三年级上册小学健康教育全册苏少

三年级上册小学健康教育全册苏少

‎1、不乱吃零食 一、教学目标：‎ ‎1、 使学生了解乱吃零食、贪吃冷饮的害处。‎ ‎2、教育学生养成良好的卫生饮食习惯。‎ 二、 重、难点：‎ 让学生理解为什么不能乱吃零食。‎ 三、教具准备：多媒体课件。‎ 教学过程：‎ 一、 谈话，引出课题。‎ ‎1、小朋友，我们都知道，一日有三餐，，那除了一日三餐外，你平常还吃其他零星小吃吗？‎ ‎2、除正餐以外的零星小吃我们叫它零食。板书：零食。‎ ‎3、那你们平常都吃些什么零食呢？为什么喜欢吃？跟你的同桌说说。‎ ‎ 指名学生交流回答。‎ ‎4、其实呀，吃零食也是有学问的，小朋友可不能随便乱吃零食，乱吃零食害处可多了，今天这一课我们就一起来学习 ‎ 板书：不乱吃零食。‎ 二、 讲授新课。‎ ‎1、 指名学生起来说说，乱吃零食有什么不好？‎ ‎2、 出示课文第二段，仔细读一读，小组同学讨论一下：乱吃零食有什么不好？②③④⑤‎ ‎①、 小朋友胃的特点。（出示挂图）‎ ‎②、 经常吃零食对小朋友的胃有什么害处？‎ ‎（护士做实验）‎ ‎③、 消化不良有哪些症状？‎ ‎④、 消化不良对人体有什么影响？‎ ‎⑤、 多吃冷饮有什么不好？‎ ‎3、 进一步让学生体会乱吃零食的不好。‎ 出示一些不宜多吃的零食：‎ ‎①、烧烤肉串。（图）（分析原因）‎ ‎②、各种蜜饯。（图）（分析原因）‎ ‎③、糖果、巧克力。（图）（分析原因）‎ ‎④、各种冷饮。（图）（分析原因）‎ ‎4、 让学生深入了解乱吃零食的不好。‎ ‎①、 看电视吃零食吃出胆结石。‎ ‎②、 多吃零食可能有损视力。‎ ‎5、完成书第4页。你曾经因为吃多了零食而引起下列不良反映吗？发生过的在括号里打对。‎ ‎6、 零食的学问。推荐各种有益健康的零食。‎ ‎ i. 各种水果。‎ ‎ ii. 牛奶。‎ ‎ iii. 谷类制品。如：饼干、面包等。‎ b) 儿童吃零食有秘诀。‎ ‎①、路边的零食不要买。‎ ‎②、进食零食后要饮少量清水，防止蛀牙。‎ ‎③零食分量要适可而止，切忌整天频密进食。‎ ‎④吃零食时亦要定时定量，有规律地在两顿正餐之间吃。‎ c) 完成书第4页。判断下列说法正确与否。‎ ‎7、 小结：‎ 学了这课，你有什么想法？今后有什么打算？‎ ‎8、 课后作业：‎ 完成书第3页调查表。‎ 平时互相检查吃零食的情况。‎ ‎2、预防细菌性痢疾 一、 教学要求：‎ ‎1、 使学生知道食用了被病菌、病毒污染的事物和水后会感染细菌性痢疾等疾病。‎ ‎2、 使学生了解细菌性痢疾的主要症状和预防方法。‎ ‎3、 教育学生注意饮食的清洁卫生。‎ 二、 重、难点；‎ 使学生了解细菌性痢疾的主要症状和预防方法。‎ 三、 教学准备：‎ 课前了解学生中有哪些曾因吃不洁食品或饮料而拉肚子的。‎ 四、 教学过程：‎ 一、 揭示课题：‎ 板书课题：预防细菌性痢疾。‎ 看了这个课题，你想知道哪些知识？‎ 二、 学习新课：‎ ‎1、 师讲述小强患细菌性痢疾的故事。‎ ‎2、 师：同学们有患过类似病的吗？请你说说当时患病、治病的经过。‎ ‎3、 什么是细菌性痢疾？在书上找到答案划下来。