2020部编版人教版四年级语文上册9 古诗三首2

2020部编版人教版四年级语文上册9 古诗三首2

古诗三首9 第1课时第2课时第3课时 暮江吟[唐]白居易第1课时 白居易（772—846）：字乐天，号香山居士，祖籍山西太原，是唐代伟大的现实主义诗人。与元稹合称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等，有《白氏长庆集》传世。作者简介 书写指导“暮”字上下宜紧凑，“艹”的横要平直。 “吟”字“口”小偏上，“今”撇捺伸展。 听朗读暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。mùsè 暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。古诗诵读读诗，并划分节奏。 朗读指导这是一首七言绝句，诗的前两句详细描写夕阳下江面的颜色，体现出诗人观察之细致，心情之闲适，读的时候要放慢速度，把这种闲适的心情表现出来。后两句是特写，写出了九月初三夜露和月的样子，表达出诗人的喜爱之情，读的时候要把这种喜爱之情体现出来。 品味诗歌这首诗的题目是《暮江吟》，我们从这个题目中能获得哪些信息呢？暮：日暮，黄昏时分。点明了时间。江：点明了地点。吟：古代诗歌体裁的一种。暮江吟 诗人在不同的时间里，各描写了哪些景物？用横线在诗句中画出来。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 一道残阳铺水中读这句诗，看看诗中的哪个字用得好？ “铺”字可否换成“照、射”等字？为什么？“铺”是动词，形象地写出了夕阳贴着水面斜射的场景，非常平缓柔和，给人以亲切、闲适之感。而其他词语很难表现出这样的意境。 在夕阳的映照下，江水发生了什么变化？半江瑟瑟半江红这句话写出了夕阳下江水的颜色，奇幻、美妙，令人称奇。 可怜九月初三夜“可怜”一词表达了诗人怎样的情感？可爱可怜对大自然美景的热爱与赞美之情。 哪些景物让诗人觉得可爱呢？露似真珠月似弓露露珠怎样的露珠、月亮让诗人觉得可爱呢？露珠——真珠月——弓月月亮 露似真珠 月似弓 运用比喻的修辞手法，形象地点明了露珠和月的特点，表达了诗人对它们的喜爱之情。 在诗人眼里，残阳、江水、露珠、明月是那样美。这些景物无不表现了他对大自然的热爱、对生活的热爱。诗人通过细致的观察、传神的笔墨，把这些常见的景物描写得生动、优美、迷人，其中还蕴含着诗人轻松、闲适的心情，真不愧是千古名作！ 唐诗小故事《暮江吟》点击画面播放 拓展延伸1.品读这首诗，在头脑中想象画面。拿起笔，把想象到的画面描绘出来。2.在学过的诗中，你最喜欢哪首诗描写的景色？把诗背出来，让大家欣赏一下吧。 板书设计暮江落日色彩明丽露伴新月和谐宁静喜爱赞美暮江吟 第2课时 题西林壁[宋]苏轼 题目的意思是什么？谁来说一说？题西林壁题目点明了诗人题诗的地点，也点明了诗人游玩的地方。题书写、题写西林西林寺壁墙壁 作者简介苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋著名文学家、书法家、画家，为“唐宋八大家”之一。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。有《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》等传世。 初读古诗自学字词，把诗读通、读顺。题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。shìyuán 书写指导“题”平捺长伸，托住上部“页”。 “侧”左窄右宽，“贝”的点不宜过长。 “峰”左窄短，右宽长。 “庐”两撇基本平行，上下两点对应。 “缘”左窄右宽，右部撇由上到下渐长。 古诗诵读划分朗读节奏，读出诗的节奏感与韵律感。题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。 深入感悟横看成岭侧成峰1.哪两个字体现出了观察角度的不同？2.从不同的角度观察分别会产生怎样的效果？ 横——岭 侧——峰 远近高低各不同说说诗人又是从什么角度观察的。远、近的角度 远看 近看 学完前两句诗，你有什么疑问？为什么看庐山会有不一样的结果呢？观察的角度不同，得到的结果也不一样。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。用“之所以……是因为……”这样的句式来回答“为什么会认不清庐山的真面目”这一问题。之所以会认不清庐山的真面目，是因为身在此山中。 拓展延伸“不识庐山真面目”的原因是“身在此山中”，那么，我们怎样才能看清“庐山真面目”呢？置身山外，站在更高的位置，从不同的角度，全面地观察，才能看清“庐山真面目”。 那么，做人方面，我们又获得了哪些启发呢？我们看人要全面，不能只看到别人的缺点或优点，要从不同角度去看，既能看到别人的缺点，又要看到别人的优点。 从不同的角度观察，结果就不一样。你在生活中有没有遇到这样的例子？ 题西林壁写景横看——成岭侧看——成峰远近高低——不同不识——真面目只缘——此山中赞美庐山奇景蕴藏深刻哲理明理变幻莫测寄意深远板书设计 第3课时 梅花和雪花都在寒冬绽放，它们互相映衬，给人们带来了美的享受。可是今天，它们却起了争执。它们在争执什么呢？ 雪梅[宋]卢钺 作者简介卢钺（yuè）：南宋诗人，自号梅坡。代表作有《雪梅》两首。 初读古诗借助拼音，自读这首诗，把字音读准确。在读的过程中，注意多音字和会写字的写法。降xiánɡjiànɡ（投降）（降落） 逊：半包围结构，可组词“逊色”。书写指导 输：左窄右宽，书写的时候要注意布局紧凑，撇、捺舒展。 朗读这首诗，并划分出节奏。古诗诵读雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。xùn 品味诗歌根据注释，试着自己理解诗句的意思。我们在理解诗句的意思的时候，首先要了解重点词语的意思。除了注释的重点词语，我们还要找出自己不理解的词语，通过向别人请教等方式理解意思。 梅雪争春未肯降梅花和雪花都认为自己占尽了春色，谁也不肯服输。 骚人阁笔费评章这让诗人难以评议梅和雪的高下，只好放下笔来。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。梅花虽然没有雪花那样晶莹洁白，但是雪花却少了梅花的一股幽香。 感悟道理从这首诗中，我们可以看到梅花和雪花各有怎样的优缺点？梅花和雪花都有自己的优点，也有自己的缺点。这从后面两句诗可以看出来：梅花香，却没有雪的洁白；雪花洁白，却没有梅花的香气。 从中我们能悟出什么道理？道理：人各有所长，各有所短。我们要互相学习，取人之长，补己之短。 拓展延伸搜集其他有关梅或雪的古诗。 板书设计梅雪争春对比梅——逊雪三分白雪——输梅一段香各有所长各有所短雪梅