小学科学苏教版三年级下册第三单元《声音的奥秘》检测题（附答案）

小学科学苏教版三年级下册第三单元《声音的奥秘》检测题（附答案）

1 三年级科学下册第三单元检测题 班级 考号 姓名 总分 一、填一填（7分） 1. __________、__________、__________、__________等方法可以使物体产生__________ 而发出声音。 2. 声音的高低叫做__________。 3.我们听到的雷声是通过__________传播到我们耳朵里的。 二、是对是错 （6分） 1.只有固体振动才能发出声音，而气体、液体振动都不能发出声音。（ ） 2.蛇借助舌头与嘴唇摩擦发出轻微的“咝咝”声。（ ） 3.真空中只要有物体振动，我们就能听见声音。（ ） 三、选一选 （16 分） 1. 对着空瓶子吹气，就会听到一种声音，这声音主要是__________振动产生的。 A 瓶子 B 空气 C 声带 2. 把敲响的音叉接触水面，会看到__________。 A 水面十分平静 B 水向一个方向流 C 水花溅起 3. 鸟类的发声器官是_________。 A 鸣管 B 声带 C 骨骼 4.能说明“液体可以传播声音”的事例是__________。 A 我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D在小溪边听到“哗哗”声 5.下列物质传播声音速度最慢的是__________。 A.空气 B.水 C.钢铁 6.学校的铃声进入我们的外耳道后会引起（ )的振动。 A. 鼓膜 B.耳廓 C.听神经 7. 声音的高低是由振动物体的__________决定的。（多选题） A 长短 B 振动幅度 C 粗细 8. 声音的__________叫作音量，声音的__________叫作音调。 A 高低 B 强弱 C 粗细 2 四、解决问题（10 分） 1. 人说话的声音是如何产生的？请试着解释一下。 2、在古代战场上，没有现代设备，你有办法能听到大批敌军来临吗？你的科学依据是什么？ 五、实验题（11 分） 记录物体发声时的状态。 实验方法 弹拨尺子 音箱前 挂气球 喉咙发声 吹空瓶里 的泡沫屑 敲击音钹 发声时 的状态 我的发现 这些物体发声时的共同之处是： 我的结论 声音的产生是由于： 3 附：参考答案 一、填一填 （7分）每空 1分 1. 摩擦 弹 敲 吹气 振动 2. 音调 3. 空气 二、是对是错 （6分）每题 2分 1. × 2. √ 3. × 三、选一选 （16 分）每题 2分 1.B 2.C 3.A 4.C 5.A 6.A 7.A C 8.B A 四、简答题（10 分） 1. 人说话的声音是由于声带的振动而产生的。（4分) ２.我们可以趴在地面上听声音，或在土地里面埋一个大罐子趴在罐口听敌军的行进声（2 分）。科学依据是：固体可以传播声音(2 分)，而且比空气传播的效果更快更好（2分)。 五、实验题（11 分) 实验方法 弹拨尺子 音箱前 挂气球 喉咙发声 吹空瓶里 的泡沫屑 敲击音钹 发声时 的状态 颤 动（ 抖 动、振动） （1分) 颤 动（ 抖 动、振动） （1分) 麻（酥、震 颤） （1分) 上 下（ 四 处）飞舞 （1分) 颤 动（ 抖 动、振动） （1分) 我的发现 这些物体发声时的共同之处是： 它们都在快速地往复运动（也就是振动）。 （3分) 我的结论 声音的产生是由于： 物体振动。（3分)