三年级上册数学试题-期末试卷（带解析）人教版

三年级上册数学试题-期末试卷（带解析）人教版

三年级上册期末数学试卷（带解析）‎ 考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 注意事项：‎ ‎1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 ‎2．请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得分 一、选择题 ‎1．使用一种交通工具它每小时行15千米，这种交通工具可能是（ ）‎ A．自行车 B．摩托车 C．汽车 D．火车 ‎2．□÷6=□…□，最后一个方框可能填 ，最大可以填 ‎①6﹣9 ②1﹣5 ③9 ④5．‎ ‎3．在一张长8厘米，宽4厘米的长方形纸片上剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长是 （ ），分成两个图形后它的周长增加了（ ）‎ A．24厘米、16厘米 B．32厘米、8厘米 C．16厘米、8厘米 D．32厘米16厘米 ‎4．王老师带领50个学生去参加联欢会，每车坐8人，至少要租（ ）辆车．‎ A．7 B．8 C．6 D．5‎ ‎5．白菜 是树上结的，太阳 从东边落下．‎ ‎①不可能 ②一定 ③可能．‎ 评卷人 得分 二、填空题 答案第25页，总25页 ‎6．在方框里写出钟面上所指的时刻，在箭头里算出中间经过的时间．‎ ‎7．小强每天4：50分放学，在路上用了15分钟．他回到家的时间是 时 分．‎ ‎8．如图涂色部分用分数表示是大正方形的 ，还可以用分数 表示．‎ ‎9．一个长方形的操场周长是420米，它的长是110米，宽是 米．‎ ‎10．‎ 老师身高162 ； 茶杯高约8 ；‎ 一层楼高约3 ； 一艘游轮载重2000 ；‎ 刘翔跑110米栏，只要9 多； 煮一锅饭大约需要25 ；‎ 一枚硬币约厚2 ．‎ ‎11．封闭图形一周的长度，叫 ．长方形、正方形、平行四边形都是 形．‎ ‎12．沿学校操场跑一圈是250米，要跑 圈才是2千米．‎ ‎13．一辆汽车从早上9：30从杭州车站开出，11：20到达宁波南站，中途休息了15分钟，这辆汽车行驶了 小时 分．‎ 答案第25页，总25页 ‎14．小红、小兰、小军坐在一排看动画片，他们有 种坐法．6个小朋友一起打乒乓球，每两人比赛一场，一共要比赛 场．‎ ‎15．从4：00到6：00，时针走了 大格，分针走了 圈．‎ ‎16．一组图形按○○●◎◎◎排列，第29个是 ，第50个是 ．‎ 评卷人 得分 三、判断题 ‎17．吃饭时，人一定会用右手拿筷子． （判断对错）‎ ‎18．1米的十分之一，是十分之一米，也就是1分米． ．（判断对错）‎ ‎19．周长相等的长方形，长和宽也分别相等． （判断对错）‎ ‎20．49÷6=8…11 ．‎ ‎21．有3种荤菜，2种素菜，按照两荤一素搭配，一共有5种吃法． ．（判断对错）‎ ‎22．要使□45÷6的商是三位数，□最小填6，要使□45÷6的商是两位数，□最大填5． ．（判断对错）‎ ‎23．在学校组织的一次800米跑步比赛中，小亮用了5分2秒，小强用了4分29秒，小亮比小强快了53秒． ．（判断对错）‎ ‎24．0加任何数得原数，0乘任何数得0，1乘任何数（0除外）得原数． ．（判断对错）‎ ‎25．差9分钟就是9时，就是指9：09 ．（判断对错）‎ 评卷人 得分 四、计算题 ‎26．直接写出得数．‎ ‎21÷8= 406×4= 300×9= 308+199≈‎ 答案第25页，总25页 ‎312×2≈ 125×8= 52÷7= 2吨﹣1500千克=‎ ‎1﹣= += ﹣= 6889×6×0=‎ ‎489+11= 20×4= 52﹣17= 23厘米+17厘米= 分米．‎ ‎27．列竖式计算，带★号的要验算．‎ ‎★375﹣168=‎ ‎★766+488=‎ ‎456×6=‎ ‎85÷9=‎ ‎605×8=‎ ‎28．列式计算 ‎（1）865与368的差去乘9，积是多少？