汉语拼音6 j q x创新教案

汉语拼音6 j q x创新教案

‎《j q x》教学设计 一、复习导入 ‎1.猜字游戏，复习学过的拼音。‎ 圆圆脸蛋梳小辫（a）；小伞把儿（t）；9字反写（p）；6字反写（d）；一根小棒（l）。‎ ‎2.开火车游戏，复习学过的拼音及音节。‎ 二、学习“j、q、x”‎ ‎1．学习“j”。‎ 看图，图上画的是什么？（一只大公鸡）“j”就是“j”的发音，发音时轻一些，短一些。编儿歌：“一只公鸡j j j”。学生练习发音，老师指导。‎ 2. 学习“q、x”。‎ 方法同“j”编儿歌“一个气球qqq，一把叉子xxx”。‎ 3. 记字形。‎ 你们怎样记住三个淘气鬼的样子的？（学生自编儿歌记忆：一只小鸡jjj，一把小叉xxx，像个９字qqq，“b”翻跟斗qqq，“p”一转身qqq。）‎ 在书上描一描字形。‎ 三、练习j、q、x与韵母相拼 ‎1. 出示“鸡、七、西”三个字。学生认读。‎ ‎2. 让“鸡、七、西”三个字与音节“qī、xī、jī”找朋友。‎ ‎3. 练习拼读j-ī→jī（鸡）公鸡的鸡；q-ī→qī（七）七个的七；x-ī→xī（西）西瓜的西。‎ ‎4.游戏形式练习以下音节的拼读：jiā　xià。‎ 师：现在我们来做一个拼读游戏，小朋友认真听音节时，记住手中的字母，找准自己的伙伴。j－i－ā→jiā，j、i、ā在哪里？‎ 生：j在这，i在这，ā在这，我们组成j－i－ā→jiā。‎ 四、探究j、q、x与ü相拼的规律 ‎1. 出示：q-ǜ→qù拼读音节时，发现了什么？（ü与q相拼，两点去掉了。）‎ ‎2. 师：小ü脱了帽子大家还认得它吗？（认得。）我们来编个顺口溜：小ü小ü有礼貌，见着j、q、x，就脱帽。我们愿意像小ü一样见到老师脱帽问好吗？（愿意）我们都来做个有礼貌的小ü吧！‎ ‎3. 出示小组学习内容：①看看图，拼一拼旁边的音节。②说一说音节的声母和韵母。③比一比，你发现了什么？‎ ‎4. 生汇报自学讨论结果：j、q、x后面的韵母虽然写的是“u”但是是发“ü”的音，g、k、h后面的韵母是u。‎ 五、布置作业 板书设计：‎ j q x