一年级下册音乐教案-第七课(演唱)同坐小竹排 湘艺版

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文档介绍

一年级下册音乐教案-第七课(演唱)同坐小竹排 湘艺版

‎(演唱)同坐小竹排 ‎ 教学目标 ‎ ‎1、让学生在快乐的情节中学会歌曲《同坐小竹排》,并能够有感情的表演歌曲。‎ ‎2、通过学习“划竹排”,并在有趣的游戏中,让学生自然的感受二拍子和三拍子的区别,了解他们的强弱规律,并能感受出歌曲中的牌子的变化。‎ 重点难点 ‎ 重点:1、用甜美的歌声演唱《同坐小竹排》,感受壮族民间音乐。2、准确地为歌曲中变换拍子打节奏。‎ 难点:1、三四拍和二四拍的节奏变化。2、最后一句衬词的学唱。3、歌曲中四度音程的音准问题。‎ 教学过程 ‎ 一、组织教学:‎ ‎1、自我介绍:同学们,大家好。我是张老师,今天由我来给大家上一节音乐课。‎ ‎2、首先我们来玩个师生问好的节奏游戏。‎ ‎3/4 X X X | X X X ||‎ 师:同 学 们, 你们 上午 好!‎ ‎3/4 X X X | X X X ||‎ 生:上 午 好! 上 午 好!‎ ‎2/4 X X | X X | X - ||‎ 师:我来 上课 你们 来学 习。‎ ‎2/4 X X | X X | X - ||‎ 生:我们 学习 快快 又乐 乐!‎ ‎3、师:老师给同学们带来了一段音乐,我们一起听听,和老师一起来拍一拍,你会发现这段旋律在节奏上有什么变化?(听旋律四二拍和四三拍)‎ 二、新课教学:‎ ‎1、师:同学们,你们可真棒!为了奖励你们,张老师今天要带大家去一个美丽的地方。那里的水比翡翠还漂亮,那里的山像笋,很突兀的拔地而起。那里就是广西。去广西呀,我们还要乘坐一种特殊的交通工具,我们来看看这个特殊的交通工具是什么?(视频《闪闪红星》片段)看,是什么呀?‎ ‎2、介绍小竹排:小竹排是用一根根粗壮的竹子来做的。可是孩子们,你们会划竹排吗?‎ ‎3、请学生模仿划小竹排 师:孩子们,你们真棒,想出了这么多的方法。那我就从这些方法中选择其中的两种来划一划。看第一种…黑哟哟…(教师示范)‎ ‎3、学划小竹排 ‎(1)第一种方法:来,孩子们,跟着老师一起来划一划。(教师带领学生做动作)‎ ‎(2)讲解3拍子的强弱规律:孩子们,你们知道吗?生活中音乐无处不在。刚才我们划竹排的方法就用了音乐中的一种节拍----三拍子。你看,这些圆表示三拍子的强弱规律。红色的实心圆表示强,看到它我们要把竹竿用力的划出去,这样我们才能够前进。黄色的空心圆表示弱,看到它我们要把竹竿轻轻的收回来,这样它才不会阻碍我们的前进,所以,刚才我们就用了三拍子的强弱规律---强弱弱。来,孩子们,我们再用三拍子来划一划竹排。准备 ‎(3)第二种方法:真棒,我们再来看看第二种方法:黑哟……(教师示范)来,跟着我一起来做一做。‎ ‎(4)讲解二拍子的强弱规律:这第二种方法也和音乐有关。它用了音乐中的二拍子,和刚才一样,红色的圆表示强,黄色的空心圆表示弱。所以,我们二拍子的强弱规律就是强弱。来,把竹竿拿起来,我们再用二拍子来划一划竹排。准备,开始…‎ ‎(5)听音乐,划竹排:来,我们再做一个游戏。这个游戏要考考大家的耳朵。老师呀将会播放一首歌曲,歌曲中既有三拍子,也有二拍子。我们看看谁有一双魔力耳,能够把歌曲中的三拍子听辨出来,并用划竹排的动作表示出来。‎ A、播放音乐,学生自己跟音乐做动作。‎ B、播放音乐,教师带领学生做。‎ ‎4、师:孩子们,你们真棒。都能分辨出歌曲中的三拍子和二拍子了,而且,也都能用这两种拍子来划竹排了。‎ 师:看孩子们,我们划到了哪里来了?原来,我们来到了壮家山寨。你瞧,壮族人民的房子都是用木头和瓦来搭建的,住起来非常的凉爽。再看,这是壮族人民的衣服,有红色的,还有(蓝色的、黄色的、黑色的),衣服上都有漂亮的(花边),多好看啊。孩子们,在壮族,小朋友们也非常的喜欢唱歌。听,他们在和我们打招呼呢!‎ ‎2/4 3 3 6 6 1 | 2 1 2 1 6 | 6 - | 6 - ||‎ 嗨啰 里啰 嗨啰 里啰 赛 师:我们也来和他们打打招呼吧!我们先用“lu”来模唱。再带词进去。‎ ‎5、师:我们来听听壮族小朋友唱什么歌给我们听?你听完后有什么感觉?‎ 生说,师归纳。‎ 师:你们的感觉太棒了,好多同学都露出了甜甜的微笑。‎ ‎6、再次聆听,出示曲谱,分辨三、二拍子。问:这首壮族民歌这么好听,有它特别之处,你找到了吗?‎ ‎7、让我们来念念歌词,看谁能发现漓江的水到底美在哪里?(熟悉歌词,以便歌曲情感处理。)‎ 其中若学生对“看见小螃蟹”这句没说,老师可以提醒。‎ ‎8、张口默唱。‎ 师:老师发现,好多小朋友也已经在下面轻轻的唱起来了,好,那就让我们跟着音乐在心里面唱一唱,感受下壮族美丽的山水和热情好客的性格。‎ ‎9、发现四三拍部分和四二拍部分各给你什么感觉?‎ 学生回答,老师归纳:二拍子活泼欢快,三拍子更优美些(有情绪的演唱)‎ ‎10、师生对歌。‎ ‎1)师:壮族的小朋友都喜欢对歌,我们也入乡随俗。老师和你们来对歌吧!‎ ‎(解决四度音程的音准等等问题)‎ ‎2)师生接唱。(巩固歌曲)‎ ‎11、师:孩子们,你们真是太厉害了,让我们赶快和壮族小朋友一起划着竹排开心的唱山歌吧!‎ ‎12、播放音乐,教师带着学生一边唱,一边做划竹排的动作。‎ ‎13、出示乐器(双响筒、三角铁、碰铃、铃鼓),来为乐曲伴奏。‎ ‎14、出示伴奏图示,引导学生进行乐器伴奏。‎ ‎15、学生歌曲展示。‎ 三、总结,下课 ‎1、总结:孩子们,你们唱得太好听了,老师把掌声送给大家。同学们,今天我们同坐小竹排,一起游览了美丽的漓江,还学会了歌曲《同坐小竹排》。它不仅唱出了我们今天是的幸福生活,而且还唱出祖国的美丽风光。‎ ‎2、师:好了,孩子们,今天我们的“广西之旅”就到此结束了,让我们一起坐上小竹排,唱着快乐的歌下课吧。‎ ‎ ‎
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