教科版三年级上册科学课件《 水能溶解多少物质》 (82)

教科版三年级上册科学课件《 水能溶解多少物质》 (82)

水能溶 解多少物 质 活动一： 它们在水里溶解了吗？ 食盐在水中溶解了吗？ 沙子在水中溶解了吗？ 面粉在水中溶解了吗？ 怎样描述 食盐 在水中的状态呢？ 食盐在水中不见了 食盐在水里容易溶解 食盐完全溶解在水中 怎样描述 沙子 在水中的状态呢？ 沙子沉在水杯的底部 沙子在水里不容易溶解 比较 食盐 和 沙子 在水中的状态： 食盐 1 、食盐在水中不见了 2 、食盐在水里容易溶解 3 、食盐完全溶解在水中 沙子 1 、沙子沉在水杯的底部 2 、沙子在水里不容易溶解 现象小结： 有些物质容易溶于水中，有些物质不容易溶于水中 食盐在水里很容易溶解，形成的溶液我们可以叫做 食盐溶液 ； 沙子在水里不容易溶解，我们把它叫做 沙和水的混合物。 是这样的呀 怎样描述面粉在水中的状态呢？ 面粉在水中溶解了吗？ 把它放置一会儿，我们还能观察到什么现象？ 讨论： 面粉、沙、食盐在水中的溶解状态有什么相同与不同？ 讨论： 怎样描述面粉在水中的状态呢？ 1 、面粉在水里溶解了吗？ 2 、面粉在水里有沉淀吗？ 过 滤 ? ! 什么是过滤？ 过滤在实验中该怎么操作呢？ 过滤所需仪器： 滤纸 铁架台 漏斗 玻璃棒（一次性筷子代替） 烧杯 过滤的操作步骤： 1 、将滤纸对折两次后，沿一条边打开，放入漏斗中 ； 2 、将漏斗放置于铁架台上，漏斗下放一个烧杯； （注意：漏斗颈的底端要紧贴烧杯的内壁） 3 、用玻璃棒作牵引，将液体顺着玻璃棒慢慢流入漏斗内 （注意：漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘） 活动二： 过滤三个杯子中的物质 观察并比较：食盐、沙、面粉是否能用过滤的方法从水中分离出来。 汇报观察结果。 现象小结： 食盐： 溶于水的食盐没有通过过滤的方法分离出来； 沙子： 沙子和水的混合物通过用过滤的方法被分离出来了； 面粉： 面粉水通过用过滤的方法和水分离开来。说明面粉在水中不容易溶解。我们叫它 面粉和水的混合物 。 知识小结： 不是所有的物质都能溶于水中，有些物质像沙和面粉就不容易溶于水中； 不容易用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。 作业： 想一想： 怎样将溶解了的物质（如：食盐）从水中分离出来？