人音版四年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 采一束鲜花》教学设计

人音版四年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 采一束鲜花》教学设计

‎《采一束鲜花》教案 ‎ ‎ 教学目标：‎ 1、 围绕本单元的主题，增强学生对妈妈的情感，认识妈妈无私的爱是天底下最博大的爱。‎ 2、 通过聆听及演唱，感受歌曲情绪的对比和变化。 3、用优美抒情的声音演唱歌曲。 教学重点：‎ 能够以连贯的气息、用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲。 教学难点：‎ ‎1、附点节奏、切分节奏、弱起节奏的准确演唱。‎ ‎2、高音区的发声位置。‎ 教 具：‎ 多媒体 音符卡片 ‎ 教学过程：‎ 一、 组织教学 ‎1、学生听音乐走进教室。{播放《歌唱祖国 》音乐}‎ ‎2、师生问好 ‎ 1 2 3 4 ︳5 — ︳1 5· ︳1 5·︳5 4 3 2 ︳1 —‖‎ 同 学 们 你 好！ 你 好！ 你 好！ 丁 老 师 你 好。‎ 二、 提问导入 ‎1、师：同学们，如果我们每人都有一束鲜花，那么你想把这束鲜花送给谁？（举手说说为什么）那你们知道老师想把这束鲜花送给 谁呢？先不告诉你们，请同学们自己来听一听，猜一猜！（播放录音范唱）。生汇报：送给妈妈 2、师：同学们说的对，老师想把这束鲜花送给伟大的母亲。‎ 三、新课教授 ‎1、初听歌曲，同时思考：‎ ‎（1）为什么老师想把鲜花送给妈妈？‎ ‎（2）歌曲是几几拍子？分为几个部分？我们分别要用什么样的感情和声音来演唱？（本首歌是4/4拍，抒情、开阔的。分成两个部分，第一部分抒情、优美；第二部分激动、开阔地）‎ ‎2、学唱第一部分 ‎（1）聆听第一部分，小声边哼唱边打出节拍。‎ 请同学们说一说，你认为哪一句的节奏不好唱？‎ （2） 学习难点节奏 A、节奏练习1.（师用堂鼓打节奏，学生模仿）‎ ‎①XX  XX |XXX X XX |  ‎ ‎②XX  XX |XX·XXX·X |小附点 ‎③XXXXXX|XX XX - |大切分 （3） 跟录音，加入歌词完整演唱第一部分。‎ ‎3、学唱第二部分 第二部分的情绪比第一部分是不是显得要激动一些？‎ ‎ （1）聆听第二部分并思考：有的四分音符后边有一个点，有的没有，请你来听一听带点的音符和不带点的音符唱起来有什么区别？ ‎ ‎（带点的托的音长，不带点的短）‎ ‎（2）介绍：音符后边加点是附点音符。‎ A、认识附点四分音符。X ▪ （一拍半）‎ B、节奏练习2.（师用堂鼓打节奏，学生模仿）‎ ‎④ XXX|XXX|X·X|X·X|‎ ‎⑤ X·XXX·|XX·XXX·|‎ C、找一找第二部分中的附点节奏。‎ ‎（3）学习强拍上的休止节奏。‎ ‎①0X|XX | 0X|XX |‎ ‎②0X X|XX |0X X|XX |‎ ‎（4）识读第二部分节奏，有节奏的朗读第二部分歌词 ‎（5）跟录音，用lu哼唱第二部分的旋律 ‎（6）跟录音加入歌词演唱第二部分 ‎4、完整演唱全曲。‎ 四、拓展延伸 ‎1、师：同学们，歌曲我们已经会唱了，但是怎样才能让歌曲更动听？更能把我们对妈妈的爱唱出来呢？我们一起来研究一下。那么我们可以借助力度记号来帮助我们表现歌曲情绪。分组加入打击乐器按照4/4拍的强弱再唱一遍。（用连贯的气息，正确的力度，明亮的声音演唱。第一部分用抒情、连贯的声音演唱；第二部分用稍快、激动的声音演唱）‎ ‎2、大家仔细想一想，歌曲中的妈妈除了我们所说的妈妈以外还指谁？（祖国妈妈）‎ ‎3、师：为什么最后“让春色铺满天涯”要重复三次呢？（强调，重要的事情说三遍，更能衬托出激动、喜悦的情绪，也感谢祖国妈妈为我们带来了幸福生活，把歌曲推向高潮。）‎ 五、小结升华 在我们的成长过程中，母亲为我们付出了辛勤的汗水。当我们取得成功时，母亲的眼中会闪烁着喜悦的泪花，当我们失败时，母亲陪伴在我们身边，支持、鼓励我们。那么同学们，你们知道母亲节是哪一天么？（五月的第二个星期日）你们知道自己母亲的生日么？（自由回答）在母亲节或者妈妈生日这天，你都为妈妈做了些什么呢？请同学们放学回家后，把这首歌曲献给你们的妈妈，大声的对她说：“妈妈，我爱你”，向妈妈献出你的爱。同时，也祝愿我们的祖国妈妈，永远繁荣，永远富强！让我们再一次唱起这首献给妈妈的歌，唱着歌离开教室。‎ ‎ ‎