四年级上册语文课件-第五单元16 麻雀(人教部编版) (共48张PPT)

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四年级上册语文课件-第五单元16 麻雀(人教部编版) (共48张PPT)

麻 雀 屠格涅夫 掌握本课生字,能读准字音,认清字形,理解这些生字组成的新词。 学习目标 1 2 体会并学习课文按照事情发展的顺序写事的写法。 3 体会母爱的无私、伟大,懂得爱护弱小。 屠格涅夫( 1818 — 1883 ) , 19 世纪俄国批判现实主义作家。主要作品有长篇小说 《 罗亭 》《 贵族之家 》《 前夜 》《 父与子 》《 处女地 》 ,中篇小说 《 阿霞 》《 初恋 》 等。 作者介绍 会认的字 生字学习 会写的字 多音字 qiāo :悄悄 悄悄话   qiǎo :悄寂 悄无声息 悄寂 悄悄话 悄 形近字 呆( dāi ):发呆 呆若木鸡 果( ɡuǒ ):水果 开花结果 兄( xiōnɡ ):兄弟 难兄难弟 杏( xìnɡ ):杏仁 银杏 夸奖 呆若木鸡 奈( nài ):无奈 无可奈何 夸( kuā ):夸奖 自卖自夸 示( shì ):表示 不甘示弱 捺( nà ):撇捺 按捺不住 词语学习 词语理解 无可奈何: 没有办法;没有办法可想。 造句: 遇到这么蛮不讲理的人,我也是无可奈何。 挓挲: (手、头发、树枝等)张开;伸开。文中指老麻雀的羽毛散乱地竖起。 造句: 它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。 拯救: 救。 造句: 战士们赶往灾区,去拯救受灾的人们。 嘶哑: 声音沙哑。 造句: 他感冒了,声音嘶哑。 庞大: (形体、组织或数量等)很大(多含过大或大而无当的意思)。 造句: 对蚂蚁来说,大象是很庞大的。 安然: 平静;安定。 造句: 只有把这件事告诉他,他心里才会安然。 多义词 : 掩护 ① 采取某种方式暗中保护或不使暴露 。 造句: 你在前面给他打掩护。 ② 对敌采取警戒、牵制、压制等手段,保障部队或人员行动的安全。 造句: 我一发出口令,你们就开枪掩护我。 近义词 猛烈 —— ( 激烈 )  摇撼 —— ( 摇动 ) 锋利 —— ( 锐利 )  庞大 —— ( 巨大 ) 愣住 —— ( 怔住 ) 掩护 —— ( 保护 ) 拯救 —— ( 挽救 ) 嘶哑 —— ( 沙哑 ) 反义词 绝望 —— ( 希望 )  紧张 —— ( 轻松 ) 嘶哑 —— ( 圆润 )  后退 —— ( 前进 ) 危险 —— ( 安全 ) 庞大 —— ( 渺小 ) 猛烈 —— ( 微弱 ) 词语辨析 锋利 锐利 相同点: “ 锋利 ” 和 “ 锐利 ” 都有快的意思。 不同点: “ 锋利 ” 指刀刃快,还用来形容思想、作风、言辞等。 “ 锐利 ” 则指尖而快,还用于形容文笔、目光等。 运用示例: 1. 我有一把( )的刀子。 2. 她腿上的皮肤被( )的岩石擦伤了。 锋利 锐利 1. 全文可以分成几个部分?各写了什么内容? 整体感知 全文可以分成三个部分。 第一部分 (1 ~ 3): 打猎回来,“我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。 第二部分 (4 ~ 6): 写猎狗想伤害小麻雀,老麻雀飞落下来保护小麻雀。 第三部分 (7): 写“我”唤回了猎狗,小麻雀得救了。 2. 课文写了 一件什么事?是按照什么顺序来写的? 课文写了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀,使小麻雀免受伤害的故事。是按照事情发展的顺序来写的。 1. 课文首段有什么作用 ? 交代了事情发生的时间、地点,为故事的发展做了铺垫。 课文解读 2. “风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。”这句话是什么描写?表现了什 么? 环境描写。“猛烈”“摇撼”写出了风力之大。风大树摇,为后文中小麻雀从巢里掉下来埋下伏笔。 3. 第 3 自然段用了哪些描写方法来描写小麻雀?表现了什么? 用了神态描写和外貌描写来描写小麻雀。“呆呆地”“无可奈何”是神态描写,表现了小麻雀面对突如其来的变故是多么茫然无助。“嘴角嫩黄,头上长着绒毛”是外貌描写,可以看出小麻雀刚出生不久,表现了小麻雀稚嫩幼小,无力自救。 4. 老麻雀“像一块石头似的落在猎狗面前”,写出了什么? 运用比喻的修辞手法,“像一块石头似的落在猎狗面前”形象地写出了老麻雀飞落时用力之猛、动作之快,充分反映了它着急、紧张的心情,也显示出它的勇敢。 5. 