二年级上册语文课件-阅读拓展：记事文章阅读 部编版 (共22张PPT)

二年级上册语文课件-阅读拓展：记事文章阅读 部编版 (共22张PPT)

二年级 ——精品阅读 第二讲——记事文章阅读 基础练习 基础练习 词语积累： ABB 类型的词： 白胖胖 黑乎乎 金灿灿 红彤彤 乐呵呵 静悄悄 AABB 类型的词： 高高兴兴 口口声声 明明白白 马马虎虎 基础练习 我会造句子 太阳发出金灿灿的光芒，照射着大地！ 军港的夜啊，静悄悄。 他做事情总是马马虎虎的。 你为什么不能明明白白地把这件事 告诉我？ 阅读知识点拨 板书： 1.寻找 “六要素”。 　　 2.理清叙述顺序，抓住事情的 要点。 3.学习方法，注意 积累。 　　　 阅读技巧 1. 小杨老师是我的 数学 老师，今年 23 岁。 讲起课来 滔滔不绝 ，写板书 一笔一画 、 方方正正 。他上起课来，对我们要求 严格 。 2. （ 1 ）为什么说老师写的字好像用刀子刻在黑板上？ （ C ） A. 用力太重 B. 擦不掉 C. 规整、方正 （ 2 ）“滔滔不绝”用来形容（ B ） A. 水势 B. 语言 C. 泪水 （ 一）大成写字 　 　 大成爱看书，可是不爱写字。老师教他写字，他心里说：“我只要能看书就行了。” 　　一天，上语文课，老师要大家听写。大成一听着急了，他拿着铅笔，手有点发抖。只听老师念道：“啄木鸟，嘴儿硬，笃笃笃，捉小虫，大家叫它树医生。” 　　有好几个字写不出来，只好在纸上写着：“〇木鸟，〇儿〇，〇〇〇，〇小虫，大家叫它树〇生。” 　 大成 写完，就交给老师。 　　 阅读技巧 3. 照样子，写句子。 例：他讲起课来滔滔不绝，好像是一个播音员。 他唱起歌来 劲头十足 ，好像 是一个歌手 。 他 跳起舞来 多姿多彩 ,好像一个舞蹈家 。 4. 你的书写来时什么样，能用几句话描写出来吗？和同学们比比谁写得像。 第二天 ，老师让他把自己写的念一念。他念道：“圈儿木鸟，圈儿儿 圈儿。圈儿 圈儿圈儿，圈儿小虫，大家叫 它树圈儿 生。” 　　念着念着，同学们哗的一声笑了。大成很难为情。 　　老师说：“大成，你自己写的东西，自己都看不懂，别人怎么看得懂呢？” 　　大成想 ：老师 说得对呀！ 我应该好好学习写字。要是别人把字也画成圈圈，我到哪里去找书看呢 ？ 阅读技巧 1. 文中故事发生的时间、地点，有哪些人？ 2. 你能说出故事的起因、经过、结果？ 起因：大成不爱写字。 经过：老师听写，大成很多字不会写，闹了个笑话。 结果：大成明白了应该好好学写字。 时间：有一天 地点：教室里 人物：老师、大成、其他同学 阅读技巧 1. 文章写了几件事？ 2. 文章写了一件什么事？ 大成不爱写字，课堂上老师听写，大成很多字不会写，闹了个笑话。经过老师的讲解，知道了要好好写字。 一件事 考场练笔 3. 照样子，写句子。 例：他讲起课来滔滔不绝，好像是一个播音员。 他唱起歌来 劲头十足 ，好像 是一个歌手 。 他 跳起舞来 多姿多彩 ,好像一个舞蹈家 。 4. 你的书写来时什么样，能用几句话描写出来吗？和同学们比比谁写得像。 1.同学们，你能读准下面的轻声吗？试一试吧！ 说得对 行了 写 着 同学们 怎么 圈圈 2. 听写时，大成用 〇 来代替不会写的字。大成不会写的字有 8 个，查一查，把它们写下来： 啄、嘴、硬、笃笃笃、捉、医 。 考场练笔 3. 照样子，写句子。 例：他讲起课来滔滔不绝，好像是一个播音员。 他唱起歌来 劲头十足 ，好像 是一个歌手 。 