【部编人教版三年级上册语文PPT课件】4《古诗三首》赠刘景文

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【部编人教版三年级上册语文PPT课件】4《古诗三首》赠刘景文

4 古诗三首 赠刘景文 人 口 手 勤 努 奋 力 人教版小学语文三年级 引入新课 古时候,有一个人叫刘景文,他是一个有学问、不怕困难的人。他已经 50 多岁了,却还是没有受到朝廷的重用,所以他整天闷闷不乐,心情很不好。他的好朋友苏轼就邀刘景文到他家里做客,他们一边喝酒一边聊天,苏轼很想帮刘景文树立信心。于是,便写了一首诗送给刘景文,希望刘景文能找回自信,取得成功。这首诗的题目就叫 《 赠刘景文 》 。 引入新课 苏轼( 1037—1101 ),北宋眉州眉山(今属四川省眉山市)人。字子瞻,号东坡居士,宋代文学家,唐宋八大家之一,宋代文学最高成就的代表。苏轼词开豪放一派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“苏辛” 。 我会认 赠 刘 残 犹 傲 橙 zèng liú cán jú ào chéng 橘 jú jūn 君 我会写 荷 擎 (擎天) hé (荷花) hè (负荷) 傲 (骄傲) 橙 (橙色) 橘 (橘红) PPT 模板: www.1ppt.com/moban/ PPT 素材: www.1ppt.com/sucai/ PPT 背景: www.1ppt.com/beijing/ PPT 图表: www.1ppt.com/tubiao/ PPT 下载: www.1ppt.com/xiazai/ PPT 教程: www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载: www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载: www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载: www.1ppt.com/shiti/ 教案下载: www.1ppt.com/jiaoan/ PPT 论坛: www.1ppt.cn PPT 课件: www.1ppt.com/kejian/ 语文课件: www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件: www.1ppt.com/kejian/shuxue/ 英语课件: www.1ppt.com/kejian/yingyu/ 美术课件: www.1ppt.com/kejian/meishu/ 科学课件: www.1ppt.com/kejian/kexue/ 物理课件: www.1ppt.com/kejian/wuli/ 化学课件: www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件: www.1ppt.com/kejian/shengwu/ 地理课件: www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件: www.1ppt.com/kejian/lishi/ 我会写 擎:举,向上托。 盖:车盖,这里比喻荷叶。 犹:还,依然。 傲霜:不怕霜冻,坚强不屈。 君:你,指刘景文。 须:必须。 课文讲解 要求:读准字音,读通句子,读准节奏。 赠/刘景文 [宋] 苏 轼             荷尽/已无/擎雨盖,             菊残/犹有/傲霜枝。             一年/好景/君须记,             最是/橙黄/橘绿时。 课文讲解 要求:齐读诗歌,想象画面。   思考:诗中写出哪些景物? 荷花、擎雨盖、残菊、傲霜枝。 课文讲解 要求: 1. 读前两句,理解意思。 2. 怎样刻画菊花的形象? 诗意:荷叶败尽,像一把遮雨的伞似的叶子和根茎再也不像夏天那样亭亭玉立;菊花也已枯萎,但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。 菊花形象:前两句写景,抓住“荷尽”“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比,突出菊花傲霜斗寒的形象。 课文讲解 思考:此诗为什么在开头概括地描绘了荷败菊残的形象,展示深秋的画面? 为了强调和突出一年之中的最好景象:橙黄橘绿之时。 课文讲解 前两句描写残秋景象,诗人要表达什么情意? 赞美在肃杀的深秋时节,菊枝傲霜独立的品格。 课文讲解 要求: 1. 读后两句,理解意思。 2. 作者所写的秋景有何特点? 诗意:别以为一年的好景将尽,你必须记住,最美的景是在这橙黄橘绿的时节啊! 特点:深秋的景色虽然萧瑟冷落,但更是硕果累累的时节,显露出勃勃的生机。 课文讲解 思考:如何理解最是橙黄橘绿时这句诗? 揭示赠诗的目的。说明秋景虽然萧瑟冷落,但也有硕果累累、成熟丰收的一面,而这一点恰恰是其他季节无法相比的。用来比喻人到壮年,虽已青春流逝,但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段,勉励朋友珍惜这大好时光,乐观向上。 课文讲解 思考:后两句有什么用意? 勉励好友要珍惜大好时光,昂扬向上,不可意志消沉。 课文讲解 这首诗告诉我们一个什么人生哲理? 只有严酷的环境才能锻炼人,才能检验、识别一个人的风骨。 归纳总结 菊有菊不可替代的风韵,荷有荷无法言说的魅力,苏轼赞美了秋天是个丰收的季节,激励着人们乐观向上。老师把这首诗最后的一句改写了一下送给大家:一年好景君须记,正是读书黄金时。 拓展延伸 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。与秋天有关的诗,如杨万里 《 秋凉晚步 》 :秋气堪悲未必然,轻寒正是可人天。赞美秋天的还有很多很多,你们课余时间也可以找找读读哟! 课堂小练 诗的前两句写景,抓住 、 描绘出秋末的萧瑟景象。 “ 已无 ” 与 “ 犹有 ” 形成强烈对比,突出菊花傲霜斗寒的形象。 荷尽 菊残 课堂小练 橙黄橘绿的自然现象是什么季节? 秋末冬初 课堂小练 诗人为什么称橙黄橘绿是一年好景? 景色虽然萧瑟冷落,但更是成熟丰收的时节,显露出勃勃生机。 课后作业 把这首古诗配上音乐,让这首诗变成了一首歌曲。 谢谢观 看 人 口 手 勤 努 奋 力 人教版小学语文三年级
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