人教小学音乐二下杜鹃圆舞曲教学设计

人教小学音乐二下杜鹃圆舞曲教学设计

欣赏《杜鹃圆舞曲》‎ 上海市宝山区泗东小学 周洁明 ‎【教学内容】欣赏《杜鹃圆舞曲》‎ ‎【教学目标】‎ ‎1、通过欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》，让学生感受3/4拍的节奏以及三拍子舞曲的特点。‎ ‎2、引导学生听辨出《杜鹃圆舞曲》各部分不同的情绪和所表现的音乐形象，并能 ‎   用不同的动作加以表现。‎ ‎【教学重点】‎ ‎ 感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲 ‎【教学难点】‎ ‎ 感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点      ‎ ‎【教具准备】‎ ‎ 打击乐器、欣赏磁带等 ‎【教学设计】‎ 一、常规训练：律动《骑上我的小红马》   ‎ ‎    学生听音乐表演，创设良好的教学氛围 二、节奏拍击 ‎1、师：我们来到了美丽的大草原，草原的人们热烈地欢迎着我们。他们想考考小朋友的音乐知识掌握的好不好，准备了一些不同节拍的节奏让小朋友来拍一拍，比一比哪一组拍的最好。你们行不行？‎ ‎2、生：行！‎ ‎3、节奏拍击（2/4拍、3/4拍节奏）‎ 分别拍击不同节拍、合奏拍击 三、 欣赏《杜鹃圆舞曲》‎ ‎（一）导入欣赏曲 ‎1、师：小朋友比赛的很激烈，听！谁也要来参加比赛？‎ ‎2、师播放乐曲前一小段 ‎   生：是“咕咕”叫的小杜鹃。‎ ‎3、导入：对！骄傲的小杜鹃也要来参加比赛。听！它高兴地唱起了歌跳起了舞。‎ ‎         它还想请大家听听它跳的舞曲是几拍子的？根据乐曲的情绪我们来分一 ‎         分它有几部分？‎ ‎4、出示课题：《杜鹃圆舞曲》‎ ‎5、初听全曲 ‎6、交流讨论结果 ‎   生：乐曲是三拍子的。可以分成三个部分。‎ ‎   师：对！根据乐曲的情绪我们可以把它分成三部分。下面让我们依次来欣赏。‎ ‎（二）分段欣赏乐曲 ‎1、初听第一部分 ‎   教师弹奏主旋律，提问这段乐曲的情绪怎样？感受活泼、欢快的情绪 ‎2、复听第一部分 看看周围小朋友脸上的表情？用高兴的表情和动作来感受活泼、欢快的情绪。‎ ‎3、用动作再次感受第一部分活泼、欢快的情绪 ‎4、初听第二部分 ‎   情绪有什么变化？你仿佛看到了怎样的画面？用不同的方式感受不同的情绪 ‎5、复听第二部分 ‎   用优美的动作再一次感受乐曲。‎ ‎6、初听第三部分 ‎   第三部分和哪一部分相似？情绪怎样？‎ ‎7、复听第三部分 ‎   我们还可以怎样来表现活泼欢快的情绪？‎ ‎8、复听全曲 ‎   自己找好伙伴，一同用动作来表现乐曲 ‎（三）表现乐曲 ‎1、挑选打击乐器，选出合适的节奏来为乐曲增添色彩 要求：第一和第三段用打击乐器伴奏，第二段用优美的动作来表现 ‎2、情景表演：森林的小动物们都来欣赏《杜鹃圆舞曲》了。‎ 四、复习（《小熊跳》）‎ 五、教师小结 三拍子的乐曲适合表现轻松愉快的气氛，使我们共同渡过了一段美好的时光 六、听音离室 《杜鹃圆舞曲》‎ 学生用音乐做小鸟飞的动作