‎ ‎（2）408的3倍加上776的和是多少？‎ 评卷人 得分 五、解答题 ‎29．在下面的格子图中画2个周长是20厘米的形状不同的长方形．（每个小格的边长都是1厘米）‎ 答案第25页，总25页 ‎30．在圆盘上涂上红色和黄色，使指针停止后指在黄色区域的可能性大．‎ ‎31．有两个同样的长方形，长是6厘米，宽是3厘米．‎ ‎（1）把它们拼成一个正方形（如图1），请你计算这个正方形的周长．‎ ‎（2）把它拼成一个长方形（如图2），请你计算这个长方形的周长．‎ ‎32．丁丁家2013年10月31日的水表读数是389吨，11月30日的水表读数是433吨，他家11月份用水多少吨？按照2元一吨来计算，他家应缴纳水费多少元？‎ ‎33．一块正方形菜地与一块长方形菜地的周长相等，正方形菜地边长40米，长方形菜地长60米，长方形菜地宽是多少米？‎ ‎34．食堂买回一桶奶，毛重102千克，用去一半后毛重54千克，买来时奶和桶各重多少千克？‎ ‎35．妈妈把一个生日蛋糕切成同样大小的8块，爸爸吃了2块，妈妈吃的和爸爸同样多，玲玲吃了3块，他们一共吃了这个蛋糕的几分之几？还剩下这个蛋糕的几分之几？‎ ‎36．有47颗巧克力糖，大盒每盒装9颗，小盒每盒装5颗，怎么装比较合理？（说说理由）‎ ‎37．三（5）班有35名同学，每4名同学组成一个学习小组，你认为应该组成几个学习小组？‎ ‎38．如图是由3个相同的长方形部分重叠组成，后一个长方形的顶点正好是前一个长方形的中心，求这个图形的周长．（小长方形的长是6厘米，宽是4厘米）‎ 答案第25页，总25页 ‎39．黄奶奶想在一块菜地上种茄子、辣椒、白菜，菜地被分成如图的三部分，每个部分只能种一种蔬菜，共有多少种不同的种法？‎ 参考答案 ‎1．A ‎【解析】‎ 试题分析：因为一种交通工具它每小时行15千米，根据数据并结合实际生活经验可知：这种交通工具可能是自行车；据此解答即可．‎ 解：由分析可知：使用一种交通工具它每小时行15千米，这种交通工具可能是自行车；‎ 故选：A．‎ ‎【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．‎ ‎2．②，④．‎ ‎【解析】‎ 答案第25页，总25页 试题分析：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，所以除数是6，余数可以是1、2、3、4、5，最大是5，据此解答即可．‎ 解：□÷6=□…□，最后一个方框可能填1﹣5，最大可以填5．‎ 故答案为：②，④．‎ ‎【点评】解答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数总比除数小．‎ ‎3．C ‎【解析】‎ 试题分析：长方形内最大的正方形的边长等于这个长方形的最短边，即正方形的边长是4厘米，据此利用边长×4即可求出它的周长；分成两个图形后它的周长增加了2个4厘米，据此解答．‎ 解：4×4=16（厘米）‎ ‎4×2=8（厘米）‎ 答：这个正方形的周长是16厘米，分成两个图形后它的周长增加了8厘米．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】此题考查了正方形的周长公式的计算应用，关键是明确分成两个图形后它的周长增加了2个4厘米．‎ ‎4．A ‎【解析】‎ 试题分析：王老师和50个学生，一共是51人，每车坐8人，求需要租车的数量，就是求51里面有几个8，用除法求解即可．‎ 解：（50+1）÷8‎ ‎=51÷8‎ ‎=6（辆）…3（人）‎ 余下的3人还需要增加1辆车 答案第25页，总25页 ‎6+1=7（辆）‎ 答：至少要租7辆车．‎ 故选：A．‎ ‎【点评】解决本题根据除法的包含意义进行求解，注意余数无论多少都需要增加1辆车．‎ ‎5．①；①．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据事件的确定性和不确定性进行分析：白菜不可能是树上结的，属于确定事件中的不可能事件；根据事件发生的确定性和不确定性进行分析：太阳从东方升起，是客观规律，属于确定事件中的必然事件．