‎ ‎4、 为什么细菌性痢疾在夏、秋季特别流行？‎ ‎5、 预防细菌性痢疾要注意做到哪几点？‎ A、不吃已经变质的食物；‎ B、不吃没洗干净或苍蝇叮过的瓜果等食物；‎ C、饭前便后要洗手；‎ D、不喝生水；‎ E、生食物和熟食物不可混用炊具；‎ F、不吃病人吃剩的食物；‎ ‎6、 完成书第11页“查一查”‎ ‎7、 了解书本第11页“小辞典”上的知识。‎ 三、 小结：‎ 学了这课，你有什么收获？‎ ‎3、迷了眼睛怎么办 教学目的要求 ‎ 1、使学生知道遇到灰尘或其他异物迷眼睛时的正确处理方法 ‎2、培养学生在遇到突然发生的损害身体健康的意外情况时，能安静对待、正确处理的能力 教材重点难点 迷了眼睛究竟应该怎么办 ‎ 教　具和学　具小黑板 教学过程:‎ ‎1、出示课题 师：（板书课题）请同学们读课题。‎ 生：3.迷了眼睛怎么办 ‎2、讲授新课 师：（根据课前了解的情况，简单地讲一下同学们迷了眼睛后有哪些处理方法是不对的）那么，迷了眼睛究竟应该怎么办呢？现在请同学们小声自读课文。‎ ‎（学生读课文）‎ 师：为什么不能用手揉眼睛？请同学们在课文中找答案，并把它勾画下来。‎ ‎（教师巡回检查后，请一位同学回答）‎ 师：那么，迷了眼睛应该怎么办呢？请同学们默读第四、五段，说一说可用哪些方法处理。‎ ‎（学生读课文后讨论）‎ ‎（教师边指导学生讨论，边归纳主要内容，并指导学生按课文讲的方法实际操作一下）‎ ‎3、巩固练习 讨论“检测站”中的三个问题。‎ ‎4、预防沙眼 ‎ 教学目的： ‎ ‎1.使学生知道沙眼病的主要症状、致病原因、传染途径和预防方法。 ‎ ‎2.教育学生养成良好的卫生习惯，防止沙眼衣原体的感染。 ‎ 重点难点：沙眼的症状和预防方法。 ‎ 教学准备：课前对学生做一次沙眼病的普查，作好记录。 ‎ 课的内容与教法： ‎ 一、导入新课 ‎ 师：同学们，今天我们学习《预防沙眼》，那么，你们知道什么是沙眼吗？ ‎ ‎（学生回答） ‎ 师：同学们说的对不对呢，下面我们把书打开，开始学习《预防沙眼》。 ‎ 二、学习新课 ‎ 师：请同学们自己把第一段小声的朗读一遍。 ‎ ‎（学生读课文第一段） ‎ 师：小林的眼睛有哪些不舒服呢？ ‎ ‎（学生根据第一段内容回答） ‎ 师：小林的眼睛不舒服，妈妈就带他到医院去诊治了，那么小林得的是什么病呢？ ‎ ‎（学生回答“沙眼病”） ‎ 师：对，小林得的就是沙眼病，那么沙眼是一种什么病？它是由什么引起的呢？又是怎样传染的呢？ ‎ ‎（学生读课文第二段，根据第二段内容回答） ‎ 师：沙眼病是一种传染性的慢性结膜炎。（教师解释什么是结膜，学生看课后“小辞典”。） ‎ 师：沙眼不是因为眼睛里进了沙子产生的，而是由一种比细菌小、比病毒大的微生物——衣原体引发的。（教师解释衣原体，学生看课后“小辞典”。）那么衣原体是从哪里来的呢？ ‎ ‎（学生回答，教师通过图表解释沙眼是怎样传染的） ‎ 师：你们知道小林是怎样传染到沙眼的呢？ ‎ ‎（学生回答） ‎ 师：对！小林传染到了沙眼，医生配了一些眼药水，嘱咐他回去以后要坚持按时滴眼药水，洗脸毛巾和手帕常洗常晒。小林的病很快就好了。那么，我们应该怎么预防沙眼病呢？ ‎ ‎（学生回答） ‎ 师：同学们说得很好，预防沙眼今后一定不要用手揉眼睛，不要用不干净的手帕擦眼睛，不与别人合用毛巾、脸盆和洗脸水，游泳以后要滴预防眼病的眼药水。我们一起把课文最后一段读一遍。 ‎ ‎（学生读课文） ‎ 三、总结 ‎ 师：同学们，学了《预防沙眼》以后，你知道了沙眼是什么样的病，怎么传染的，怎样预防了吗？ ‎ ‎（学生回答） ‎ 师：那么，我们平时在预防沙眼方面做的好不好呢，我们来查一查，看课后的“查一查”。 ‎ ‎（学生做） ‎ 师：同学们都做到了吗，如果还有没做到的，希望通过今天的学习，以后能改正，大家一起来预防沙眼病，能不能做到？ ‎ ‎（学生回答） ‎ 四、做练习 ‎ 怎样预防沙眼？ ‎ 板书设计： ‎ ‎2、预防沙眼 ‎ 什么是沙眼：慢性结膜炎 衣原体 ‎ 怎样传染的：平时不注意卫生 ‎ 预防：不用手揉眼睛 不用不干净的手帕擦眼睛 ‎5、住楼房的安全 教学目的：‎ ‎1、 使学生了解在楼房里如何注意安全，防止发生意外。‎ ‎2、 教育学生时刻要为创建文明、健康的环境而尽自己的力量。‎ 重点难点：住楼房应该注意些什么.‎ 教学准备：课前注意观察学生上下楼时的情况，并记下典型事例。‎ 课的内容与教法：‎ 一、导入新课 师：同学们，我们现在都住在了楼房里，学校里也有很多的楼房，那么住楼房应该注意些什么问题呢？‎ ‎（出示课题）‎ 师：今天我们就来谈谈住楼房应该注意的问题。‎ 二、学习新课 师：你们觉得，住楼房应该注意什么呢？‎ ‎（学生讨论回答）‎ 师：同学们说了很多，下面看看书上写了些什么呢？‎ ‎（学生读课文第二段）‎ 师：第二段讲了住楼房上下楼梯要注意的问题，为什么上下楼梯要靠右行走呢？‎ ‎（学生回答）‎ 师：小朋友上下楼梯还应该注意些什么呢？‎ ‎（学生回答，在书上划出）‎ 师：在阳台，走廊上活动时，还应该注意些什么呢？‎ ‎（学生回答）‎ 师：对，在阳台、走廊上活动时，不要怕栏杆，更不可骑在楼梯扶手上向下滑。擦窗户时，也不要把身体探出窗外。‎ ‎（出示向楼下扔垃圾的图片）‎ 师：小朋友，看看这幅图，图上的小朋友在做什么，他做得对吗，为什么呢？‎ ‎（学生回答，读课文）‎ 师：（出示图片）同学们，看这幅图，它告诉我们什么呢？‎ ‎（学生回答）‎ 师：对，在阳台上种植花草盆景也应该注意放稳当。‎ 师：此外，我们还要注意不要制造噪音，噪音影响别人休息也是不文明的。‎ ‎（学生读课文）‎ 师：除了书上提到的几种情况我们应该注意的，平时我们还应该注意些什么呢？‎ ‎（结合进入新学校以后我们经常要提到的安全问题，和学生一起讨论应该怎样注意安全）‎ 三、总结 师：同学们，今天我们讨论了住楼房的安全，今后一定要注意，让我们保护自己，尊重他人，共同创造一个文明、健康的环境。‎ 四、做练习 填空 ‎1、小朋友们在上下楼梯时要靠 按次序行走，不要 、 、‎ ‎ 。‎ ‎2、在阳台、走廊上活动时，千万不要爬 。擦窗户时，也不要把身体探出 。‎ ‎6、吃东西逗笑有危险 教学目的 ‎1、使学生知道咽食物时不要说话、嬉笑，否则有发生异物进入气管事故的可能。‎ ‎2、使学生初步知道发生“气管异物”的原因。‎ ‎3、教育学生养成文明的进食习惯，吃东西时不哄闹、不嬉笑，以杜绝“气管异物”的发生。