人音版二年级音乐下册（简谱）第5课《金孔雀轻轻跳》教学设计

人音版二年级音乐下册（简谱）第5课《金孔雀轻轻跳》教学设计

‎《金孔雀轻轻跳》‎ ‎ ‎ 教学目标：    1、情感目标     通过学唱《金孔雀轻轻跳》，让学生从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物，从而激发起学生保护动物、关心动物的意识。    2、能力目标 ‎ 初步了解傣族音乐与舞蹈，加深对民族音乐的热爱。    3、知识目标     学会演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，并初步了解傣族特有乐器（葫芦丝、象脚鼓）；认识“小节、小节线、终止线”。‎ 教学重点    通过学唱歌曲启发学生用自然、优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。   教学难点    能区分歌曲中同歌词但不同旋律的最后两乐句         6 33| 12 2| 16 12| 2－||         6 33| 12 2| 31 61| 1－|| ‎ 教学过程 ‎ 一、 师生问好 整理课堂常规 ‎12 34 5-| 56 5 56 5| 54 32 1||‎ ‎ 二、情境导入    1、师：同学们，今天的音乐课先欣赏一段舞蹈，仔细看跳舞者模仿的什么动物。（孔雀） ‎ ‎2、介绍孔雀的家乡，美丽的西双版纳，观看西双版纳风景，认识傣族（孔雀舞、泼水节、象脚鼓、葫芦丝）‎ ‎3、走进傣族，欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》‎ 三、寓教于乐    1、聆听《金孔雀轻轻跳》，初步感受歌曲的速度、节奏、节拍。    2、学生跟教师有节奏的随歌曲读歌词     设问：你们知道小卜少、小卜冒是什么含义？（小卜少是我们的女孩子，‎ 小卜冒是我们的男孩子)    游戏：体验小卜少、小卜冒。    2、学唱歌词    （1）分句学唱旋律（难点句子重点教唱）    （2）跟钢琴伴奏模唱歌曲 （处理歌曲情绪）   （3）在老师带领下学生尝试填词演唱歌词，有错地方及时给予纠正，并重点强调歌曲最后两个乐句唱法是否一样，来解决难点，重点练唱。    6 33| 12 2| 16 12| 2－||      6 33| 12 2| 31 61| 1－||  3、跟钢琴伴奏完整演唱全曲 ‎ ‎4、跟音乐伴奏完整演唱歌曲 四、拓展、延伸  ‎ ‎ 1、讲解音乐小知识，小节、小节线、终止线 ‎2、练习音乐小知识，数一数《草原就是我的家》共有多少小节  五、小结  ‎ 今天很高兴和同学们度过一个愉快的40分钟，我们走进了美丽的西双版纳，认识了傣族的小卜少，小卜冒，观看了美丽的孔雀舞，让我们随着音乐拍起手来有序走出教室。‎