据此解答即可．‎ 解：由分析可知：白菜不可能是树上结的；太阳不可能从东边落下．‎ 故答案为：①；①．‎ ‎【点评】解决本题需要正确理解必然事件、不可能事件的概念．必然事件指在一定条件下一定发生的事件；不可能事件是指在一定条件下，一定不发生的事件．‎ ‎6．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：首先认真观察，弄清分针与时针所指的位置，根据分针和时针所指的时刻，写出即可；再用后面的时刻减去前面的时刻即为中间的时间．‎ 解：填写如下：‎ 答案第25页，总25页 ‎【点评】此题重点考查学生能正确读、写钟面时刻，初步建立时间观念．培养学生认真观察事物、善于思考问题的好习惯．‎ ‎7．5；05．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据题意可知：放学时刻是下午4时50分，在路上经过的时间是15分，求回到家的时刻，用放学时刻加上经过的时间，即可得解．‎ 解：4时50分+15分=5时05分；‎ 答：他回到家的时间是5时05分．‎ 故答案为：5；05．‎ ‎【点评】此题考查了时间的推算，回到家时刻=放学时刻+路上经过的时间．‎ ‎8．；．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据图意可知，涂色部分表示把大正方形平均分成16份，涂色部分是其中的4份，用分数表示是，还可以表示把大正方形平均分成4份，涂色部分占其中的1份，用分数表示是．‎ 解：涂色部分用分数表示是大正方形的，还可以用分数表示．‎ 故答案为：；．‎ 答案第25页，总25页 ‎【点评】本题考查的是分数意义的运用，解答本题的关键是准确掌握分数的意义，再根据题意灵活解答．‎ ‎9．100．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：长方形的周长=（长+宽）×2，长方形的宽=周长÷2﹣长，再由“周长是420米，长是110米”，即可求出长方形的宽．‎ 解：420÷2﹣110‎ ‎=210﹣110‎ ‎=100（米）‎ 答：宽是100米．‎ 故答案为：100．‎ ‎【点评】此题主要考查长方形的周长的计算方法的灵活应用．‎ ‎10．厘米，厘米，米，吨，秒，分钟，毫米．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据情景根据生活经验，对质量单位、长度单位、时间单位和数据大小的认识，可知计量老师身高用“厘米”做单位；可知计量茶杯高用“厘米”做单位；计量一层楼高用“米”做单位，计量一艘游轮载重量用“吨”做单位，计量刘翔跑110米栏的时间用“秒”作单位，计量煮一锅饭大约需要时间用“分钟”做单位，可知计量一枚硬币约厚用“毫米”作单位；据此得解．‎ 解：‎ 老师身高162 厘米； 茶杯高约8 厘米；‎ 一层楼高约3 米； 一艘游轮载重2000吨；‎ 刘翔跑110米栏，只要9 秒多； 煮一锅饭大约需要25 分钟；‎ 一枚硬币约厚2 毫米．‎ 答案第25页，总25页 故答案为：厘米，厘米，米，吨，秒，分钟，毫米．‎ ‎【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．‎ ‎11．这个图形的周长，四边．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：由周长定义得出：封闭图形一周的长度是它的周长；‎ 长方形、正方形、平行四边形都是由四条边围成的，所以都是四边形；由此求解．‎ 解：封闭图形一周的长度，叫 这个图形的周长．‎ 长方形、正方形、平行四边形都是 四边形．‎ 故答案为：这个图形的周长，四边．‎ ‎【点评】此题考查了周长的意义，四边形的认识，注意平时知识的积累．‎ ‎12．8．