四年级上册英语人教PEP版知识要点

四年级上册英语人教PEP版知识要点

UnitMyclassroom一、核心词汇常见物体名称:classroom教室window窗户blackboard黑板light电灯picture图画door门teacher’sdesk讲台computer计算机fan风扇wall墙壁floor地板二、了解词汇1.其他:TV电视really(表示兴趣或惊讶)真的near距离近clean打扫help帮助2.常见的方位介词:in在……里面on在……上面under在……下面三、核心句型1.Wehaveanewclassroom.我们有间新教室。解读:“Wehave…”意为“我们有……”。拓展:此句中主语为第一人称复数形式,故谓语动词用have;当主语为第三人称单数形式时,谓语动词用has。2.Let’sgoandsee!我们去看看吧!解读:let’s是letus的缩写形式,但let’s是包括听话者在内的“我们”,letus不包括听话者。3.—Whereisit?它在哪儿?—It’snearthewindow.就在窗户旁边。第1页 解读:where用来询问物体或人的位置或方位。回答时用in,on,under,near等方位介词。4.What’sintheclassroom?教室里有什么?解读:这是询问某处有什么的句型,其中what’s是whatis的缩写形式。拓展:想知道某物上面/下面/附近有什么,可以用“What’son/under/near+名词?”来提问。5.Letmecleanthewindows.我来擦窗户。解读:me是I的宾格形式。letme后面要接动词原形。四、了解句型1.Openthedoor.开门。2.Turnonthelight.打开灯。3.Closethewindow.关窗户。4.Putupthepicture.张贴图画。5.Cleantheblackboard.擦黑板。6.Thedoorisorange.门是橘黄色的。第2页 UnitMyschoolbag一、核心词汇常见物品名称:schoolbag书包mathsbook数学书Englishbook英语书Chinesebook语文书storybook故事书candy糖果notebook笔记本toy玩具key钥匙二、了解词汇1.其他:wow哇;呀lost丢失cute可爱的2.副词短语:somuch非常地三、核心句型1.Ihaveanewschoolbag.我有一个新书包。解读:Ihave意为“我有……”用来表达自己拥有某物。拓展:此句中主语为第一人称单数形式,如果主语为第三人称单数形式,则have应改为has。2.—What’sinyourschoolbag?你书包里有什么?—AnEnglishbook,aChinesebook,amathsbookandthreestorybooks.一本英语书,一本语文书,一本数学书和三本故事书。解读:“What’sin…?”意为“……里面有什么?”用来询问某处有什么东西。拓展:你想知道书桌里有什么,可以说“What’sinthedesk?”3.—Whatcolourisit?什么颜色的?—It’sgreen.是绿色的。第3页 解读:这是用来询问物体颜色的句型。拓展:如果提问的物体是复数形式,则可以说“Whatcolourarethey?”。四、了解句型1.PutyourChinesebookinyourdesk.把你的语文书放到你的书桌里。解读:“put+名词+介词短语”表示把某物放到某处。2.Ilostmyschoolbag.我弄丢了我的书包。解读:lost是lose的过去式形式,表示此动作是过去的某个时间发生的。3.It’sblueandwhite.是蓝白色的。4.Thankyouverymuch!非常感谢!5.Mybagisheavy!我的书包重!6.Putawayyourbooks.把你的书收起来。解读:putaway…意为“把……收起;放好”7.Iseverythinginyourschoolbag?所有的东西都在你的书包里了吗?8.Takeoutyourbooks,please.请拿出你们的书。解读:takeout意为“把……拿出来”第4页 UnitMyfriends一、核心词汇1.常见描述人外貌和性格特征的单词:strong强壮的friendly友好的quiet安静的2.常见身体部位单词及短语:hair头发longhair长头发shorthair短头发3.常见物品名称:shoe鞋glasses眼镜brownshoes棕色的鞋blueglasses蓝色的眼镜agreenbag一个绿色的书包二、了解词汇1.常见物品名称:hat(常指带檐的)帽子2.其他:his他的or或者right正确的;对的her她的三、核心句型1.—What’shisname?他叫什么名字?—HisnameisZhangPeng.他叫张鹏。解读:此句型用来询问他人的姓名。his意为“他的”。拓展:询问“她叫什么名字?”应用“What’shername?”回答时说“Hernameis…”。