部编版一年级语文上册《画》教案 (4)

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部编版一年级语文上册《画》教案 (4)

识字6 画 教案 一、 教学目标 1、 掌握12个生字,认识偏旁:走之儿,斜刀头。‎ 2、 正确、流利地朗读课文,背诵课文 3、 掌握意思相反的词:远近、有无、来去 4、 了解诗句的意思,懂得这是一幅山水画。‎ 二、 教学重难点 1、 掌握生字和部首 2、 了解诗句意思 三、 教学方法 多媒体教学、互动教学 四、 教学过程 第一课时 一、 谈话导入 1、 师:小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给你们带来一个,请听:‎ (1) 一座七彩桥,雨后天上挂。(打一自然现象) ——彩虹 (2) 千条线,万条线,掉到水里看不见。(打一自然现象) ——  雨 2、 师:你们都非常厉害呢!那今天我们就来学习一个更难一点的谜语。(出示课文,去掉诗题)‎ 3、 师:现在请小朋友们自由的朗读这首诗,并猜一猜这是什么? 指名说 4、 师范读,生齐读,注意停顿。 再指名朗读。‎ 远看∕山有色,近听∕水无声。春去∕花还在,人来∕鸟不惊。”‎ ‎5、开火车读词语,指名读。‎ 二、精读课文 过渡:师:你们猜出来了吗?‎ (1) 若有:师是如何猜到的? 指名说 (2) 若没有:就一起再去诗里面看看是为什么吧。‎ 1、 生再读诗,说说对诗意的理解。‎ 1、 师:读完你从诗里面看到了什么? 指名说——山水花鸟 2、 师:那它们分别是怎么样的? 指名说 3、 师:看到的山怎么样?山有色——山有颜色。‎ 师:平时我们在远处看山的话是怎么样的? 指名说 ‎——模糊。不太清晰,可能黑漆漆的。‎ 师:但是这里却有颜色,为什么呢? 先继续往下看 4、 师:看到了流水,流水又怎么样?——水无声 走近听一听,却什么声音也没听到。很奇怪,平时我们看到流水,会有哗啦啦的声音,这里却没有声音,又是为什么呢?指名说。‎ 5、 师:继续往下看:还有鲜花,它是——春去花还在 (指名说)‎ 师:我们都知道花儿到了秋冬季节就会凋谢,可是这里的花在春天过后,依然在盛开,真是不可思议啊,到底是什么原因?‎ 6、 师:带着这么多疑问,忍不住继续往前走了走,发现——鸟儿看到我来了居然也没有被吓到,仍然停留在那里。‎ 这真是太不可思议了,那到底是为什么呢? 有谁知道? 指名说 7、 师:这一切啊,都是因为——我们看到的是一幅画。所以山有颜色,水没有声音,花一直开着,鸟不会飞走。‎ ‎——所以,你猜对了吗? 给猜对的小朋友鼓掌。‎ 8、 师:既然你们能猜到谜底,那你们能从这首诗里找到三组反义词吗? 指名说 ‎——远—近 有—无 去—来 (生读)‎ ‎ 师:你还知道哪些反义词,和同桌一起说一说。(大小、多少、哭笑)‎ 9、 师:其实我们平时见到的山水风景和画上的应该是相反的。山没有颜色,水 有声音,花会凋谢,鸟会飞走。‎ ‎——所以是:远看山无色,近听水有声。春去花不在,人来鸟儿惊。‎ 这才是大自然真实的状态。所以,只有在画里才会出现相反的情况,动的不会动了,有声音的变得没有声音了。所以这首诗的题目就是——画(齐读)板书 三、复习 ‎1、师:让我们从远到近,再来欣赏一下这幅山水画。 生齐背诵。‎ ‎2、师简单介绍山水田园诗和诗人:像这样的诗中有画,画中有诗的就是山水田园诗。我们这首诗的作者就擅长写这种山水田园诗,所以他也是山水田园派诗人。‎ 四、作业 ‎1、熟读诗歌,背诵诗歌 ‎2、画一画诗中的景色,并用自己的语言说一说。‎ ‎3、抄写反义词
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