‎ 重点难点：怎样养成吃东西不逗笑的好习惯。‎ 课的内容与教法：‎ 教学准备：消化系统挂图。‎ 一、 导入新课 师：同学们，老师给大家讲一个故事，好吗？‎ ‎（教师讲有关气管异物的故事）‎ 师：吃东西逗笑会有危险的，今天我们就来讲讲《吃东西逗笑有危险》。‎ 二、 学习新课 师：我们来看看书上第一二段，看看两个小朋友怎么啦？‎ ‎（学生自读课文）‎ 师：其中一个小朋友为什么会到医院里去的呢？‎ ‎（学生回答）‎ 师：对，是因为花生米卡在了喉咙里了，那么为什么吃东西逗笑时花生米会卡在喉咙里呢？‎ ‎（学生读课文，教师画出口腔、喉、气管，食管图，并根据图画解释气管异物的原理）‎ 师：同学们，你们知道了气管异物怎么形成的，一旦发生气管异物，人就会猛烈呛咳，那么呛咳起什么作用呢？‎ ‎（学生读课文后回答）‎ 师：呛咳能把小的食物或汤汁排出来，但是，如果食物比较大，或者进入气管比较深，呛咳也排不出来，就会引起发喘或憋气。如果气管完全被堵塞住，就会窒息而死亡。所以，小朋友们要注意什么呢？‎ ‎（学生回答，读课文最后一部分）‎ 三、总结 师：同学们，今天我们学了《吃东西逗笑有危险》，你今后要注意些什么呢？‎ ‎（学生回答）‎ 四、做练习 小朋友们在吃东西时要注意些什么？‎ ‎7、预防贫血 ‎ ‎ 教学目的要求 ‎ 1、使学生知道贫血的症状、发生原因和预防方法 ‎2、教育学生养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯 重点难点 ‎ 贫血的治疗和预防方法 ‎ ‎ 教　具和学　具调查表 教学过程 ‎ ‎ ‎ 1、出示课题 师：（板书课题）请同学们读课题。‎ 生：7.预防贫血 ‎2、讲授新课 师：同学们知道什么是贫血吗？‎ ‎（学生的回答可能是五花八门的，且不一定正确，教师不必急于纠正）‎ 师：同学们的回答到底对不对，让我们一起看课文就知道了。大家小声自读课文。‎ ‎（学生读课文）‎ 师：小玲的身体有哪些不舒服？‎ 生：（根据第一段课文回答）脸色苍白、注意力涣散、头昏眼花。‎ 师：医生根据什么诊断出小玲患了贫血，并有肠道寄生虫？‎ ‎ 生：（根据第二段课文回答）医生问了病情及饮食情况，看了指甲，翻看了眼皮（泛白色），查了血和大便。‎ 师：指甲和眼睑内泛白也是贫血的症状，贫血是怎么回事？‎ 生：（根据第三段课文回答）血液中血红蛋白浓度或红细胞数量显著减少就是贫血。贫血的症状轻时表现为脸色苍白、注意力涣散、头昏眼花、指甲和眼睑内泛白，加重后则会出现耳鸣、心慌、气急、容易疲劳、反应迟、记忆力下降等症状。‎ 师：为什么会患贫血呢？‎ 生：（根据第四段课文回答）儿童贫血主要是因为挑食、偏食而引起营养不平衡导致的。还有感染了肠道寄生虫也会贫血。‎ 师：儿童贫血大多数是缺铁性贫血，发生的原因大多数是因为挑食、偏食，食物中缺少铁、维生素和蛋白质等制造血的原料，所以我们要注意饮食多样化。请齐读课文第四段最后一句。‎ ‎（学生齐读）‎ ‎3、结束语 师：小玲照医生的话去做，身体恢复了健康。我们学了这一课，能吸取什么教训呢？