2.He’stallandstrong.他又高又壮。解读:此句型用来描述他人的性格或外貌特征。第5页 拓展:he’s/she’s分别是heis和sheis的缩写形式。其后的形容词还可以是short,thin,friendly,quiet,cute,good等。3.Hehasglassesandhisshoesareblue.他戴眼镜,穿蓝色鞋子。解读:此句型也可用来描述他人的外貌特征。has是have的第三人称单数形式。拓展:若要描述第三人称“她”,则可以用句型“She’s…Shehas…”。4.—Whoishe?他是谁?—HeisWuYifan.他是吴一凡。解读:此句型用来询问他人的姓名或身份。拓展:询问“她是谁?”应用“Whoisshe?”,回答时说“Sheis…”。四、了解句型1.He’sveryfriendly.他很友好。解读:friend意为“朋友”,后加ly变为形容词,意为“友好的”。2.She’sacute,cutegirl.她是一个很可爱很可爱的女孩。3.She’squietandfriendly.她既安静又友好。4.—IsheWuYifan?他是吴一凡吗?—Yes.You’reright.是的。你答对了。5.Myfriendhasblueglasses.我的朋友戴着蓝色的眼镜。6.Heisshortandthin.他又矮又瘦。7.Ican’tpullitup.我拔不出来。第6页 解读:pull…up意为“把……拉上来;把……拔出来”。8.Pleasehelpme.请帮帮我。解读:please后面要接动词原形。第7页 UnitMyhome一、核心词汇1.常见表示家庭居室的单词:bedroom卧室livingroom客厅;起居室study书房kitchen厨房bathroom浴室;洗手间2.常见表示生活物品的单词:bed床phone电话table桌子sofa长沙发fridge冰箱3.常见描述生活中动作的短语:watchTV看电视readabook读书4.描述方位的短语:nearthephone在电话旁边underthetable在桌子下面onthetable在桌子上二、了解词汇1.常见描述生活中动作的短语:haveasnack吃零食haveanap小睡一会儿takeashower洗澡2.其他:find找到them他(她、它)们三、核心句型1.—Whereisshe?她在哪儿?—Sheisinthekitchen.她在厨房。解读:此句型用来询问某人或某物的位置。拓展:若主语为复数,则此句应改为“—Wherearethey?—Theyareinthekitchen.”。其他可以表示方位的介词有in/on/under/near等。第8页 2.They’reinthedoor.它们在门上。解读:此句型用来表达某人或某物在某地。句型结构为“主语+be动词(is/are)+介词短语.”拓展:若主语为单数,则此句应改为“It’sinthedoor.”。3.—Issheinthelivingroom?她在客厅里吗?—No,sheisn’t.不,她不在。解读:此句是一般疑问句,用来判断某人或某物是否在某地。拓展:当主语为复数时,则此句应改为“Arethey+介词短语?”“Yes,theyare./No,theyaren’t.”。4.Openthedoor,please.请开门。解读:此句型用来提出行动建议。四、了解句型1.She’sinthekitchen.她在厨房里。解读:此句型用来表达某人或某物在某地。She’s是sheis的缩写形式。2.—Isitinyourdesk?在你的书桌里吗?—No,itisn’t.不,不在。解读:此句是一般疑问句,用来判断某物的位置,回答时用“Yes,itis.”或“No,itisn’t.”。3.Gotothelivingroom.WatchTV.去客厅。看电视。第9页 解读:此句型以动词原形开头,用来提出行动建议。4.Lookatthatroom.看那个房间。解读:lookat意为“看”,后面接名词或代词。5.Doyouseemyglasses?你看见我的眼镜了吗?解读:此句型是一般疑问句,用来询问对方是否看到某物,肯定回答用“Yes,Ido.”,否定回答用“No,Idon’t.”。6.Thosearenotmyglasses.那不是我的眼镜。解读:此句型用来表示那些不是某物。those是that的复数形式。7.Let’schangeourglasses.我们换一换眼镜吧。解读:此句型用来提出行动建议。Let’s是letus的缩写形式。change意为“交换”。第10页 UnitDinner’sready一、核心词汇1.常见表示食物的单词:beef牛肉chicken鸡肉noodles面条soup汤vegetable蔬菜2.常见表示餐具的单词:chopsticks筷子bowl碗fork餐叉knife刀spoon勺3.常见描述生活中动作的短语:usechopsticks使用筷子二、了解词汇1.常见生活中的短语:helpyourself为(自己)取用passmetheblow把碗递给我today’sspecial今天的特价食品2.