部编版三年级上册语文《 带刺的朋友》课件 (11)

部编版三年级上册语文《 带刺的朋友》课件 (11)

第七单元 23 带刺的朋友 基础巩固 √ √ √ √ √ √ 带 刺 红 枣 一 颗 忽 然 在 乎 黑 暗 伸 出 匆 匆 水 沟 聪 明 小 偷 弯 腰 五、选词填空。 浓密 茂密 1.我们的学校，坐落在 的竹林里。 2.在 的森林里，我们见到了可爱的小松鼠。 注视 注意 3.上课时要集中 力。 4.我悄悄地 着，静静地等待着，可等了半天也没有动静。 浓密 茂密 注意 注视 发现 发明 5.恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，这是科学家们的新 。 6.爱迪生一生有一千多项 ，为人类做出了巨大的贡献。 发现 发明 六、查字典，填空。 望：用音序查字法，应先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法，应先查部首 ，再查 画。第三画的笔画名称是 ，这个汉字是 结构。 “望”的字义有：①看，往远处看； ②拜访；③希图，盼；④名望，声誉。下面句子中的“望”字应选哪种解释？（只填序号） W wànɡ 王 七 竖提 上下 七、根据《带刺的朋友》课文内容填空。 1.“秋天，枣树上挂满了红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。”句中把红枣比作 ，这样的比喻写出了红枣 的特点。 无数颗飘香的玛瑙 数量多且颜色鲜艳 2.小刺猬“偷枣”共分三步完成，分别是 、 、 。 3.读了课文，你体会到“我”对刺猬有怎样的感情？ 摇树 归枣 打滚 钦佩、喜爱之情。 4.你是怎么理解“带刺的朋友”这一题 目的？ “朋友”原指彼此有交情的人，文中的刺猬聪明、灵活，非常惹人喜爱，为作者的生活带来快乐，所以称它为“带刺的 朋友”。 能力提升 八、课外阅读。 袋鼠与蜗牛 袋鼠从蜗牛身旁经过，被蜗牛叫住了。 “你见到我为何不打招呼？”蜗牛责问道。 “对不起，我没看见你。” “没看见？”蜗牛生气了，它喘着粗（cū chū）气说，“你是鼠，我是牛，我看见了你，你怎么会看不见我呢？你这鼠辈竟敢目中无人！” 袋鼠(shǔchǔ)说：“你怎么是牛呢？牛我见过，比我还大哩！再说，我也不是 鼠呀！” “不对！”蜗牛说，“如果我不是牛，大家为何叫我蜗牛呢？既然黄牛、水牛和牦（máo）牛等等都是牛，那我蜗牛自然也是牛了。同样，如果你袋鼠不是鼠。那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！” 袋鼠不想同蜗牛争辩，趁（chénɡ chèn）蜗牛不注意，它悄悄地走开了。它清楚，尽管蜗牛有一个牛的名字，并且口口声声称自己是牛，但人们是不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一样。 1.读短文，给加点的字选择正确的读音，在下面画“ ”。 2.文中加点词“争辩”的近义词是 。 cū shǔ chèn 争论 3.读短文，找出文中表示“看不起人”的词语是 。 4.蜗牛为什么会生气？ 目中无人 因为袋鼠说它不是牛。 5.将袋鼠不与蜗牛争辩的原因用“ ”在文中画出来。 它清楚，尽管蜗牛有一个牛的名字，并且口口声声称自己是牛，但人们是不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一样。 6.读了这篇短文，你一定感觉到蜗牛是个糊涂的家伙。现在，请你告诉它，它错在 哪儿？ 它口口声声称自己是牛。