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：先把2千米化成2000米，沿学校操场跑一圈是250米，求跑多少圈是2000米，就是求2000里面有几个250米，用除法求解．‎ 解：2千米=2000米 ‎2000÷250=8（圈）‎ 答：要跑 8圈才是2千米．‎ 故答案为：8．‎ ‎【点评】解决本题先换算单位，再根据除法的包含意义求解．‎ ‎13．1；35．‎ ‎【解析】‎ 答案第25页，总25页 试题分析：根据题干，用到站时间﹣出发时间，即可求出途中经过的时间，再减去中途休息的时间，即可得出汽车行驶的时间．‎ 解：11时20分﹣9时30分﹣15分=1小时35分 答：这辆汽车行驶了 1小时 35分．‎ 故答案为：1；35．‎ ‎【点评】此题考查了时间的推算：到站时间﹣出发时间﹣休息时间=汽车行驶的时间．‎ ‎14．6，15．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：（1）3个小朋友坐在一排，第一个位置有3种不同的选择方法，第二个位置有2个选择的方法，最后一个位置有1种选择方法，它们的乘积就是全部的选择方法；‎ ‎（2）6人进行乒乓球比赛，每两人打一场，即每人都要与其他5人各打一场，共打5场，则6人共打6×5=30场，由于比赛是在两人之间进行的，所以一共要比赛30÷2=15场．‎ 解：（1）3×2×1=6（种）‎ 答：他们有 6种坐法．‎ ‎（2）6×（6﹣1）÷2‎ ‎=6×5÷2‎ ‎=30÷2‎ ‎=15（场）‎ 答：一共要比赛 15场．‎ 故答案为：6，15．‎ ‎【点评】（1）考查了乘法原理即做一件事情，完成它需要分成n个步骤，做第一步有M1种不同的方法，做第二步有M2种不同的方法，…，做第n步有Mn种不同的方法，那么完成这件事就有M1×M2×…×Mn种不同的方法．‎ ‎（2）此类赛制为单循环赛制，比赛场数=参赛人数×（人数﹣1）÷2．‎ 答案第25页，总25页 ‎15．2，2．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：时针每走一个大格是1小时，时针从4走到6经过6﹣4=2小时；每过1小时，分钟走1圈，2小时，分针走2圈；据此解答．‎ 解：从4：00到6：00，时针走了 2大格，分针走了 2圈；‎ 故答案为：2，2．‎ ‎【点评】明确分针每走一个大格，即5分钟，时针每走一个大格是1小时，每过1小时，分钟走1圈，是解答此题的关键．‎ ‎16．◎，○．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：“○○●◎◎◎”6个图形看成一组，求出29里面有几个6，还余几，余数是几，第29个图形就是每组的第几个；同理求出第50个图形是什么样的．‎ 解：一组中有6个图形 ‎29÷6=4…5‎ 余数是5，那么第29个图形就与每组的第5个图形相同，是◎；‎ ‎50÷6=8…2‎ 余数是2，那么第50个图形就与每组的第2个图形相同，是○．‎ 故答案为：◎，○．‎ ‎【点评】解决这类问题关键是把重复出现的部分看成一组，根据除法的意义，求出总数量里面有多少个这样的一组，还余几，然后根据余数进行推算．‎ ‎17．×‎ ‎【解析】‎ 答案第25页，总25页 试题分析：根据事件的确定性和不确定性进行分析：吃饭时，人一定会用右手拿筷子，属于可能性中的不确定事件，在一定条件下可能发生，也可能不发生的事件；进而得出答案．‎ 解：吃饭时，人一定会用右手拿筷子说法错误，因为吃饭时，人一定会用右手拿筷子，属于可能性中的不确定事件，在一定条件下可能发生，也可能不发生的事件．‎ 故答案为：×．‎ ‎【点评】此题应根据可能性的大小，进行分析，进而得出结论．‎ ‎18．√‎ ‎【解析】‎ 试题分析：把1分米换算成米数，用1除以进率10即可．‎ 解：1÷10=（米）=0.1（米）‎ ‎0.1米=1分米 所以1分米是十分之一米，也就是1分米，说法正确；‎ 故答案为：√．‎ ‎【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率．