部编版三年级上册语文第二单元 主题训练卷

部编版三年级上册语文第二单元 主题训练卷

部编版语文课堂教学精品资料设计第二单元主题训练卷课文主题感悟(36分)一、课文聚焦。(22分)1．想一想，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的霜叶和二月花的红有什么不一样？连线。(2分)霜叶的红　　　　　　　　　红得娇嫩而蓬勃二月花的红红得热烈而深沉2．苏轼在《赠刘景文》中用“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”来说明什么？判断，正确的打“√”，错误的打“×”。(6分)(1)秋天观景最好，是一个美景很多的季节。(　　)(2)秋天就像是人到壮年，虽已青春流逝，但也是大有作为的黄金阶段，勉励朋友乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。(　　)(3)秋天养生最好，橙黄橘绿，有好的水果。(　　)3．回忆《铺满金色巴掌的水泥道》，填写。(10分)(1)填上合适的词。(6分)(　　　　)的地面　(　　　　)的叶子　　排列得(　　　　)排列得(　　　　)　(　　　　)地、(　　　　)地粘在水泥道上(2)水泥道的美：“这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……”这句话主要运用了________的修辞手法，表现了__________________部编版语文课堂教学精品资料设计 部编版语文课堂教学精品资料设计______________________________________________________。(4分)4．回忆《听听，秋的声音》，填写。(4分)(1)按课文写声音：黄叶道别的声音——________蟋蟀振翅的声音——________(2)写一写秋天其他的声音：秋风的声音——________大雁南飞的声音——________二、主题积累。(9分)1．描写秋天的天气的成语：______________　______________　______________2．描写秋天的田野的成语：______________　______________　______________3．描写秋天的丰收的成语：______________　______________　______________三、主题讨论：秋天里什么让你最喜爱？写一写。(5分)______________________________________________________________________________________________________________经典片段分析(10分)四、课文片段阅读。《秋天的雨》节选秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，部编版语文课堂教学精品资料设计 部编版语文课堂教学精品资料设计它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。1．填上表示颜色的词语。(4分)(　　　　)的颜料　(　　　　)的银杏叶　　(　　　　)的枫叶(　　　　)的田野(　　　　)的果树(　　　　)的菊花(　　　　)的菊花(　　　　)的菊花2．仿照文中画线的句子，写一写。(3分)它把__________给了______________，____________________________________________________________________________________________________。3．你见过什么样的菊花？写出它的样子来。(3分)________________________________________________________________________________________________________________主题阅读拓展(29分)五、课外阅读拓展。(一)古诗文阅读(8分)月夜忆舍弟[唐]杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。部编版语文课堂教学精品资料设计 部编版语文课堂教学精品资料设计寒　菊[宋]郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。1．填空。(3分)《月夜忆舍弟》：白露之夜，戍鼓之后，实行宵禁。杜甫听到__________，看着____________，他想到了故乡，觉得故乡的月亮是最亮的。诗句流露了诗人____________的情怀。2．《寒菊》：在郑思肖的眼里，寒菊是有精神与灵魂的，代表了(　　)的精神。(1分)A．特立独行，不愿与百花同流合污B．不随俗不媚世，不屈不移，坚守情操3．读下面的名句，请尝试写出诗句的意思。(4分)(1)露从今夜白，月是故乡明。_________________________________________________________(2)宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。_________________________________________________________(二)现代文阅读(21分)秋　风秋天的风是个勤劳的小姑娘。她将松软的白云做成手帕，把天空擦得干干净净，一尘不染，明净的天空一下子显得又高又远。鸟儿们追着，闹着，笑着，把清脆的歌声洒向广阔的天空。