据我课前调查的情况，同学们挑食、偏食的现象是存在的（下面可把调查统计的材料报告一下，如有多少人不吃芹菜，多少人不吃菠菜，等等）。如果长时间这样下去，你也会因营养失衡而导致贫血。希望大家注意养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯，有一个健康的身体参加学习和各项活动，成为全面发展的好学生。‎ ‎ ‎ ‎ 8、皮肤的自述 ‎ ‎ 教学目的要求 ‎ 1. 使学生了解皮肤的作用和保护皮肤的重要性，以及保护皮肤的方法 ‎2. 使学生的皮肤可能受到哪几种外伤和浅表伤口的简单处理方法 ‎3. 教育学生在遇到意外伤害时要沉着冷静，对不同情况选择不同的处理方法 重点难点 ‎ 防止破损、保持清洁和加强锻炼三项保护皮肤的措施 在遇到意外伤害时要沉着冷静，对不同的情况选择不同的处理方法 ‎ ‎ 教　具和学　具 ‎ 红药水、生理盐水、纱布、药棉签、创可贴 ‎ ‎ ‎ 1、出示课题 师：（板书课题）请同学们读课题。‎ 生：8.皮肤的自述 ‎2、讲授新课 师：本篇课文都是“皮肤”自己说的话。现在请XX、XX、XX五位同学上来代替皮肤进行自我陈述。同学们认真看书，仔细听，想一想“皮肤”都说了些什么 ‎（学生轮流读课文）‎ 师：皮肤有什么作用？‎ 生：（根据课文第一、二段回答）‎ 师：我们为什么要保护皮肤？‎ ‎ ‎ ‎ 生：（根据课文第三段前半部分回答）‎ 师：怎样保护皮肤？‎ 生：（根据课文第三段后半部分回答）‎ 师：请大家齐读第四段课文 ‎（学生齐读课文）‎ 师：我们无论在任何场合，遇到任何意外事件，首先是不要惊慌失措，要沉着冷静，想办法解决问题。什么叫做檫伤？什么叫做切割伤？‎ ‎（学生根据课文第五段回答）‎ 师：一般擦伤和切割伤如何处理？请同学们默读课文第五段，找找有几种情况？分别应该怎样处理？（看课文时，注意“如果”这个词起什么作用）‎ ‎（根据第五段课文，请多人逐条回答。并用红药水、生理盐水、药棉签、纱布等实习操作）‎ 师：什么叫刺伤？‎ ‎（学生根据第六段课文回答）‎ 师：遇到刺伤怎么办？‎ ‎（学生根据第六段课文回答）‎ ‎3、结束语 师：通过学习本课，我们懂得了皮肤是保护人体的第一道防线，所以一定要注意维护皮肤健康。一旦遇到意外伤害，也不必惊慌，要沉着冷静地正确处理。‎ ‎9、防治冻疮 教学目的要求 1、使学生了解冻疮的症状，人体容易发生冻疮的部位、发病原因和预防冻疮的方法，以及冻疮的治疗和护理方法 ‎2、教育学生养成良好的卫生习惯，积极参加体育锻炼，增强身体耐寒抗病的能力。‎ 教材重点难点 讲述预防冻疮的方法 教　具和学　具 挂图、录像 教学过程 ‎ 1、出示课题 师：（板书课题）请同学们读课题。‎ 生：9.防治冻疮 ‎2、讲授新课 师：许多同学冬天会生冻疮。生了冻疮是什么滋味，谁来说说？‎ ‎（学生回答）‎ 师：生了冻疮不光是难受，而且在读书、做作业、参加体育运动时都不方法，影响生活和学习。今天学习的新课，就是教我们如何防治冻疮的。请大家看一看课文题目，它主要讲了哪两方面？‎ ‎ 生：主要讲了“防”和“治”两方面。‎ 师：治疗要对症，首先要知道冻疮有哪些症状。前面同学已经用亲身经历讲了冻疮症状的一些症状，现在我们来看课文第一段，看看和同学们说的是不是相同。