四年级上册科学同步练习课件-3《我们是怎样听到声音的》

四年级上册科学同步练习课件-3《我们是怎样听到声音的》

《我们是怎样听到声音的》 同步练习 填空题 1.声音的产生过程：声波通过外耳道传到 ，引 起 振动， 的振动又通过听小骨传给 ，连接 的听神经把声音信号报告给大 脑，我们就听到声音了。 2. 和废气、废水一样，已被列为主要的污染源 之一。 鼓膜 鼓膜 鼓膜 耳蜗 耳蜗 噪声 填空题 3.标出各部分构造的名称： （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听神经 选择题 1.下面属于噪声的有（ ）。（多选题） A 街道上的汽车声 B 在安静的图书馆中，个别人的说话声、嬉笑声 C 建筑工地的机器轰鸣声 D 在正在进行高考复习的学生面前播放的音乐家的 悦耳动听的歌声 ABCD 选择题 2.下面关于噪声的说法不正确的是（ ）。 A 噪声是听起来不舒服的声音 B 长期遭受噪声的侵扰，人就容易得病 C 美妙的音乐一定不是噪声 D 我们要积极向家人宣传要减少噪音 C 1.把手掌放在耳后，朝着发声的方向，就会听得较清 楚，因为手扩大了耳廓接收声音的面积。 （ ） 2.生活中到处都有噪声，人们都习惯了，所以噪声不 会对人造成危害。 （ ） 3.耳朵是人体的听觉器官，如果耳朵受到伤害，人的 听力就会下降，甚至丧失。 （ ） 判断题 × √ √ 连线题 将耳朵的构造与其对应的功能连接起来。 耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听神经 把振动变成大脑能接收的信号 产生振动 传递振动 传送声波 把声音信号变成大脑能接收的信号 收集声波 简答题 结束 我们能为减少噪声污染做些什么？ ①在公共场所不大声叫嚷； ②在市区不鸣喇叭； ③积极向家人宣传要减少噪音； ④搬东西时要轻等。