教科版科学四年级上册2.3测量肺活量 练习题

教科版科学四年级上册2.3测量肺活量 练习题

‎2.3测量肺活量 练习题 一、填空题。‎ ‎（1）人一次能呼出的最大气体量就是 。‎ ‎（2）可以用 法测量肺活量，肺活量越大的同学会使塑料瓶里排出的水量越多。‎ ‎（3）肺活量的大小对身体的影响。肺活量大的人，身体供氧能力 。如果一个人的肺活量较小，就说明他的摄氧能力和排出废气的能力较差，那么一旦身体需要大量耗氧时，就会出现供氧不足、头痛、头晕、胸闷等症状。‎ ‎（4）增加肺活量最显著的方法是多参加 ，也可以通过一些调整呼吸的方法来增加肺活量。‎ 二、选择题。‎ ‎（1）下列关于肺活量的说法错误的是（ ）。‎ A.肺活量越大呼吸能力越强 B.用鼻子呼吸和用嘴呼吸肺活量是一样的 C.一次用力吸气后，再用力呼出的气体总量，就是你的肺活量 ‎（2）一呼-吸算呼吸（ ）‎ A.一次 B.两次 C.不确定 ‎（3）以下（ ）状态下，肺活量最小。‎ A.跑步 B.跳绳 C.睡觉 ‎（4）（ ）越大，肺功能就越强。‎ A.肺泡 B.气管 C.肺活量 ‎（5）下面说法正确的是（ ）。‎ A.人在运动后呼吸加快了 B.呼吸对我们人体不重要 C.肺活量大的人，身体供氧能力更弱 ‎（6）下列说法正确的是（ ）。‎ A.不是每个人都有肺活量 B.每个人的肺活量大小都是一样的 C.阳阳爱运动，豆豆不爱运动，阳阳的肺活量可能要比豆豆的大 ‎（7）经常锻炼身体，会增大我们的肺活量，获得更多的（ ）。‎ A.氧气 B.营养 C.肺活量 三、实验探究 如图是一个肺活量测试袋，飞飞和亮亮两个人各拿了一个，分别往测试袋里 用力吹气。‎ ‎（1）他们这是在研究 大小的实验。‎ ‎（2）飞飞的测量袋鼓起后的数值是1000毫升，亮亮的测量袋鼓起后的数值是1200毫升。 的肺活量大一些。‎ 四、培优训练 ‎1.肺活量是（ ）的气体。‎ A.轻轻吹一口气 B.深吸一口气，用力呼出 C.轻吸一口气，慢慢呼出 ‎2.肺活量大的人吹哨子比肺活量小的人吹得响，时间也（ ）。‎ A.久 B.短 C.一样 五、拓展阅读 阅读下面的材料，回答问题。‎ 增大肺活量的方法 吹气球是增加肺活量的好方法。当你走在路上，在家做家务，或短暂休息时，‎ 练习吹气球然后放气。当你多次尝试后，你会惊奇地发现你的肺变得更强大，可以吸入更多的空气了。‎ 另外一种方法就是在鼻尖上贴一个长而轻的纸（或纸巾），吹动纸条使它尽可 能舒展开。定期练习并计时，逐渐增加纸条长度，肺活量自然会慢慢提高。‎ 经常参加体育锻炼，我们的肺活量可以（ ）‎ A.减少 B.增加 C，没变化 参考答案：‎ 1、 ‎（1）肺活量 （2）排水 （3）强 （4）体育锻炼 ‎2、BAC CACA ‎3、（1）肺活量 （2）亮亮 ‎4、B 5、A 6、B