（指导学生阅读课文第一段）请一位同学把描写冻疮症状的句子读一读。‎ ‎（学生朗读）‎ 师：请一位同学读第二段，说说人的哪些部位容易生冻疮，为什么会生冻疮？‎ ‎（学生回答）‎ 师：知道了生冻疮的原因，我们就可以想出预防冻疮的办法了。请同学们读第三段。‎ ‎（学生齐读第三段）‎ 师：请同学们将预防冻疮的方法归纳一下。‎ ‎（学生归纳，教师加以指导）‎ 师：一旦生了冻疮，就要及时治疗。请同学们默读最后一段课文，想想治疗和护理冻疮应怎么做？‎ ‎（学生默读课文“做一做治疗和护理冻疮的方法）‎ 师：请同学们按课后“做一做”的内容练习做“防冻疮操”‎ ‎（学生练习做操）‎ ‎3、结束语 师：冻疮是很容易发生的常见病，而且生了冻疮会影响正常的生活和学习，所以同学们应当预防冻疮的发生。‎ ‎ 10、坚持冬季长跑 ‎ ‎ 教学目的要求 ‎ 1、使学生了解冬季长跑的好处，鼓励学生坚持冬季长跑，积极参加冬季锻炼，养成锻炼身体的好习惯 ‎2、使学生了解长跑运动的一些卫生常识，防止出现因运动不当反而伤害身体的情况 ‎ ‎ 重点难点 ‎ 坚持冬季锻炼的好处 长跑时应该注意的问题 教　具和学　具挂图 教学过程 ‎ ‎ ‎ 1、出示课题 师：（板书课题）请同学们读课题。‎ 生：10.坚持冬季长跑 ‎2、讲授新课 师：请坚持冬季长跑（或其他冬季锻炼项目）的同学谈谈体会。（如没有，可省去这项内容）‎ 师：坚持冬季长跑究竟有什么好处？这是今天我们要讨论的问题。现在来学课文，请同学们各自小声读课文 ‎（学生读课文）‎ 师：××同学，请你读第一、二段。其他同学注意在课文中找一句话回答上面的问题，并用笔勾画出来。‎ ‎（该生读第一、二段，教师巡视，全体学生找出句子并勾画出来）‎ ‎ ‎ 师：坚持长跑能提高身体各项胜利机能，增强御寒抗病的能力。这句话是概括说的，课文第三段具体的告诉了我们坚持冬季长跑对身体的好处。请同学们默读第三段，说说看有哪些方面的好处。‎ ‎（要求学生答出：①能锻炼呼吸肌，使之更加有力，加大肺活量，加强呼吸功能；②能使心脏肌肉更强健，收缩更有力，完善心脏功能；③能增加血管壁的弹性。在学生回答的过程中，教师可深入浅出地解释一下什么是呼吸肌、肺活量、心脏肌肉、血管壁等）‎ 师：坚持冬季长跑除了能增强人的体质，还有什么好处？‎ 生：还可以磨练意志，振奋精神 师：跑步对人有好处，但是不讲体育卫生反而会有害处。现在我们来看看跑步时要注意些什么，请一位同学读第四段课文 ‎（一位同学读第四段课文）‎ 师：课文告诉我们跑步时要注意哪六点？‎ 生：①跑步前要做准备活动（可以请学生上来做一做：握拳屈臂向后摆、挺胸、双手叉腰、踢腿，双手前伸、手；心向下、挺胸、双腿屈膝下蹲，双手交替摩擦手背，搓面颊和双耳等）；②跑步时要根据自己的身体情况决定运动量，速度由慢到快，再逐渐放慢；③跑步时要坚持用鼻吸口呼法呼吸；④跑步后不能立刻停下来，要继续走步，做整理活动；⑤跑步前后要适时减添衣服；⑥不空腹跑步，饭后不要马上跑步。‎ 师：课文还告诉我们在哪些情况下不宜跑步？‎ 生：①身体患病或病刚好尚未康复；②有雾或大风扬尘等坏天气；③在有汽车行驶的路上（既不安全，空气也不好）。