‎ ‎19．×‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据周长相等，得出长宽的和相等，再根据长与宽的情况进行判断．‎ 解：长方形周长相等，那么出长宽的和相等，和相等的两个加数有多种情况，所以长与宽不一定相等．‎ 例如：两个长方形的周长都为24厘米，则长宽和为24÷2=12（厘米），即长+宽=12，可分为以下几种情况：11厘米和1厘米，10厘米和2厘米，9厘米和3厘米，8厘米和4厘米，7厘米和5厘米，6厘米和6厘米（特殊的长方形）．‎ 所以题干说法错误．‎ 答案第25页，总25页 故答案为：×．‎ ‎【点评】解决本题的根据是周长相等，则长宽的和相等，但和相等的两个加数有多种情况，所以即可判断出长和宽不一定相等．‎ ‎20．×‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据“被除数÷除数=商…余数”进行解答即可．‎ 解：49÷6=8…1；‎ 故答案为：×．‎ ‎【点评】根据被除数、除数、商和余数四者之间的关系进行解答，也可以根据在有余数的除法里，余数总比除数小，进行直接判断．‎ ‎21．×‎ ‎【解析】‎ 试题分析：先从3种荤菜中选择2种，有3种不同的选择方法，从2种素菜中选择1种，有2种的选择方法，根据乘法原理，它们的积就是全部的选择方法，再与5种进行比较，即可判断．‎ 解：从3种荤菜中选择2种，有3种不同的选择方法，从2种素菜中选择1种，有2种的选择方法；‎ ‎3×2=6（种）‎ ‎6＞5，原题说法错误．‎ 故答案为：×．‎ ‎【点评】本题考查了乘法原理即做一件事情，完成它需要分成n个步骤，做第一步有M1种不同的方法，做第二步有M2种不同的方法，…，做第n步有Mn种不同的方法，那么完成这件事就有M1×M2×…×Mn种不同的方法．‎ ‎22．√‎ 答案第25页，总25页 ‎【解析】‎ 试题分析：要使□45÷6的商是三位数，被除数的最高位百位上的数字必须大于或等于除数6，其中等于6最小；要使□45÷6的商是两位数，被除数的最高位百位上的数字要小于除数6，其中5最大．‎ 解：要使□45÷6的商是三位数，□可填6、7、8、9，其中最小填6，要使□45÷6的商是两位数，□可填1、2、3、4、5，其中最大填5．‎ 故答案为：√．‎ ‎【点评】此题是考查除法商倍数的判定．一个三位数除以一个一位数，商要想使商三位数，被除数的最高位要大于或等于除数，要想使商是两位数，被除数的最高位要小于除数．‎ ‎23．×‎ ‎【解析】‎ 试题分析：小亮用了5分2秒，小强用了4分29秒，用小亮的时间减去小强的时间，可得小亮比小强慢了多少秒，而不是快了多少秒．‎ 解：5分2秒﹣4分29秒=33秒 答：小亮比小强慢了33秒．‎ 故答案为：×．‎ ‎【点评】本题求考查了求时间差用减法，关键明确路程一定，用的时间越短，越快．‎ ‎24．√‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据加法和乘法的计算法则可知，0加任何数得原数；0乘任何数得0；1乘任何数（0除外）得原数；据此解答．‎ 解：根据加法和乘法的计算法则可知，0加任何数得原数；0乘任何数得0；1乘任何数（0除外）得原数．‎ 故答案为：√．‎ 答案第25页，总25页 ‎【点评】考查了加法和乘法，关键是熟练掌握它们的计算法则．‎ ‎25．×‎ ‎【解析】‎ 试题分析：差9分钟就是9时，就是再过9分钟是9时，用9时减去9分钟．‎ 解：9时﹣9分钟=8时51分，‎ 即就是指8：51．‎ 故答案为：×．‎ ‎【点评】单位间时、分、秒的名数加减计算，秒不够减向分借1当60秒，加上原来的秒数再减，分不够减时，向时借1当60分，加上原来的分数再减．‎ ‎26．‎ ‎21÷8=2…4 406×4=1624 300×9=2700 308+199≈500‎ ‎312×2≈600 125×8=1000 52÷7=7…3 2吨﹣1500千克=500千克 ‎1﹣= += ﹣=0 6889×6×0=0‎ ‎489+11=500 20×4=80 52﹣17=35 23厘米+17厘米=4分米．