三年级上册科学课件-塑料 苏教版

三年级上册科学课件-塑料 苏教版

苏教版小学科学三年级上册塑料 5、塑料学习目标：1、能应用多种感官将塑料和非塑料制品进行比较。2、认识塑料的优点、特点和缺点。3、知道塑料对环境的不好影响，减少塑料可以保护环境，并愿意与实际行动减少白色污染。4、知道科学家正在研制易分解的塑料。教学重点与难点重点：认识塑料的优点和缺点。难点：通过与其他材料的对比，了解塑料的特点。 一、认真观察，思维感知（一）认真参看教材第51页上的图，然后思考并回答问题。1、塑料和其他材料相比，你有什么发现？2、概况塑料有哪些优点？特点？要求：认真看课文（2分钟），然后小组交流，交流好的小组请一个同学举手发言（3分钟），其他同学可以纠错或补充，但不要重复。 和其他材料相比，塑料有很多优点，让我们来比较一下。塑料尺和木尺相比，塑料尺比较：轻透明弹性好塑料口袋和纸口袋相比，塑料口袋比较：牢固塑料杯和玻璃杯相比，塑料杯比较：轻隔热不易碎塑料盆和陶瓷盆相比，塑料盆比较：轻弹性好不易碎塑料凳和木椅相比，塑料凳比较：轻易叠放不占地方不怕水 塑料有哪些的优点？答：轻、透明、弹性好、隔热、不易碎、牢固，不怕水、易叠放、不占地方、色彩鲜艳、价格便宜塑料有哪些的特点？答：轻便、易塑造、不易碎、导热能力差等。 二、深入观察理解新知（一）认真参看大屏幕，然后思考并回答问题。1、塑料最大的缺点是什么？2、塑料对环境造成什么影响？3、我们能为减少白色污染做些什么？要求：认真观察图（1分钟），然后同桌进行交流（3分钟），交流好的指定一名同学举手回答（2分钟）。其他同学可以纠错或补充，但不要重复。 大量的占用土地： 影响市容： 威胁海洋生物： 一只海龟，因为背部被一根红色塑料皮筋缠住，而生长成了滴漏形状威胁海洋生物：一些鲸鱼，由于被破烂网缠住，鳍被划伤，而不能很好地游水，以至于吃不到食物而死一位荷兰动物研究员解剖了一只死去的海鸟，在其体内发现了1603个小塑料片。 威胁海洋生物：据统计：每年超过一百万只海鸟，10万只哺乳动物和不计其数的鱼类，由于被一些破烂污染物缠住而死亡，或者因为误吃了这些破烂而死。 1、塑料最大的缺点是什么？答：塑料最大的缺点是不易分解（腐烂），埋在土里几百年也不会发生变化，对环境极为有害。2、塑料对环境造成什么影响？答（1）堆积如山，占用土地。（2）影响市荣。（3）威胁海洋生物。3、为减少白色污染做些什么?答：（1）少用或不用一次性塑料物品。（2）回收利用废旧塑料。（3）研制可以分解的塑料。 二、深入观察理解新知（二）认真看教材52页最后部分的内容，然后思考并回答问题要求：先看教材上的资料（1分钟），然后自由举手交流（2分钟）。其他同学可以纠错或补充，但不要重复。1、科学家研制出什么塑料？1、这种塑料有什么特点？ 开始一个月二个月两个半月三个月可以分解的塑料 三、活学活用提升能力（一）根据所学内容完成下列各题要求：先独立完成，如有不会的题目同桌讨论（3分钟），再举手回答（2分钟）。其他同学可以纠错或补充，但不要重复。完成同步导学27页一到二题练习。 （二）回顾内容巩固提高要求：将本节课所学内容进行总结（1分钟），然后举手谈谈自己的收获（2分钟），其他同学可以纠错或补充，但不要重复。1、能应用多种感官将塑料和非塑料制品进行比较。2、认识塑料的优点和缺点。3、知道塑料对环境的不好影响，减少塑料可以保护环境，并愿意与实际行动减少白色污染。4、知道科学家正在研制易分解的塑料。 （三）课外作业要求：课后独立完成，如有不会的题目与他人讨论，把所获的知识放在自己的“ＱＱ”上与其他同学共享。课后进一步收集关于塑料与环保有关的知识。