教科版三年级下科学《温度和温度计》课件 (3)

教科版三年级下科学《温度和温度计》课件 (3)

期待着这颗小树长大 1、夏天的中午我们感觉到（ ），所以我们喜欢在（ ）的树 荫下；冬天的早晨我们感觉到（ ），所以我们不愿意出（ ） 的被窝。 热 阴凉 冷 温暖 2、因为夏天中午的（ ）高，所以我们感到（ ）。 因为冬天早晨的（ ）低，所以我们感到（ ）。 温度 热 温度 冷 物体的冷热程度叫温度， 温度的单位通常用摄氏度 （℃）来表示。 物体的冷热程度 叫温度；通常用 摄氏度 ℃来表 示 温 度 和 温 度 计 比较水的冷热 主页 实验用温度计的结构 玻璃外壳 玻璃泡 刻度 “C”表示这是一支摄氏温度计，即温度的单位是摄氏度， 用符号“℃”表示。 C 毛细管 温度计的组成主 要有玻璃外壳、 玻璃泡、刻度、 毛细管、单位 物体的冷热程度 叫温度；通常用 ℃来表示 温 度 和 温 度 计 比较水的冷热 观察温度计 每个温度计都有量程， （能测出的最高温度和最 低温度），要注意每一小 格表示的温度 0℃ 0摄氏度是这样规定的： 把冰水混合物的温 度规定为0℃，这 是水的冰点。 0℃ 100℃ 100摄氏度是这样规定的： 把一标准大气压 下，沸水的温度 规定为100℃， 这是水的沸点。 25摄氏度可以写成 25℃， 25℃读为25摄氏度 主页 零下8摄氏度可以写成 －8℃， －8℃读为零下8摄氏 度。 主页 20 10 0 写作：12℃ 读作：12摄氏度 0 10 写作：－4 ℃ 读作：零下4摄氏度 摄氏温度的读和写 25摄氏度 读作： 写作： 25℃ ℃ 读作： 写作： 零下10℃ -10℃ ℃ 读作： 写作： 零下15℃ -15℃ 温度计的组成主 要有玻璃外壳、 玻璃泡、刻度、 毛细管、单位 物体的冷热程度 叫温度；通常用 ℃来表示 温 度 和 温 度 计 比较水的冷热 观察温度计 每个温度计都有量程， （能测出的最高温度和最 低温度），要注意每一小 格表示的温度 0 ℃下面的数字 越来越大，表示 温度越来越低， -8 ℃读作零下8 摄氏度 0 ℃上面的 数字越来 越大，表 示温度越 来越高。 25 ℃读作 25摄氏度 摄氏温度的读和写 观察温度计玻璃泡里装 着的液体。用手捂住温度 计的玻璃泡使它变热，观 察温度计产生的变化。 主页 从嘴里呼出的热气能使 温度计中的液柱上升，我们 在靠近温度计读取温度时， 该怎样呼吸呢？ 主页 从不同的角度看温 度计的液面，可以读出 几个不同的温度。我们 应选择哪个观察温度计 上读数作为测得的温度 呢？ 主页 错误！ 错误！ 正确！ 主页 主页 使用温度计前需要弄清楚的问题 1、这是一支摄氏温度计吗？即温度的单位 是摄氏度吗？ 2、温度计上的每一个刻度表示多少度？ 3、它以测量的最高温度和最低温度分别是 多少？ 主页 1、拿住温度计上端 2、视线与液面持平（平视） 3、读数时尽量屏住呼吸 4、注意每小格代表的温度 温度计的组成主 要有玻璃外壳、 玻璃泡、刻度、 毛细管、单位 物体的冷热程度 叫温度；通常用 ℃来表示 温 度 和 温 度 计 比较水的冷热 观察温度计 每个温度计都有量程， （能测出的最高温度和最 低温度），要注意每一小 格表示的温度 0 ℃下面的数字 越来越大，表示 温度越来越低， -8 ℃读作零下8 摄氏度0 ℃上面的 数字越来越 大，表示温 度越来越高。 25 ℃读作 25摄氏度 摄氏温度的读和写 1、拿住温度计上端 2、视线与液面持平（平视） 3、读数时尽量屏住呼吸 4、注意每小格代表的温度 读 出 温 度 计 指 示 的 温 度 我知道 • 物体的冷热程度叫（ ），通常用（ ） 来表示。 • 用手摸热水时的感觉（ ），摸冷水时的感 觉（ ）。 • 人们用（ ）来感知物体的冷热程度，用 （ ）来精确的测量。 • 15摄氏度可以写成（ ）， • — 20 ℃读为（ ）。 温度 ℃ 热 冷 手 温度计 15 ℃ 零下二十摄氏度