冀教二年下加减法

冀教二年下加减法

加减法 教学内容 加减法（教材97页--98页）‎ 教学目标：‎ 教学重点 掌握整百数加、减整百数，几百几十加、减整百或几十的数的口算方法，并能熟练地口算。‎ 教学难点 口算方法。21世纪教育网21世纪教育网 教具准备 小黑板、口算卡 教学过程 一、创设情境 师：上节课我们学习了整十加减整十的口算，现在检验大家一下，出示口算卡，学生口算。‎ 师总结口算情况后说明这节课继续学习口算。‎ 二、自主学习一共有多少个小正方体？‎ ‎1. 学生观察情景图，汇报发现的数学信息，教师板书：左边有500个，右边有300个。‎ ‎2. 学生自己提出问题后自己列式试算。 （一共有多少个？右边比左边多多少个？要把信息和问题合起来说一说。）‎ ‎3. 小组交流研讨后派组员板演。‎ ‎4. 全班交流（板演学生讲解计算方法。）‎ ‎5. 学生质疑总结整百加减整百的口算方法。‎ 三、自主学习记事本 ‎1. 学生观察记事本有哪些项目，明确剩余的钱数等于收入减去支出的钱数。‎ ‎2. 学生提出问题自己列式，试着计算。‎ ‎（1）第一、二天各剩多少元？‎ ‎（2）两天一共收入、支出各多少元？‎ ‎（3）两天一共剩余多少元？‎ ‎3. 小组交流提的问题，列式及算法。（派组员板演）‎ ‎4. 全班交流。（板演学生讲解计算方法。）‎ ‎5. 学生质疑。‎ ‎6. 师生共同总结几百几十加减整百的口算方法。‎ 四、专项训练：‎ ‎98页试一试。‎ 五、课堂小结 通过本节课的学习，同学们有什么收获？‎ 六、综合练习 练一练的1、2、3题。‎ ‎21世纪教育网21世纪教育网