教科版三年级上册科学课件《 水到哪里去了》 (4)

教科版三年级上册科学课件《 水到哪里去了》 (4)

水到哪里去了 生活中的蒸发现象 定义蒸发 在（ ），水（ ）变成水蒸气（ ），这种现象叫做 蒸发 。 扩句下定义： 定义蒸发 在（ 常温下 ），水（ 慢慢 ）变成水蒸气（ 散发到空中 ），这种现象叫做 蒸发 。 在水从液体变成气体的过程中 要吸收热量。 用手蘸少量温水，抹在脑门或手背上， 仔细体会有什么感觉？ 你的实验结论是什么？请填在报告单上。 实验一 蒸发和沸腾 都是水从液体变成气体的现象，在变化过程中都要 吸收热量 结论 解释生活现象 为什么游泳上岸之后感觉比在水中还冷？ 答：因为上岸之后，身上的水 蒸发变成水蒸气的过程中 吸收 了身体的热量 ，所以上岸后感觉比在水中还冷。 你还知道哪些这种吸热现象？给大家解释一下。 蒸发的快慢与 哪些因素有关？ 实验二 我的假设 实验材料 实验结论 实验步骤 （ ） （ ） （ ） （ ） 温馨提示：实验时要做好分工，注意安全。 实验结论 蒸发 快慢 物体蒸发的表面积 风的大小或 空气流动的快慢 温度的高低 饭店里的干手器是通过什么方式来加快水分蒸发？ 解释生活现象 答：饭店里的干手器是通过 吹暖风 加快水分蒸发。 你还能解释哪些生活中利用蒸发快慢的现象？ 盘点收获 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 1 、夏天热的时候，狗为什么伸长舌头？ 实践应用，拓展延伸 2 、你还知道哪些蒸发现象，课下观察一下，并记录下来。 3 、根据蒸发的快慢因素，观察生活，在生活中哪些是加快蒸发，哪些是防止蒸发的现象，并记录下来。