的，再算圆括号外的。 探究一 探究二 探究三 课内练习 练习一 练习 二 练习三 练习一 计算下面各题： 45×12= 504÷14 = 45×102= 4284÷14= 450×1200= 32640÷32= 540 4590 540000 36 306 1020 练习一 练习 二 练习三 练习二 括号里应填几？ （ ） ×32=256 1430÷ （ ） =13 （ ） ÷109=109 128 ＋（ ） =2987 8 110 11881 2859 练习一 练习 二 练习三 练习三 实际运用： 小胖和小巧在游泳馆泳道中练习游泳，她们都在泳道中练习。 ① 小巧在泳道中泳一次要 37 秒。她用同样的速度游了 13 次，需要多少秒？ ② 小胖在泳道中用了 7 分 12 秒游了 12 次，每次需要多少秒？ ③ 他们俩谁游得快呢？如果他们同时出发，都游了 14 次。相差多少秒呢？ 练习一 练习 二 练习三 本课小结 两位数乘除法的计算方法。 在计算四则混合运算的时候，要先乘除，再加减；有圆括号的要先算圆括号里的。 课后作业 课后作业 1. 买 6 袋奶粉付款 300 元， 1200 元能买这种奶粉多少袋？ 2. 食堂运来面粉和大米各 3 袋。面粉每袋重 25 千克，大米每袋重 50 千克。运来面粉和大米一共多少千克？ ３ . 学校买彩色粉笔 45 盒，买的白粉笔比彩色粉笔多 15 盒。一共买多少盒粉笔？