部编版语文课堂教学精品资料设计 部编版语文课堂教学精品资料设计秋天的风是个淘气的小男孩。他最喜欢在林间奔跑。从树木的枝叶间跑过时，他发现了一个小秘密——在密密实实的绿叶下面，藏着一个个青涩的小脸蛋，有的紧紧挤在一起，像一串串风铃在树上叮当作响。哈！淘气的秋风为这个发现激动不已。他将叶子掀开，大声呼唤太阳。太阳公公笑眯眯地走过来，爱怜地抚摸这些小脸蛋，小果实们一个个羞红了脸。调皮的秋风想到一个好点子，他三下两下爬上树梢，将叶子的衣裳涂染。满树的叶子被他信手一涂，有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子，像一只只五彩斑斓的蝴蝶栖息在枝头。“好看！好看！”秋风拍着手欢呼起来，树上的“蝴蝶”受了惊吓，一只只轻飘飘地飞离了枝干，有的和小草拥抱，有的和流水嬉戏着越走越远了。没有了树叶的遮掩，果实们一个个涨红了脸，羞答答地挂在枝头，听大人小孩欢快的叫声，任凭秋风把甜蜜的芬芳洒满大地，招引馋嘴的鸟儿。秋风快乐地奔跑着，奔跑着。1．联系短文内容，解释下列词语。(4分)(1)一尘不染：____________________________________________。(2)五彩斑斓：_____________________________________________。2．写出与“五彩斑斓”意思相近的四字词语。(3分)________________　________________　________________3．读文中画“——”的句子，填空。(2分)(1)“青涩的小脸蛋”是指___________________________________。部编版语文课堂教学精品资料设计 部编版语文课堂教学精品资料设计(2)“树上的‘蝴蝶’”是指_________________________________。4．本文将秋风带来的变化用一种诗意的语言来描绘。将每段内容和秋天的特点连一连。(2分)5．联系《秋天的雨》，说说两篇文章在内容和写法上相同的地方，写出三条。(6分)(1)________________________________________________________(2)________________________________________________________(3)________________________________________________________6．照样子，从文中找出有新鲜感的句子再做出赏析。(4分)例：满树的叶子被他信手一涂，有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子，像一只只五彩斑斓的蝴蝶栖息在枝头。赏析：这句话描述的内容是，秋天，树叶有的变成了黄色，有的变成了红色。我喜欢句中的表达方式，多富有诗意啊！☆________________________________________________________________________________________________________________赏析：____________________________________________________________________________________________________________部编版语文课堂教学精品资料设计 部编版语文课堂教学精品资料设计主题写作训练(25分)六、从下面的题目中选择一项，完成一篇关于秋天的日记。1．(　　　　)的秋天填一个表示地方的词语，要求写出这个地方秋天的特点。2．秋天的(　　　　)从“风”“雨”“落叶”中选择一个，写一篇短小的观察日记。3．秋游(　　　　)填一个风景区名，写出这个风景区里秋天的风景。部编版语文课堂教学精品资料设计 部编版语文课堂教学精品资料设计第二单元主题训练卷一、1.2．(1)×　(2)√　(3)×3．(1)潮湿　金黄金黄　有些凌乱　并不规则熨帖　平展(2)比喻　铺满了落叶的水泥道的美4．(1)唰唰　　(2)示例：飒飒　嘎嘎二、示例：1.天高云淡　秋雨绵绵　金风送爽2．层林尽染　叠翠流金　金桂飘香3．五谷丰登　硕果累累　稻谷飘香三、示例：我最喜爱秋天里的桂花香。秋天时，我在上学的路上总能闻到桂花浓郁的香气。校园里也有桂花。一整天，我都浸在让人陶醉的桂花香中，神清气爽。在我心里，桂花的香气是秋天最迷人的味道。四、1.五彩缤纷　黄黄　红红　金黄　橙红　紫红　淡黄　雪白2．示例：红色　苹果树　红红的苹果像孩子的笑脸，笑哇笑哇，笑来了秋天的喜庆3．示例：那层层叠叠的金绣球，茎粗壮挺直，叶子肥大稠密。花瓣一层包着一层，一瓣贴着一瓣，有秩序地排列着，犹如一个金黄色的线团。五、(一)1.孤雁的鸣声　天上的明月　忧家忧国部编版语文课堂教学精品资料设计 部编版语文课堂教学精品资料设计2．B3．(1)从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。(2)宁可在枝头凋谢枯萎而死，也不曾被吹落于凛冽的北风之中。(二)1.(1)形容天空很晴朗、明净(2)形容色彩丰富、鲜艳2．示例：五彩缤纷　五颜六色　绚丽多彩3．(1)没有成熟的果子　(2)树上的叶子4.5．示例：(1)都写的是秋天。(2)都运用拟人、比喻的修辞手法写出了秋天的特点。(3)都体现了秋天的美丽和丰收的景象，表达了对秋天的热爱。6．示例：调皮的秋风想到一个好点子，他三下两下爬上树梢，将叶子的衣裳涂染。赏析：这里把秋风当作一个大画家，他这里涂涂，那里抹抹，给叶子涂上了不同的颜色。这样描写，真有意思！六、例文略。部编版语文课堂教学精品资料设计