从“挓挲”“绝望地尖叫”这些词语中可以看出什么? “挓挲”刻画出飞禽类与“敌人”争斗或遇到危险时紧张、害怕的样子。“绝望地尖叫”刻画出老麻雀面对强大的敌人时毫无希望的恐惧心理。这些词语突出了老麻雀虽然惊恐、害怕,但还是勇于面对强敌的形象,表现了老麻雀奋不顾身保护小麻雀的伟大母爱。 6. “一种强大的力量 ”指的是什么? 这里指的是老麻雀为保护小麻雀,不顾自己的安危想要与猎狗搏斗的精神,是指伟大的母爱。这句话赞美了存在于老麻雀身上的那种令人钦佩的伟大情感。 7. 猎狗为什么会“慢 慢地向后退”? 猎狗是被老麻雀的勇气震慑而后退的,从侧面衬托出母爱的伟大。 8. “我”为什么要 唤回“我”的猎狗? 因为“我”为老麻雀果断、坚定的行动和奋不顾身、拯救幼儿的精神所感动,为老麻雀表现出的伟大母爱所感动,也由于爱怜之心的驱使,所以“我”急忙唤回猎狗,带着它走开了。 1. 我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀 呆呆地 站在地上, 无可奈何地 拍打着小翅膀。 (神态描写) 2. 它 嘴角嫩黄 , 头上长着绒毛 ,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。 (外貌描写) 3. 猎狗慢慢地 走近 小麻雀, 嗅 了嗅, 张开 大嘴, 露出 锋利的牙齿。 (动作描写) 4. 突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来, 像一块石头似的 落在猎狗面前。 (比喻) 佳句积累 写法借鉴 按事情发展顺序写事    按事情发展顺序写事就是 按事情的起因、经过、结果的顺序写事 ,是记叙文的一般写法。本文先写“我”发现掉到地上的小麻雀,再写猎狗想要伤害它,麻雀母亲来保护,准备与猎狗殊死搏斗,最后猎狗被震慑, “ 我”唤回猎狗。赞美了伟大的母爱。 按事情发展顺序来写事 , 一般分为三个步骤: ① 交代事件的时间、地点、原因、人物、开始时的状况 等,即事情的 发生 ; ②记叙事情的 发展 ,即 后来怎样,有什么变化、转折,怎样走向高潮 等; ③最后记叙事情 结果 , 点明受到的启发或懂得的道理 。 1. 描写母爱 的成语 。 舐犊情深 寸草春晖 孟母三迁 拓展延伸 舐犊情深 孟母三迁 2. 关于母爱 的古诗 。 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。 —— (唐)孟郊 《 游子吟 》 停车茫茫顾,困我成楚囚。 感伤从中起,悲泪哽在喉。 慈母方病重,欲将名医投。 车接今在急,天竟情不留! 母爱无所报,人生更何求!    —— (唐)李商隐 《 送母回乡 》 本文叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀,使其免受伤害的故事,赞扬了母爱的无私、伟大,抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。 课堂小结 猎狗对于老麻雀来说是个庞然大物,但是为了拯救自己的孩子,老麻雀毅然站到了猎狗面前,并成功地解救了自己的孩子。老麻雀的爱实在让我们感动。它的爱同时也启发我们要关爱父母,孝顺父母,做力所能及的事以减轻父母的负担,这才是对父母最好的报答。 结构图示 猎狗发现小麻雀 猎狗想伤害小麻雀 走进张嘴 露出利齿 欲攻被震 愣住后退 麻 雀 挑战敌人救儿女 强大力量显母爱 老麻雀舍身保护 猛地落地 扎煞尖叫 呆立不动 准备搏斗 当堂测试 1. 用简 洁的语言概括故事的起因、经过和结果。 起因: _______________________________________ 经过: _______________________________________ ___________________________________________ 结果: _______________________________________ “我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。 老麻雀奋不顾身地拯救了自己的幼儿,吓退 了猎狗。 “我”急忙带着猎狗走开了。 2. 课文里的小麻雀幼小可爱,你能模仿小麻雀的外形描写,描写一种你喜欢的小动物吗? 示例:小花猫的脑袋圆圆的,顶着一对尖尖的小耳朵,那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。 谢谢 观看
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