2020秋新教科版科学三上第三单元课件全套（优质版）

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[新教科版]三年级科学上册优质课件第三单元天气[教育部审定教材]JK·科学 目录使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应章节内容，方便使用。3.1《我们关心天气》3.2《认识气温计》3.3《测量气温》3.4《测量降水量》3.5《观测风》3.6《观察云》3.7《整理我们的天气日历》3.8《天气预报是怎样制作出来的》 我们关心天气 说一说1.今天天气怎么样？2.关于天气，我还知道些什么？ 晴天多云阴天雷阵雨大雪台风寒冷天炎热天天气：一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。 各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。大气圈 讨论台风暴雨冰雹灾害天气有哪些危害？ 像科学家那样，坚持观察、记录天气。 像科学家那样，坚持观察、记录天气。 思考：天气日历可以记录哪些内容？我们怎样来记录？ 认识气温计 ?今天是冷还是热？到底有多热？? 单位符号液泡液柱刻度测量气温的仪器叫气温计。℃是常用的温度单位，读作“摄氏度”。认一认 读一读读数口诀：零刻度，读数起，向上数，摄氏几，向下数，零下几。 试一试读作：零下五摄氏度写作：-5℃读作：零摄氏度写作：0℃读作：三十八摄氏度写作：38℃ 练一练请准确地读出你手中气温计模型显示的温度，并书写下来。读作六摄氏度写作6℃ 各种温度计水温计气温计体温计耳温计双金属温度计电子温度计红外线测温仪 用气温计测量气温对我们描述天气有什么帮助？说一说 测量气温 气温计的使用方法 去室外测量气温！注意：1.在老师指定的地点测量气温。2.尽量轻声，不打扰别的班级上课。3.小组合作好，每人参与测量、读数。4.按照使用方法规范测量，及时记录。 去室外测量气温！1.1米注意：测量地点在阴凉通风处，把气温计挂在老师事先准备的挂钩下。 科学小资料气象预报通常会报一天（24小时）内的最高气温和最低气温。最高气温是指一天内气温的最高值，一般出现在下午2到3时；最低气温是指一天内气温的最低值，一般出现在清晨日出前。最低最高气温计 绘制气温柱状图 1.找气温，点上点2.对应条，划横线3.涂颜色，即完成绘制柱状图的方法 在天气日历里记录每天测得的气温。 小资料气象百叶箱的作用是防止太阳对仪器的直接辐射和地面对仪器的反射辐射，保护仪器免受强风、雨、雪等的影响。由于其四壁由百叶条组成，百叶箱有适当的通风功能，里面的仪器能够准确地测量外界温度、湿度的变化。气象百叶箱广泛安装在气象台站网的气象观测场上。百叶箱 测量降水量 说一说：你知道哪些降水形式？蒸发雨冰雹雪降水…… 如何判断降雨的大小呢？ 气象站中的雨量器 制作雨量器需要哪些材料呢？什么形状的容器适合？如何统一测量标准呢？还要注意什么呢？我们自己来做一个雨量器吧！ 1.选一个直筒透明杯。2.在杯子外壁贴上刻度条，使纸条0刻度线和杯内底部对齐。（以毫米为单位）3.在刻度条外面贴上透明胶带，用来防水。4.把雨量器放在雨中，就可以测量降水量了。做一个简易雨量器 我们自己制作的雨量器 规则：1.用喷水壶模拟降雨。2.将自制雨量器水平放置，待液面稳定后再读数。 温馨提示操作时，雨量器平放。读数时，平视。记录时，别忘了！单位：毫米我们来模拟降雨吧！ 模拟测降雨量 读数时，视线与液面平行。 下雨啦！到室外测量降雨量了。 下雨的日期降雨量我确定的降雨等级气象台降雨等级报告要求：1.用自制雨量器测量一场雨的降雨量，记录在表中；2.对照“降雨量等级标准”确定降雨等级；3.查询气象台对这场雨降雨等级的报告。一场雨的降雨量 1.模拟测量（24小时）→2.记录→3.对照“24小时降雨量等级标准”，确定降雨量等级→4.查询当地气象台对这场雨的降雨量等级报告，并和我们的测量结果进行比较气象台播报的一般是24小时内的降雨量哦。24小时降雨量 雪冰雹如何测量雪和冰雹的降水量呢？ 在天气日历中记录降水量。 拓展活动1.连续十天测量当地的降雨量。2.确定降雨量等级。3.如果这些天不下雨，查一查气象台报告的这一段时间的降雨数据。4.画出柱状图。 观测风 想一想：下列现象是如何引起的？ 1.今天的风有多大？2.是什么方向的风？3.我们可以用什么方法知道风的大小和方向呢？说一说 制作建议：1.旗面材料：选一块轻薄的布，长约35厘米，宽约20厘米；2.旗杆材料：选一张硬纸板，长约40厘米，宽约6厘米；制作方法：做一做：制作一面简单的风旗 01020304也可以用竹棒做旗杆 A旗面上浆，较硬LOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMDOLOR丝质，轻柔DLOREMIPSUMDOLOR麻料，透风选择轻柔的面料做风旗 规则：1.在空旷的地点测风。2.小组合作，并做好记录。我们去室外观测风啦！ 规则：1.借助自制风旗到室外空旷处观测；2.小组合作，并做好记录。测一测：利用风旗记录风的大小与方向 风是我们周围流动的空气。风向表示风吹来的方向，通常用八个方位来描述。判定风向 风旗的方向怎么总是在变呢？ALOREMCBLOREMLOREM 为什么国旗的方向与风旗的方向不一样呢？ 蒲福风力等级表 在天气日历中记录测定的风速和风向。 瞧！我们做的风向标！拓展活动 观察云 谜语猜一猜形状像浓烟，变化万万千，雨雪是它造，能挡日和天。 小水滴或小冰晶漂浮在空中形成云 云的形态 观察云量 我们看云去！ 把云的形状画下来，与插图中的云比较。我们画下来的云接近于课本插图的哪种云？ 把观察到的云量与插图中的云量比较。晴天多云阴天试着判断云量。 晴天多云阴天根据云量区分今天是晴天、多云、阴天。 有关云的谚语千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的“看云识天气”的经验，并将这些经验编成了谚语。云下山，地不干。云绞云，雨淋淋。黑云接驾，不阴就下。云低要雨，云高转晴。朝霞不出门，晚霞行千里。…… 在天气日历中记录云量。 整理我们的天气日历 展示我们的天气日历 想一想我们已经在天气日历中记录了家乡一个月的天气信息，该从哪些方面去整理和总结天气日历呢？气温风云量降雨量整理天气日历 整理天气日历 整理天气日历的要求1.小组合作统计2.分项统计 天空情况的统计哪种类型的云最常见？哪种类型的云最少见？ 风的统计 分析气温柱状图低—高—低？慢慢降低？ 分析降雨量柱状图 说一说经过统计和分析，我们怎样描述这段时间的天气变化？ 一个地方长期的天气平均状况叫气候。四季分明四季如春常年干旱 资料 我的天气绘本 我的天气绘本 天气预报是怎样制作出来的 说一说1.你从哪些地方收看、收听到天气预报？2.天气预报包含哪些内容？ 天气预报的内容 认一认天气预报图上的符号、信息你认识这些符号、信息吗？与我们的记录有什么相同和不同？ 天气预报的制作过程 校园气象站 我们的生活降水量风气温云量讨论天气预报对我们生活的意义 参观气象观测站