四年级上科学课件-加热和冷却_苏教版

四年级上科学课件-加热和冷却_苏教版

苏教版四年级科学上册第二单元 加 热 和 冷 却 加热和冷却会 对物体产生哪些影 响？ 启思站 1.形态变化 2.体积变化 糖、蜡烛 受热和冷却后 会发生什么变 化？ 糖、蜡烛 受热和冷却后会 发生什么变化？ 思 考 糖、蜡烛 受热会熔化成 液体，冷却后 又凝结成固体。 小 结 还有哪些物体 像糖、蜡烛一样受 热会熔化成液体， 冷却后又凝结成固 体？ 思 考 巧克力 冰 雪糕 皮冻 …… 资 料资 料 库 二氧化碳气体在温度很 低时，会变成一种叫做干冰的 固体。干冰在达到室温时又能 恢复到气体状态。 铜球加热或冷却后会 有什么变化？ 猜测 1.铜球恰好能从铁圈中通过 2.给铜球加热 3.铜球能通过吗？不能 4.铜球冷却后，再试着让 它通过铁圈。能 实验名称：研究固体的热胀冷缩 实验材料：铁球 酒精灯 三角架 水槽 冷水 实验过程:：1.铁球能穿过铁圈 2.给铁球加热，不能穿过铁圈 3.把铁球放入冷水中， 4.铁球又穿过铁圈 实验结论：固体有热胀冷缩的性能。 小结 酒精或水在加 热和冷却后会有类 似铜球这样的变化 吗？ 思考 实 验 过 程 1.准备一只中间插有细管的胶塞。 用胶塞塞紧瓶口。 2.往瓶里加满染了颜色的酒精或 水。 3.把瓶子放入水槽，记下细管里 水面的位置。 4.往水槽里加入热水，观察细管 里水面的位置有什么变化。 水位上升，说明 液体也有热胀冷缩的 性能。 你能根据下图的提 示， 设计出研究空气加热或冷却 后体积变化的实验吗？ 设 计 实 验 我 的 设 计 1.把气球皮套在瓶口上。 2.把瓶子放入热水槽中，观察气球。 3.再把瓶子放入冷水槽中，观察气球。 资 料 库 绝大多数物体 在受热时，体积会 膨胀；冷却时，体 积会收缩，这种现 象叫做热胀冷缩。 温度计就是利用热胀 冷缩的原理发明的。 你知道温度计的工 作原理是什么吗？ 温度计的发明 1.1593年，意大利著名科学家伽利略发明了气 体的热胀冷缩现象。1603年，造出了空气温度 计。 2.1654年，伽利略的学生斐迪南又设计了酒精 温度计，它的样子和今天的温度计一样。 3.1742年，瑞典天文学家摄尔修斯提出温标， 用“℃”表示。在一个标准大气压下，纯水的冰 点为0 ℃ ，沸点为100℃。 在生产、生活中，人 们可以通过加热和冷却做 哪些事情？ 启思站 使瘪了的乒乓球变圆 弯曲玻璃管 炼钢 预留铁轨缝隙 具 体 事 例 据科学家测 算，每升温1 ℃ ， 钢轨便伸长10万分 之一米。冬夏温差 达50 ℃时，北京至 太原的514千米钢 轨在夏天会伸长 257米。 讨 论 1.以上事例说明了什 么？ 2.给我们哪些启示？