《去同学家》教案

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文档介绍

《去同学家》教案

‎《去同学家》教案 教学方法:‎ 讲授,示范,体验,实践。‎ 教学目标:‎ ‎1、能区分打击乐器中“三角铁”与“木鱼”音色的不同,懂得三角铁和木鱼的敲击方法。‎ ‎2、培养学生的音乐表现能力,培养学生之间热爱同学的感情。‎ ‎3、能跟随歌曲录音来演唱歌曲中有歌词的部分。‎ 教学重点:‎ 初步建立音的时值长短不同的概念。‎ 教学难点:‎ 保持节拍的流程和速度稳定,培养学生养成良好的歌唱习惯。‎ 教学过程:‎ 第一节课 一、学习歌曲 ‎1、听一听 ‎(1)播放小小音乐剧《去同学家》的音乐,让学生想想有什么人物和事情?‎ ‎(2)再播放一遍音乐,老师边讲解故事情节发展,学生注意什么时候唱歌词。‎ ‎2、读一读 带学生读一遍歌词,熟悉一下歌词节奏。‎ ‎3、唱一唱 ‎(1)播放录音,认真区分场景音乐和敲门音乐,并小声跟唱。‎ ‎(2)再次播放音乐,全班一起唱。‎ 二、学习动作 ‎1、跟着音乐,学生唱歌,老师做动作。一遍音乐结束后,给学生讲解。‎ ‎2、带学生在座位上先学手上的动作。‎ ‎3、全体起立跟着做一两遍动作。‎ ‎4、分组分角色演唱并配上所学动作。‎ ‎5、请同学们到台上表演,其它同学唱歌。‎ ‎ ‎ 三、小结 同学们,我们学习了《去同学家》,回家后和爸爸妈妈一起分角色演唱这首歌曲,今天我们了解了声音有长音和短音,请同学们课后找一找生活中什么是长音,什么是短音。‎ 第二课时 一、复习巩固 ‎1、同学们复习歌唱上节课学过的《去同学家》。‎ ‎2、全班同学起立,一边唱歌,一边加上所学过的动作。‎ ‎3、分角色演唱。‎ 二、探索音的长短 ‎1、猜一猜,听一听。‎ ‎(1)老师将三角铁等乐器用不透明薄膜袋装起来,让学生看看它们的外形,也可以摸一摸,猜猜它们是谁?‎ ‎(2)听音色、比长短。‎ 老师分别敲击乐器,让学生听辨音色,并猜猜看,这些声音由哪件乐器发出的?是如何发音的?分辨哪些是长音,哪些是短音?21世纪教育网版权所有 ‎2、形状的长短。‎ 老师说名称,学生用动作模仿,比较不同长度的物体。‎ ‎3、声音的长短。‎ 老师说出什么物体发出的声音让学生想象,或模仿生活中的声音,学生想一想哪些长哪些短?‎ ‎4、听音乐片段,认识乐器声音的长短。‎ 播放音乐或乐器声音片段,分辨哪些乐器发出的声音长,哪些乐器发出的声音短?‎ ‎5、师生唱《去同学家》,想想哪些歌词长,哪些歌词短?‎ 三、小结 今天,我们学了《去同学家》这个音乐游戏,知道要做一个有礼貌的好孩子,到别人房间或家里要先敲门;家长不在家的时候,有人按门铃,一定要看清楚是不是认识的人才能开门;大家见面要互相问好。我们还学会分辨什么长、短音。以后在活动中,大家可以再找一找什么是长音,什么是短音。21教育网 ‎ ‎
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