四年级上册科学课件-3声音是由（物体的振动 ）产生的

四年级上册科学课件-3声音是由（物体的振动 ）产生的

声音是由（）产生的。物体的振动 声音的传播 声音可以通过空气传播，无法在真空中传播。 固体、液体也能传播声音吗？ 实验方法：1、拿出准备好的分别着沙子、水和空气的塑料袋。2、把桌面整理干净，将其中的一只塑料袋平放在桌上，一只耳朵轻轻地贴在袋子上，捂住另一只耳朵静心听。3、在距离一臂的地方，用铅笔上的橡皮轻敲桌子或摩擦桌子。4、同样的方法听完三个塑料袋，再记录下自己的感受。 特别注意1、橡皮头铅笔敲击桌面进要尽量控制好用力大小，轻轻敲击。2、教室一定要十分安静，用手势交流，并记下自己的感受。 声音传播途径声音能否传播传播效果（好、中、差）沙子水空气能能能 好中差固体液体气体声音在不同物质中的传声效果 介质声速(米/秒)介质声速(米/秒)纯水1490松木3320海水1520铜3810玻璃5500钢5200空气340铅1190声音在各种介质的传播速度 声音是向什么方向传播的？ 1、找两个纸杯，在每个杯底戳一个小洞。2、找一根长线，穿过杯底的洞，在线头处捆上一小段牙签或打个结。 拉直”电话线”,一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话,另外一名同学在电话线的另一端用听筒接听.然后彼此交换听和说.玩一玩声音—空气—“电话线”—空气—人耳试一试：1、不拉直电话线，通话效果怎么样？2、改变一下电话线的方向，还能通话吗？ 太空中的大爆炸，我们能听见吗？为什么？ 在水下，舞蹈演员为什么也能跟着音乐翩翩起舞？ 为什么飞机飞过头顶，我们不需要抬头就知道？ 伏罂而听 拓展活动想办法使矿泉水瓶中的豆粒声音变小或消失。