二年级上册数学教案-7 用7_8的乘法口诀求商 ︳青岛版

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文档介绍

二年级上册数学教案-7 用7_8的乘法口诀求商 ︳青岛版

用7~8的乘法口诀求商 ‎【教学内容】 ‎ ‎ ‎ ‎【教学目标】 ‎ ‎1.使学生明确用7、8的乘法口诀求商的算理,初步会用7、8的乘法口诀求商,能算出除法算式的得数。‎ ‎2.通过学生自主探索、合作交流,培养学生的语言表达能力,与分析、判断能力,激发学生的学习兴趣。‎ ‎【教学重难点】 ‎ ‎ 掌握用乘法口诀求商的方法。进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法,再通过说一说、做一做突破难点。‎ ‎【教具、学具准备】‎ ‎ 主题图、实物投影;口算卡片。‎ ‎【教学过程】 ‎ 一、复习引入 出示除法口诀视频,学生拍手跟读。‎ ‎4.导入新课。‎ 谈话:这是我们前边学过的用2~6的乘法口诀求商,这节课我们一起来学习怎样用7、8的乘法口诀来求商。‎ 三、新课探究 谈话:同学们喜不喜欢六一儿童节?六一儿童节快到了,让我们我们一起去看看他们在干什么?‎ 学生观看视频 1. 看完视频请同学们完成合作互学(一),那位同学读一读合作互学的要求?‎ 合作要求:‎ ‎1、四人一小组,先认真看课本37的图,找出图中的数学信息。‎ ‎2、你能根据找到的数学信息,提出数学问题吗?完成学习单的第一题。 ‎ ‎3、组内交流分享,看图用自己的语言说一说思考过程。‎ ‎2、交流反馈:‎ 请学生上说一说小组内的想法。‎ 谈话:同学们提的这些数学问题怎样解答呢 ?首先,让我们来看一看他们做的小旗。‎ 探究新知 出示图片。请同学们借助图片完成合作互学(二)。‎ 首先,请同学们齐读合作要求 合作要求:‎ ‎1、从图中你看到了什么信息?和你的小伙伴说一说。‎ ‎2、看着这幅图你能列出一道乘法算式和两道除法算式吗?‎ 3、 仔细观察56÷8和56÷7两个式子,你发现了什么?将自己的发现写在学习单上。‎ ‎ 请同学上台交流汇报。‎ 教师点拨:每一行有几面小旗,一共有几行,用乘法计算,列式是:7×8=56‎ (1) 除法问题呢?‎ ‎ 有56面旗,挂8行,每行挂几面?‎ 求“平均每行有几面?”用什么方法计算?你是怎么想的?‎ 引导学生解决问题并列出算式。‎ 教师点拨:把一个整体平均分成几份,求每份是多少,用除法计算,列式是:56÷8.‎ ‎(3)引导学生得出算式的商。问:你是怎么计算的?(想7×8=56,口诀:七八五十六。想乘法算除法)‎ ‎(4)学生独立解决:要是挂7行呢?你能够解决吗?学生说出自己的计算结果,并把求商的过程跟大家说一说。‎ ‎ 56÷7=8‎ ‎(5)刚才我们计算56÷7和56÷8时都是用的哪句口诀?(其八五十六)‎ 用一句口诀可以算出两道除法算式,计算式可以用想乘法算除法的方法。‎ 四、课堂检测 ‎(1)现在能解决我们提出的两个问题了么?请在学习单上完成解答。‎ ‎1、第二组做了49颗星,分给7个小组,可以提出什么问题?怎样列式(学生输出问题并列式。)‎ ‎(每组分几颗?列式是49÷7=7,口诀:七七四十九)‎ ‎2、我们带来27个小棒,每9个摆一行,可以摆几行?‎ ‎(2)计算小能手 ‎(3)游戏大闯关。规定时间内看谁得分多。‎ ‎(4)猜一猜 ‎2014年2月有28天,合( )个星期。‎ 五、 课堂小结 ‎ 这节课你有什么收获,给大家说一说。‎ 六、 板书设计 用7~8的乘法口诀求商 ‎ 7×8=56‎ ‎ 56÷7=8‎ ‎ 56÷8=7‎
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