四年级上册语文课件-第五单元16 麻雀（人教部编版） (共48张PPT)

四年级上册语文课件-第五单元16 麻雀（人教部编版） (共48张PPT)

麻 雀 屠格涅夫 掌握本课生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。 学习目标 1 2 体会并学习课文按照事情发展的顺序写事的写法。 3 体会母爱的无私、伟大，懂得爱护弱小。 屠格涅夫（ 1818 — 1883 ） ， 19 世纪俄国批判现实主义作家。主要作品有长篇小说 《 罗亭 》《 贵族之家 》《 前夜 》《 父与子 》《 处女地 》 ，中篇小说 《 阿霞 》《 初恋 》 等。 作者介绍 会认的字 生字学习 会写的字 多音字 qiāo ：悄悄 悄悄话   qiǎo ：悄寂 悄无声息 悄寂 悄悄话 悄 形近字 呆（ dāi ）：发呆 呆若木鸡 果（ ɡuǒ ）：水果 开花结果 兄（ xiōnɡ ）：兄弟 难兄难弟 杏（ xìnɡ ）：杏仁 银杏 夸奖 呆若木鸡 奈（ nài ）：无奈 无可奈何 夸（ kuā ）：夸奖 自卖自夸 示（ shì ）：表示 不甘示弱 捺（ nà ）：撇捺 按捺不住 词语学习 词语理解 无可奈何： 没有办法；没有办法可想。 造句： 遇到这么蛮不讲理的人，我也是无可奈何。 挓挲： （手、头发、树枝等）张开；伸开。文中指老麻雀的羽毛散乱地竖起。 造句： 它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 拯救： 救。 造句： 战士们赶往灾区，去拯救受灾的人们。 嘶哑： 声音沙哑。 造句： 他感冒了，声音嘶哑。 庞大： （形体、组织或数量等）很大（多含过大或大而无当的意思）。 造句： 对蚂蚁来说，大象是很庞大的。 安然： 平静；安定。 造句： 只有把这件事告诉他，他心里才会安然。 多义词 : 掩护 ① 采取某种方式暗中保护或不使暴露 。 造句： 你在前面给他打掩护。 ② 对敌采取警戒、牵制、压制等手段，保障部队或人员行动的安全。 造句： 我一发出口令，你们就开枪掩护我。 近义词 猛烈 —— （ 激烈 ）　 摇撼 —— （ 摇动 ） 锋利 —— （ 锐利 ）　 庞大 —— （ 巨大 ） 愣住 —— （ 怔住 ） 掩护 —— （ 保护 ） 拯救 —— （ 挽救 ） 嘶哑 —— （ 沙哑 ） 反义词 绝望 —— （ 希望 ）　 紧张 —— （ 轻松 ） 嘶哑 —— （ 圆润 ）　 后退 —— （ 前进 ） 危险 —— （ 安全 ） 庞大 —— （ 渺小 ） 猛烈 —— （ 微弱 ） 词语辨析 锋利 锐利 相同点： “ 锋利 ” 和 “ 锐利 ” 都有快的意思。 不同点： “ 锋利 ” 指刀刃快，还用来形容思想、作风、言辞等。 “ 锐利 ” 则指尖而快，还用于形容文笔、目光等。 运用示例： 1. 我有一把（ ）的刀子。 2. 她腿上的皮肤被（ ）的岩石擦伤了。 锋利 锐利 1. 全文可以分成几个部分？各写了什么内容？ 整体感知 全文可以分成三个部分。 第一部分 (1 ～ 3): 打猎回来，“我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。 第二部分 (4 ～ 6): 写猎狗想伤害小麻雀，老麻雀飞落下来保护小麻雀。 第三部分 (7): 写“我”唤回了猎狗，小麻雀得救了。 2. 课文写了 一件什么事？是按照什么顺序来写的？ 课文写了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的故事。是按照事情发展的顺序来写的。 1. 课文首段有什么作用 ? 交代了事情发生的时间、地点，为故事的发展做了铺垫。 课文解读 2. “风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。”这句话是什么描写？表现了什 么？ 环境描写。“猛烈”“摇撼”写出了风力之大。风大树摇，为后文中小麻雀从巢里掉下来埋下伏笔。 3. 第 3 自然段用了哪些描写方法来描写小麻雀？表现了什么？ 用了神态描写和外貌描写来描写小麻雀。“呆呆地”“无可奈何”是神态描写，表现了小麻雀面对突如其来的变故是多么茫然无助。“嘴角嫩黄，头上长着绒毛”是外貌描写，可以看出小麻雀刚出生不久，表现了小麻雀稚嫩幼小，无力自救。 4. 老麻雀“像一块石头似的落在猎狗面前”，写出了什么？ 运用比喻的修辞手法，“像一块石头似的落在猎狗面前”形象地写出了老麻雀飞落时用力之猛、动作之快，充分反映了它着急、紧张的心情，也显示出它的勇敢。 