四年级上册数学教案 除数是两位数的除法 北京版 (3)

四年级上册数学教案 除数是两位数的除法 北京版 (3)

四年级上册《除数是两位数的除法》教学设计 教学目标：‎ ‎1、使学生会口算整十数除整十数、几百几十的数（商一位数）‎ ‎2、通过观察、操作、讨论等活动，让学生亲身经历探索的过程，获得新的口算方法。‎ ‎3、在自主探究、合作交流的学习活动中，体验数学学习的乐趣，感受数学与生活的联系，获得成功的体验。‎ 教学重点：掌握整十数除整十，几百几十的数的口算方法。‎ 教学难点：经历探索过程，掌握口算方法。‎ 教学准备：希沃课件、小棒 教学过程：‎ 一、口算复习旧知 ‎1、听说同学们的口算能力都很棒，算得又快又准！老师这里有些题目，敢挑战吗？‎ ‎（希沃出示题目），会的同学站起来口答，看谁反应最快。‎ ‎20×4= 80÷4= 30×3= 90÷3= 60×2= 120÷2= 3×90= ‎ ‎270÷3= 5×20= 100÷5= 6×50= 300÷6=‎ 二、创设情境，教学80÷20，重点让学生说算理 ‎（1）出示题目，生找数学信息，并提数学问题 ‎1、同学们一年一度的校运会马上就要开始了，为了营造氛围，学校决定购买一些彩旗分给部分班级做入场仪式的展示，具体情况如下 希沃出示：有80面彩旗，每班分20面。‎ ‎2、请同学们仔细看（手指题目），从中你发现什么数学信息？‎ ‎3、你能根据这两个数学信息提一个数学问题吗？‎ ‎（2）列算式，说理由 ‎1、怎么列算式？‎ ‎2、为什么想到用除法？‎ ‎（3）80除以20等于几 ‎（4）全班讨论、交流80除以4到底等于几？‎ ①想乘法算除法 3‎ ②根据被除数与除数之间的关系来计算 ③用表内除法计算、摆小棒来验证 ‎（5）优化选择口算方法 ‎（6）课堂练习：40÷20= 60÷20= 90÷30=‎ 三、把数字变大，教学150÷50‎ ‎1、学生自学150÷50‎ 问：你是怎么算的？‎ ‎2、三位数除以两位数的口算练习 请大家快速的口算下列题目：120÷30=‎ 问：你是怎么算的？‎ ‎3、课堂练习：三位数除以两位数 在作业盒子完成课堂练习（三位数除以整十数、整百数除以整十数）‎ 四、谈收获 ‎1、通过积极探讨和学习，同学们的口算能力得到了进一步的提高。请同学们打开课本71页，看看对于本节课的知识还有什么不清楚的吗？‎ ‎2、通过这节的学习，你都学到了什么？‎ 五、口算比赛 ‎1、初赛 ‎2、决赛 ‎3、找口算窍门 六、“超越自我”环节 师：同学们，这节课马上就要进入尾声了。最后，（希沃出示）让我们一起进入“超越自我”环节，大家可以根据自己在本节课的学习情况，自由的选择作业盒子里的“错题大扫除”、布“克同步练”、 “跨校PK挑战赛”进行练习，实现自我挑战。‎ 七、板书设计：‎ 除数是两位数的除法 用表内除法计算：8÷2=4，80÷20=4。 15÷5=3，150÷50=3‎ 想乘法算除法 ：4×20=8，80÷20=4。 3×50=150，150÷50=3‎ 3‎ 根据被除数和除数之间的关系计算：4个20是80，80÷20=4。 3个50是150，150÷50=3‎ ‎ ‎ 3‎