其他:dinner(中午或晚上吃的)正餐ready准备好pass给;递try试;尝试三、核心句型1.What’sfordinner?晚餐吃什么?解读:此句型用来询问用餐的食物。What’s是whatis的缩写形式。for在此句中意为“当作;作为”。拓展:如果想问早餐吃什么,应用“What’sforbreakfast?”。2.—Whatwouldyoulike?你想吃什么?—I’dlikesomesoupandbread,please.我想要一些汤和面包。解读:此句型用来征求晚餐意见。I’dlike是Iwouldlike的缩写形式,意为“我想要”,后面接名词。第11页 3.I’dlikesomevegetables,please.我想要蔬菜。解读:此句型用来表达自己的用餐意愿。4.—Wouldyoulikeaknifeandfork?你想要刀叉吗?—No,thanks.Icanusechopsticks.不了,谢谢。我会用筷子。解读:此句型用来提出餐具使用建议,可以用“Yes,please.”或“No,thanks.Icanuse…”回答。5.—Wouldyoulikesomesoup?你想喝汤吗?—Yes,please!是的,想要!解读:此句型用来提出用餐建议,可以用“Yes,please.”或“No,thanks.”回答。6.—Helpyourself.随便吃吧。—Thanks.谢谢。解读:此句型用来请对方自便用餐。7.—CanIhaveaknifeandfork,please?我可以用刀叉吗?—Yes,John,buttrychopsticksfornoodles.可以,约翰,但是请试试用筷子吃面条。解读:此句型用来征求使用某种餐具。四、了解句型1.Dinner’sready.晚餐准备好了。解读:dinner’s是dinneris的缩写形式。拓展:如果想表达早餐准备好了,可以用“Breakfastisready.”。第12页 2.Herearetoday’sspecials.这是今天的特价食品。解读:此句型用来表示这些是某物。3.Passmethebowl.把碗递给我。解读:此句型用来表示给某人递某物。pass后面要用人称代词的宾格形式。4.Anythingelse?还要别的吗?解读:此句型用来询问是否要其他东西。完整形式是“Wouldyoulikeanythingelse?”。5.Here’syourbill.这是你的账单。解读:此句型用来表达这是某物。Here’s是hereis的缩写形式,意为“这是”。第13页 UnitMeetmyfamily!一、核心词汇1.常见表示家庭成员之间称呼的单词:parents父母cousin同辈表亲(或堂亲)uncle舅父;叔父;伯父;姑父;姨夫aunt姑母;姨母babybrother婴儿小弟弟2.常见表示职业的单词:doctor医生cook厨师driver司机farmer农民nurse护士3.表示询问可数名词数量的短语:howmany多少二、了解词汇1.生活中常用的单词:people人们but但是little小的puppy小狗job工作basketball篮球2.常见的表示职业的短语:footballplayer足球运动员basketballplayer篮球运动员baseballplayer棒球运动员2.生活中常用的短语:onthetree在树上acupofmilk一杯牛奶cutthecake切蛋糕三、核心句型1.—Howmanypeoplearethereinyourfamily?你家有几口人?—Three.三口人。解读:此句型用来询问家中有几位家庭成员。howmany对可数名词的量进行提问,回答时可以直接说数字。第14页 2.Myfamilyhassixpeople.我家有六口人。解读:此句型用来表达家中有几位家庭成员。has是have的第三人称单数形式,意为“有”。3.—Isthisyouruncle?这是你叔叔吗?—Yes,itis.是的。解读:此句型用来询问某人与说话方的亲属关系。4.—What’syouraunt’sjob?你婶婶做什么工作?—She’sanurse.她是位护士。解读:此句型用来询问某人的职业。What’s是whatis的缩写形式。5.—What’sherjob?她做什么工作?—She’sanurse.她是位护士。解读:此句型用来询问第三人称的职业。6.Thisismyfamily.这是我的家人。解读:此句型用来表达这是某人的家人。7.Heisadriver.他是名司机。解读:此句型用来描述某人的职业。四、了解句型1.Howmanyapplesarethereonthetree?树上有多少个苹果?第15页 解读:此句型用来询问树上有多少个苹果。howmany对可数名词的量进行提问,回答时可以直接用数字。2.Meetmyfamily!见见我的家人吧!3.Thesearephotosofmyfamily.这些是我家人的照片。解读:此句型用来表达这些是某物。photoof…意为“……的照片”。4.It’sme!这是我!第16页