他 跳起舞来 多姿多彩 ,好像一个舞蹈家 。 4. 通过这次听写，大成明白了什么？用 “ ﹏ ” 在文中画出相应的一句话。 3 .“ 大成很难为情”，“难为情”在这里的意思是（ B ）。 A. 难以笑出来 B. 不好意思，有点羞愧 C. 说不出一句话 D. 心里很复杂，脸上难以表达出来 5. 把文中老师读的儿歌抄写下来。 啄木鸟，嘴儿硬，笃笃笃，捉小虫，大家叫它树医生。 文章最后一段 阅读实战 阅读实战 考场练笔 （ 二）为了不让蝴蝶被刺伤 小 卓娅在花园中玩，她走近了一棵刺槐。刺槐上面有尖尖的刺，一只漂亮的蝴蝶正在刺槐上 飞。哎哟 ，她怎么不害怕 呀？要是 飞到刺上，那会怎么样啊？ 卓娅 走到刺槐跟前，摘下了一颗刺、两颗刺、三颗 刺 … … 妈妈 看到了就问她： “卓娅 ，你在干什么？干吗要摘刺啊？” “为了不让蝴蝶被刺伤。”卓娅回答。 考场练笔 1. 为了不让蝴蝶被刺伤，小卓娅（ A ） A. 摘掉刺槐上的刺 B. 捉住蝴蝶 C. 喊来妈妈 2. 在（ ）里填上合适的词语。 （尖尖）的刺 （绿油油）的叶 （美丽）的花 （漂亮 ）的蝴蝶 （ 可爱）的燕子 （凶猛）的老虎 考场练笔 3. 想一想，下面的句子 应该读出 什么语气？练习读一读。 （ 1 ）哎哟，她怎么不害怕 呀？ （ 2 ）要是飞到了刺上，那会怎么样啊？ （ 3 ）“卓娅，你在干什么？干吗要摘刺啊？” 4. 你喜欢卓娅吗？为什么？ 喜欢，因为卓娅很有爱心。 5. 生活中，常有一些小事让我们 感动。 回忆一下，你什么时候曾被感动过？ 故事对对碰 今天，你为大家准备的是什么精彩的小故事？ 同学们可是充满期待呢！故事大王，赶紧上场吧 ！ 对对碰 高分冲刺 1. 我在 外婆家 发现了一只小青蛙，就 悄悄 蹲下身子，蹑手蹑脚地 挪动 脚步，猛地朝前 一扑 ，就 抓住 了小青蛙的后腿。 2. 从文中找出下列词的反义词。 益虫 —— （ 害虫 ） 难过 —— （ 高兴 ） 3. 从第 2 自然段中找出带“扌”的 字，写下来，做一做动作。 挪、扑、捉、抓、提 （一）捉青蛙 高分冲刺 4. 青蛙很好玩，小作者为什么又放掉了它呢？ 因为 青蛙是有益 的动物。 5. 你还知道哪些益虫益鸟益兽，它们能为人类做什么？ 啄木鸟、猫头鹰、七星瓢虫 参考答案 （三） 文具的家 1. 试着给本文加个合适的题目吧！就写在文前的横线上。 2. 读了短文，你知道文具的家在哪里吗 ？ 在文具盒里。 3. 想一想，除了短文中介绍的，贝贝还会有哪些文具伙伴呢？写在下面的横线上。 尺子 4. 阅读短文，对比一下，贝贝前后对待文具的态度有什么不同？ 刚开始： 丢三落四 后来： 贝贝都要仔细检查，看看铅笔呀、橡皮呀、 卷笔刀是不是已经到家了 5. 照样子，用加点词语写句子。 例： 从此 ，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查 。 从此，王子和公主过上了幸福的生活。 参考答案 １．作业 童话书 小蚂蚁 2. 专心致志： 形容 一心一意，聚精会神。 津津有味： 吃得很有味道或谈得很有兴趣。 心满意足： 形容心中非常满意。 ３ 悄悄地爬 大步流星地走 匆匆地跑 欢快地跳 ４ ．第４ — ６句。 5 . 《 白雪公主 》《 海的女儿 》 《 丑小鸭 》 高分冲刺（二）小蚂蚁听童话 课后作业 今天学习的主要内容是什么？ 家庭作业 ：给爸爸妈妈说一说今天收获的好词，不少于 8 个哦！ 谢 谢