人教版体育与健康三年级-足球脚内侧传球教案

人教版体育与健康三年级-足球脚内侧传球教案

水平二（四年级）——《足球-脚内侧传球 》 人 数： 40 人 年 级 ： 教 师： 教 学 内 容 1、足球-脚内侧传球 2、游戏；螃蟹背西瓜接力 重点 难点 触球部位 支撑脚位置 教 学 目 标 1、技能目标：使学生初步掌握足球脚内侧传球的方法，培养学生对足球的兴趣。 2、能力目标：通过学习，增强学生下肢力量、灵敏等身体素质。 3、身体健康：通过练习促进学生身体协调能力的发展。 4、心理健康和社会适应：培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏的精神。 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 时 间 次 数 开 始 部 分 一、课堂常规 1．整队集合； 2．清点人数； 3．宣布本课的教学 内容和要求； 4．检查服装，安排 见习生。 二、热身活动 A:喊数抱团 B：专项练习 a. 高抬腿 b. 后踢腿 c. 侧向踢腿 d. 拉大腿前侧 1．师生问好； 2．检查人数及服装； 3．宣布任务目标； 4．安全教育，安排见习生。 5. 特别检查有没有穿皮 鞋、凉鞋的同学 方法：学生在跑步过程中 听到老师喊到的数字迅速 抱到一起，人数少的或者 多了就淘汰 1．快速集合，师生问 好； 2．认真听讲，了解学 习的内容。 要求：快、静、齐 集合队形： ×××××× ×××××× ○○○○○○ ○○○○○○ △ 要求： 队形整齐， 精神饱满。 热身队形： 组织：跳皮筋队形 8 分 钟 1 基 础 部 分 一．导入：同学们你 们有没有喜欢的足 球明星呢？你们觉 得他们厉害吗？你 们想不想成为像他 们那么厉害的球员 呢？那就让我们向 他们靠近吧，今天靠 近他们的技能就是 学会足球的脚内侧 传球 2、自主体验 1. 教师引导学生回答 2. 同学们两人一组在规 定范围自由尝试传球。 3. 教师请同学回答从图 片观察到什么 4. 教师对学生的回答进 行纠正或奖励 5. 教师讲解动作要领并 完整的示范动作 6. 教师组织学生徒手练 习脚内侧传球动作 1. 学生在规定范围自 由尝试传球 2、同学们分四组自由 观察图版的图像 3、学生认真观察并听 教师的示范与讲解。 4、听教师口令进行练 习 5、学生认真听教师讲 解练习方法 基 础 部 分 3、小组观察学习 4、教师归纳总结 二．脚内侧传球： .技术要领：（以右脚 为例）左脚支撑脚距 球 15cm，脚尖正对 出球方向，膝关节微 曲，同时右脚顺势以 髋关节为轴，大腿带 动小腿前摆，脚尖稍 外翘，以脚内侧击球 后中部。 口诀：一撑二摆三踢 重点：触球部位 难点：支撑脚位置 2、徒手练习 3 看谁踢得准 4.重点部分处理 5.巩固练习 三．游戏：螃蟹背西 瓜接力 方法：每人一个球， 将球放在自己肚子 上，手脚并用将球送 回足球框，跑回来后 第二位同学依次进 行，看哪组同学最 快。 规则：球中途掉落将 球捡起。 7. 教师组织学生个人尝 试练习，每人一个球，按 纵列排列，第一人用脚内 侧将球踢进球框内，排到 最后一个同学后面，（没 有踢进框自己捡完球排在 最后一个同学）第二人依 次进行，所有同学踢完再 捡球。 8. 教师再次讲解示范动 作，强调重难点 9. 两人一组，一人踩住 球，另一人原地用脚内侧 踢球后中部 10. 两人一组，一人踩住 球，另一人上一步用脚内 侧踢球后中部：注意支撑 脚的位置 11. 教师巡视，对个别学 生进行纠错 12. 两人一组间隔 5 米， 进行脚内侧传球练习，一 人传球另一人将球用脚内 侧停住再进行传球 13.教师巡视，对个别学生 进行纠错 14 教师讲解游戏方法 15 教师做公正评判 6、分小组进行练习 7、认真观看教师做动 作示范并思考自己的 动作。 8、两人一组固定脚内 侧传球，认真练习 9、两人一组距离间隔 5 米进行脚内侧传球练 习 10、在教师的指导下纠 正错误动作，认真练 习。 11.学生认真听游戏讲 解与规则 1. 学生遵守规则 3.学生进行比赛 27 分 钟 2-3 次 结 束 部 分 1、 放松练习 听音乐做放松操 2、教师总结 3、安排归还器材， 师生再见。 1.教师领做，学生跟做 德育贯穿：遇到困难不要 怕，勇敢面对 2.口令提示 1.进行放松； 2.互谈感想和收获； 3.收还器材，师生再见。 放松队形： 以游戏队形进行 放松，全身心投入其 中。 要求：充分放松 5 分 钟 1 场 地 器 材 场地：操场 器材： 负荷预计 练习密度：50 %-55% 平均心率：120-130 次/分钟 课 后 反 思 脚内侧传球 改进 1. 你的支撑脚位置还不错但是脚尖微翘不要掉脚尖就更好了 2. 你传球的部位很不错但是你的重心不要向后倒更好了 3. 你传球的部位还是不错但是大腿要带动小腿前摆出球才有力 4. 重心保持的不错但是脚内侧击球后中部就更好了 5. 你的支撑脚离球太近了，注意距离能更好的击球 表扬 1. 这位同学击球部位很准，继续加油 2. 你的重心保持很好，老师为你点赞 3. 这位同学支撑脚位置与球间距刚刚好，做的真棒，继续加油 4. 你的脚型很标准，击球动作也很标准 5. 你的摆腿动作很标准，继续保持