2018三年级语文下册《女娲补天》ppt课件

2018三年级语文下册《女娲补天》ppt课件

神话表现了远古人类征服自然的理想和信念。正因为这样，所以神话具有丰富多彩的想像、奇妙的情节和感人的艺术力量。其中的人物形象，大多具有超人的力量。 愚公 移山 嫦娥 奔月 大禹 治水 夸父 追日 哪吒 闹海 后羿 射日 精卫 填海 盘古 开天 女娲 造人 你知道哪些神话故事？ 女娲补天 塌 挣 熄 冶 炼 隆 露 燃 熊 喷 缺 纯 盆 我会读 : t ā zh ē ng x ī y ě li à n l ō ng lù r á n xi ó ng p ē n qu ē ch ú n p é n   　 （   ） 病   （　） 炼　 　　　　　　　　　　　 　 　 　　　（　） 习 　　　 锻 （　）　 仔细区别： 治 冶 炼 练 塌 下 纯 洁 燃 烧 露 出 缺 少 云霞 围困 熄 灭 喷 火 窟窿 寻找 挣 扎 轰 隆隆 零零星星 冶炼 大 盆 熊熊 大火 挣 扎 多音字 挣 zh ēng （ ） zh è ng （ ） 喷 p ē n （ ） p è n （ ) 挣扎 挣钱 喷泉 喷香 露 l ù （ ） l ò u （ ） 露珠 露面 再读思考 : 1 、朗读课文，想一想，这则神话 故事主要讲了一件什么事情？ 3 、天为什么要补？ 2 、女娲是谁？ 4 、她是怎样补天的？ 自从女娲创造了人类，大地上到处是 欢歌笑语 ，人们一直过着 快乐幸福 的生活 。 远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大洞。 地被震裂了，出现了一道道深沟。 山冈上燃烧着熊熊大火 ， 许多人被火围困在山顶上 。 许多人在水里挣扎 。 我仿佛看到了 ， 听到了 。 田野里到处是洪水， 许多人在水里挣扎。 天哪，太可怕了！ 天哪，太可怕了！ 远远的天空 塌下一大块 ，露出一个 黑黑的大窟窿 。地被震裂了，出现了 一道道深沟 。 山冈上燃烧着 熊熊大火 ，田野里 到处 是洪水。许多人被火 围困 在山顶上，许多人在水里 挣扎 。 天哪，太可怕了！ 远远的天空（塌下一大块），露出（一个黑黑的大窟窿）。地被（震裂了），出现了（一道道深沟）。山岗上（燃烧着熊熊大火），田野里到处是（洪水）。许多人被火（围困在山顶上），许多人在水里（挣扎）。 女娲难过极啦。 女娲这样难过，她会怎么想、怎么做呢？ 用心读课文 3 、 4 两个自然段，说一说女娲补天的过程。 1 、女娲为了把天补好，做了哪几 件事呢？ 2 、女娲遇到了哪些危险和困难？ 用“ ——” 画出。 请同学们四人小组合作学习，交流： 女娲为了补天做了哪几件事？ 1. 求雨灭火 2. 造船救人 3. 找石补天 4. 炼石补天 女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨。把天火熄灭，又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。 火熄灭，又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。 　 　　　　　　　　　　 女 娲来到雨神跟前，对他说： “ 　　 　　 。” 　　。” 她 跑 到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些 零零星星 的碎块。她忙了 几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又 找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。 想一想 : 女娲为了寻找五彩石 , 她会碰到什么困难呢 ? 于是，女娲又来到了 ，她找啊找啊， 于是，女娲又来到了 ，她找啊找啊， 于是，女娲又来到了 ，她找啊找啊， 于是，女娲又来到了 ，她找啊找啊， 于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。 　 　 五彩石 齐了，女娲在地上　个圆坑，把五彩石　在里面，用神火进行 冶炼 。 了 ，五彩石化成了很稠的液体。女娲 把它　在一个大盆里，　到天边， 对准 那个大黑窟窿，往上一　，只见金光四射，大窟窿立刻被 好了。 挖 放 装 端 泼 五天五夜 找 炼 补 五彩石 找 齐了，女娲在地上 挖 个圆坑，把五彩石 放 在里面，用神火进行冶炼。 炼 了五天五夜，五彩石 化 成了很稠的液体。女娲把它 装 在一个大盆里， 端 到天边，对准那个大黑窟窿，往上一 泼 ，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。 试一试，用三个词语来概括女娲补天的过程。 找彩石 —— 炼彩石 —— 补天 找 —— 炼 —— 补 现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。 女娲真了不起。 读完了这个神话故事，你想对女娲说些什么？ 勇敢、善良，不怕危险、甘于奉献的女神。 女娲 女娲 —— 了不起的女神 善良的女娲， 创造了人类， 让大地有了欢歌笑语。 神奇的女娲， 求雨又造船， 救出灾难中的百姓。 勇敢的女娲， 你日夜奔波补好天， 不辞辛劳为人类。 啊，女娲 —— 一位了不起的女神！ 作业超市 A ： 课文中有很多描写优美的句子，我要把它摘录下来。 B ：（任选一个完成） 1 、我想把这个故事讲给爸爸妈妈听，让他们评一评我讲得怎么样。 2 、我要上网看看 《 女娲补天 》 的动画片。 3 、我要把 《 女娲补天 》 后的故事写一写。