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据整数、分数加减乘除法的计算方法及估算方法进行解答即可，把2吨化成2000千克，40厘米化成4分米．‎ 解：‎ ‎21÷8=2…4 406×4=1624 300×9=2700 308+199≈500‎ ‎312×2≈600 125×8=1000 52÷7=7…3 2吨﹣1500千克=500千克 ‎1﹣= += ﹣=0 6889×6×0=0‎ ‎489+11=500 20×4=80 52﹣17=35 23厘米+17厘米=4分米．‎ 答案第25页，总25页 ‎【点评】此题考查了整数、分数加减乘除法的口算能力及估算能力，注意单位之间的换算．‎ ‎27．207；1254；2736；9…4；4840‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据整数加、减、乘、除法的计算方法进行计算，并根据要求进行验算即可．‎ 解：（1）375﹣168=207‎ ‎；‎ ‎（2）766+488=1254‎ ‎；‎ ‎（3）456×6=2736‎ ‎；‎ ‎（4）85÷9=9…4‎ ‎；‎ ‎（5）605×8=4840‎ ‎．‎ ‎【点评】本题主要考查了学生对整数加、减、乘、除法计算方法的掌握，在计算时要细心．‎ ‎28．积是4473．和是2000．‎ 答案第25页，总25页 ‎【解析】‎ 试题分析：（1）先用865减去368求出差，再用求出的差乘上9即可求解；‎ ‎（2）先用408乘上3求出408的3倍，再加上776即可．‎ 解：（1）（865﹣368）×9‎ ‎=497×9‎ ‎=4473‎ 答：积是4473．‎ ‎（2）408×3+776‎ ‎=1224+776‎ ‎=2000‎ 答：和是2000．‎ ‎【点评】这类型的题目要分清楚数量之间的关系，先求什么再求什么，找清列式的顺序，列出算式求解．‎ ‎29．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：先求出周长是20厘米的长方形长和宽的和为20÷2=10厘米，依此画出两个长方形；‎ 答案第25页，总25页 解：（1）20÷2=10厘米，‎ 可以画长6厘米，宽4厘米或长7厘米，宽3厘米的长方形．‎ 作图如下：‎ ‎【点评】考查了画指定周长的长方形，本题注意长方形的周长÷2，即为长和宽的和；‎ ‎30．黄色 ‎【解析】‎ 试题分析：都是把圆平均分成了8份，指针要指在黄色的可能性大，那么黄色的就占8份的较多的份数，是4份以上的份数即可．‎ 解：如图：‎ ‎【点评】本题考查了可能性的大小，解答此题关键是根据题目要求及可能性的大小确定出各种颜色要涂份数的多少．‎ ‎31．24厘米；30厘米 ‎【解析】‎ 答案第25页，总25页 试题分析：要拼成大长方形的方法是以3厘米长的边为公共边来拼，拼成正方形的方法是以6厘米长的边为公共边来拼．然后根据周长公式进行计算．据此解答．‎ 解：（1）‎ 拼成后正方形的周长是：‎ ‎6×4=24（厘米）．‎ ‎（2）‎ 拼成的大长方形的周长是：‎ ‎（6+6+3）×2‎ ‎=15×2‎ ‎=30（厘米）．‎ ‎【点评】本题的关键是求出拼成后长方形的长和宽，以及正方形的边长．再根据它们的周长公式进行计算．‎ ‎32．44吨，88元 ‎【解析】‎ 试题分析：用11月份的读数减去10月份的读数，就是11月份的用水量，再根据总价=单价×数量可求出应缴水费的钱数，据此解答．‎ 解：433﹣389=44（吨）‎ ‎44×2=88（元）‎ 答案第25页，总25页 答：他家11月份用水44吨，他家应缴纳水费88元．‎ ‎【点评】本题的重点是求出11月份的用水量，再根据总价=单价×数量进行解答．‎ ‎33．20米 ‎【解析】‎ 试题分析：长方形和正方形的周长相等，先根据正方形的周长=边长×4，求出正方形的周长，再根据长方形的周长=（长+宽）×2可知，用周长除以2，求出长和宽的和，再减去长方形的长，就是长方形的宽．