‎ ‎3、结束语 师：学习完本课，我们已经了解了冬季长跑对人体的益处，希望同学们都能积极参加冬季长跑运动，并坚持下去。‎ ‎11、正确对待表扬和批评 ‎ 教学目的要求 ‎ 1、使学生知道如何客观的分析别人对自己的表扬和批评，并能对自己的实际表现，思考以后怎样取得更大的进步 ‎2、教育学生克服虚荣、骄傲、娇气、推委责任、不能承受挫折等弱点，培养谦虚谨慎、冷静、勇于改过、意志坚强等心理素质 ‎ ‎ 教材重点难点 ‎ 为什么要正确对待表扬和批评，怎样正确的对待表扬和批评 ‎ 教　具和学　具 挂图 ‎1、出示课题 师：（板书课题）请同学们读课题。‎ 生：11.正确对待表扬和批评 ‎2、讲授新课 师：（简单讲一讲课前了解的情况。。。。。。）我们究竟应该怎样正确对待表扬和批评，请同学们自读课文 ‎（学生自读课文）‎ 师：为什么要正确 对待表扬和批评呢？‎ ‎（学生根据第三段课文内容回答，也可以谈自己的看法）‎ 师：我们应该怎样对待表扬呢？‎ ‎（学生根据第三段课文内容回答）‎ 师：受到表扬时不要骄傲，不要得意忘形，应该认真的想想自己所做的是不是真值得表扬。做得好、做得对，以后怎么坚持下去；做得还不够的，以后怎么改进，以便做得更好。我们应该怎样对待批评呢？‎ ‎（学生根据第四段内容回答）‎ 师：受到批评不要难过，也不要激动发火，应该冷静的想想自己是不是有这些缺点或错误。如果有，决不找理由推诿责任、抵赖，也不要灰心丧气，而应该找出产生这些缺点或错误的原因，考虑如何克服它们；如果没有，也应该把情况解释清楚，同时自己也要想一想为什么会使人家产生这种想法，是不是自己做的事让人产生误解。这就是“有则改之，无则加勉”。请大家读第五段课文 ‎（学生齐读课文第五段）‎ 师：（结合实际情况组织、启发学生讨论、评论班上的同学对待表扬、批评的事例，然后进行小结）‎ ‎12、怎样过个愉快的寒假 教学目的 要求 ‎ 1、使学生知道应当有条理的安排寒假作息时间 ‎2、使小晌午知道春节期间不要暴饮暴食，不要贪玩过度，以免患“节日综合症”‎ ‎3、使学生知道寒假期间要注意安全，防止发生事故 ‎ 重点难点 ‎ 引导学生订好自己的寒假生活计划 ‎ ‎ 教　具和学　具 ‎ 挂图、录像 ‎ ‎ 1、出示课题 师：（板书课题）请同学们读课题。‎ 生：12.怎样过个愉快的寒假 ‎2、讲授新课 师：（朗读第一段课文）请XX读第二段课文 生：（XX读第二段课文）‎ 师：（结合课前了解的班上实际情况，说明春节时因暴饮暴食而产生“年饱“的现象是很普遍的，引导学生发言讨论一下：①自己“年饱”的经历；②年饱的感觉）‎ 生：（在教师引导下适当展开讨论）‎ 师：请XX读第三段课文 生：（XX读第三段课文）‎ 师：（结合课前了解的班上实际情况，对寒假的作息无定时，生活无规律，学习、娱乐安排不当等现象进行小结）请XX读第四段课文 生：（XX读课文第四段）‎ 师：（结合课前了解的班上实际情况，小结寒假中发生的伤害事故，给学生敲警钟）‎ 请大家默读第五段课文 生：（默读第五段课文）‎ 师：（组织大家讨论《寒假生活计划》应该怎样订，并进行小结）‎ ‎3、实践 拟订各人的《寒假生活计划》。‎