人音一年级下册跳起舞教学设计

人音一年级下册跳起舞教学设计

第5课 跳起舞 教学目标：‎ ‎1、通过歌曲得演唱，感受蒙古族民歌的特点，并能自编动作表演。‎ ‎2、在聆听《我是人民小骑兵》中能听辨出音乐力度的变化，简述音乐表现给自己的感受。‎ ‎３、初步了解音的高低，并能结合生活中的声音听辨、感受。‎ 教学时间：４课时 第一课时（11）‎ 教学目标：‎ 欣赏《我是人民小骑兵》，能听辨音乐力度的变化。‎ 欣赏《挤奶舞》，学会编动作表演。‎ 教学过程：‎ 一、欣赏第一首 ‎１、初听。‎ ‎２、再听，打拍。拍出强弱变化。‎ ‎３、再听，说说自己的感受。‎ ‎４、随音乐律动。‎ 二、欣赏第二首。‎ ‎１、初听。‎ ‎２、随音乐律动。‎ 三、节奏训练。‎ 第二课时（12）‎ 教学目标：‎ 学唱《草原就是我的家》‎ 教学过程：‎ 一、学唱歌谱 ‎１、教师轻唱。‎ ‎２、录音范唱 ‎３、学生跟唱。‎ ‎４、比赛唱。‎ 二、学唱歌词。‎ ‎１、听录音。‎ ‎２、学生试唱。‎ ‎３、听录音齐唱。‎ ‎４、比赛唱。‎ 三、演一演。‎ 听音乐律动。‎ 第三课时（13）‎ 教学目标：‎ 学唱《小松树》，培养热爱小树的情感。‎ 教学过程：‎ 一、巩固唱《草原就是我的家》‎ 二、学唱新歌 ‎１、唱歌谱 听录音，说感受 教师轻唱 跟唱歌谱 学生轻唱 ‎２、唱歌词 齐读歌词 教师范唱 跟录音唱　‎ 比赛唱 ‎３、律动表演 第四课时（14）‎ 教学目标：‎ 欣赏歌曲，再巩固学唱歌曲。‎ 教学过程：‎ 一。听音训练 听琴感受音的高低。‎ 用手势表示音的高低 二、欣赏 听歌曲录音说说感受。‎ 介绍蒙古族的特点，及一些生活习性。‎ 三、表演唱歌曲 ‎１、听录音唱一唱，跳一跳。‎ ‎２、比一比，谁是小歌手。‎