‎ 解：40×4=160（米）‎ ‎160÷2﹣60‎ ‎=80﹣60‎ ‎=20（米）‎ 答：长方形的菜地的宽是20米．‎ ‎【点评】本题关键是熟记长方形和正方形的周长公式，并灵活运用．‎ ‎34．奶重96千克，桶各重6千克．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：用去一半，是用去奶质量的一半，用原来的总质量减去用后剩下的质量，即可求出用去的质量，再乘上2就是原来奶的质量，再用原来的总质量减去原来奶的质量即可求出桶的质量．‎ 解：（102﹣54）×2‎ ‎=48×2‎ ‎=96（千克）‎ ‎102﹣96=6（千克）‎ 答：买来时奶重96千克，桶各重6千克．‎ 答案第25页，总25页 ‎【点评】解决本题关键是理解用去的质量就是奶质量的一半，进而求解．‎ ‎35．一共吃了这个蛋糕的，还剩下这个蛋糕的．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：把蛋糕的总量看作单位“1”，由题意，爸爸吃了2块，吃了这块蛋糕的，妈妈吃的和爸爸同样多也是，玲玲吃了3块，，要求一共吃了这块蛋糕的几分之几，把三人吃的数量相加即可；要求还剩下这个蛋糕的几分之几，用“1”减去三人吃的数量，解决问题．‎ 解：‎ ‎=‎ ‎=，‎ ‎1﹣，‎ 答：他们一共吃了这个蛋糕的，还剩下这个蛋糕的．‎ ‎【点评】此题解答的关键在于把蛋糕的总量看作单位“1”，表示出每人吃的数量，进而解决问题．‎ ‎36．大盒3个，小盒4个．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：设大盒x个，小盒y个，根据总颗数是47，列方程为9x+5y=47，然后进行取值解答．‎ 解：设大盒x个，小盒y个，‎ ‎9x+5y=47，‎ 当x=1时，y=7.6（舍去）；‎ 答案第25页，总25页 当x=2时，y=5.8（舍去）；‎ 当x=3时，y=4；‎ 当x=4时，y=2.2（舍去）；‎ 当x=5时，y=0.4（舍去）．‎ 所以只有当x=3时，y=4，符合题意．‎ 答：需要大盒3个，小盒4个．‎ ‎【点评】此题解答的关键在于设出未知数，然后取值解答．‎ ‎37．9个 ‎【解析】‎ 试题分析：要求组成几个学习小组，根据题意，也就是求35里面有多少个4，根据除法的意义用除法解答即可．‎ 解：35÷4=8（个）…3（名）‎ ‎8+1=9（个）‎ 答：应该组成9个学习小组．‎ ‎【点评】此题属于有余数的除法应用题，要注意联系生活实际，用进一法进行解答．‎ ‎38．周长是50厘米．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据图示，最上面的长方形的周长为（6+4）×2=20（厘米），下面两个长方形的周长相等，都是（6+4+6÷2+4÷2）=30（厘米），因此重叠后图形的周长是50厘米．据此解答．‎ 解：（6+4）×2+（6+4+6÷2+4÷2）×2‎ ‎=10×2+（10+3+2）×2‎ ‎=20+15×2‎ 答案第25页，总25页 ‎=20+30‎ ‎=50（厘米）．‎ 答：重叠后图形的周长是50厘米．‎ ‎【点评】认真看图，找出重叠的部分，然后列式解答．‎ ‎【答案】6种 ‎【解析】‎ 试题分析：如图，，A块地可以种茄子、辣椒、白菜中的一种，一共有3种种法，B块地有2种种法，C块地有1种种法，根据乘法原理，可得一共有6（3×2×1）种不同的种法，据此解答即可．‎ 解：如图，‎ ‎，‎ ‎3×2×1=6（种）‎ 答：共有6种不同的种法．‎ ‎【点评】此题主要考查了排列问题的应用，以及乘法原理的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确分步乘法计数原理：首先确定分步标准，其次满足：必须并且只需连续完成这n个步骤，这件事才算完成．‎ 答案第25页，总25页