5. 从“挓挲”“绝望地尖叫”这些词语中可以看出什么？ “挓挲”刻画出飞禽类与“敌人”争斗或遇到危险时紧张、害怕的样子。“绝望地尖叫”刻画出老麻雀面对强大的敌人时毫无希望的恐惧心理。这些词语突出了老麻雀虽然惊恐、害怕，但还是勇于面对强敌的形象，表现了老麻雀奋不顾身保护小麻雀的伟大母爱。 6. “一种强大的力量 ”指的是什么？ 这里指的是老麻雀为保护小麻雀，不顾自己的安危想要与猎狗搏斗的精神，是指伟大的母爱。这句话赞美了存在于老麻雀身上的那种令人钦佩的伟大情感。 7. 猎狗为什么会“慢 慢地向后退”？ 猎狗是被老麻雀的勇气震慑而后退的，从侧面衬托出母爱的伟大。 8. “我”为什么要 唤回“我”的猎狗？ 因为“我”为老麻雀果断、坚定的行动和奋不顾身、拯救幼儿的精神所感动，为老麻雀表现出的伟大母爱所感动，也由于爱怜之心的驱使，所以“我”急忙唤回猎狗，带着它走开了。 1. 我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀 呆呆地 站在地上， 无可奈何地 拍打着小翅膀。 （神态描写） 2. 它 嘴角嫩黄 ， 头上长着绒毛 ，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 （外貌描写） 3. 猎狗慢慢地 走近 小麻雀， 嗅 了嗅， 张开 大嘴， 露出 锋利的牙齿。 （动作描写） 4. 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来， 像一块石头似的 落在猎狗面前。 （比喻） 佳句积累 写法借鉴 按事情发展顺序写事    按事情发展顺序写事就是 按事情的起因、经过、结果的顺序写事 ，是记叙文的一般写法。本文先写“我”发现掉到地上的小麻雀，再写猎狗想要伤害它，麻雀母亲来保护，准备与猎狗殊死搏斗，最后猎狗被震慑， “ 我”唤回猎狗。赞美了伟大的母爱。 按事情发展顺序来写事 , 一般分为三个步骤： ① 交代事件的时间、地点、原因、人物、开始时的状况 等，即事情的 发生 ； ②记叙事情的 发展 ，即 后来怎样，有什么变化、转折，怎样走向高潮 等； ③最后记叙事情 结果 ， 点明受到的启发或懂得的道理 。 1. 描写母爱 的成语 。 舐犊情深 寸草春晖 孟母三迁 拓展延伸 舐犊情深 孟母三迁 2. 关于母爱 的古诗 。 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 —— （唐）孟郊 《 游子吟 》 停车茫茫顾，困我成楚囚。 感伤从中起，悲泪哽在喉。 慈母方病重，欲将名医投。 车接今在急，天竟情不留！ 母爱无所报，人生更何求！    —— （唐）李商隐 《 送母回乡 》 本文叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害的故事，赞扬了母爱的无私、伟大，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。 课堂小结 猎狗对于老麻雀来说是个庞然大物，但是为了拯救自己的孩子，老麻雀毅然站到了猎狗面前，并成功地解救了自己的孩子。老麻雀的爱实在让我们感动。它的爱同时也启发我们要关爱父母，孝顺父母，做力所能及的事以减轻父母的负担，这才是对父母最好的报答。 结构图示 猎狗发现小麻雀 猎狗想伤害小麻雀 走进张嘴 露出利齿 欲攻被震 愣住后退 麻 雀 挑战敌人救儿女 强大力量显母爱 老麻雀舍身保护 猛地落地 扎煞尖叫 呆立不动 准备搏斗 当堂测试 1. 用简 洁的语言概括故事的起因、经过和结果。 起因： _______________________________________ 经过： _______________________________________ ___________________________________________ 结果： _______________________________________ “我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。 老麻雀奋不顾身地拯救了自己的幼儿，吓退 了猎狗。 “我”急忙带着猎狗走开了。 2. 课文里的小麻雀幼小可爱，你能模仿小麻雀的外形描写，描写一种你喜欢的小动物吗？ 示例：小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。 谢谢 观看