一年级下册音乐教案-第四课 （综合表演）农场的早晨 湘艺版

一年级下册音乐教案-第四课 （综合表演）农场的早晨 湘艺版

‎（综合表演）农场的早晨 ‎ ‎1教学目标 ‎ 能模仿各种小动物的声音和体态，表现小动物的音乐特点以及活泼可爱的形象，对 ×－、×、××、0四种节奏有一定的感知。‎ ‎2学情分析 ‎ 学生在演唱方面没有问题，只是乐理知识掌握有限.‎ ‎3重点难点 ‎ 教学重点： 《母鸡叫咯咯》的学唱 ‎ 教学难点： 1、三种小动物的“合唱”。 2、为歌曲《母鸡叫咯咯》伴唱。‎ ‎4教学过程 ‎ 一、情境导入 师：今天的天气真棒，老师想带领小朋友们去效外的一个农场旅游，去参观一个住着许多小动物的家，相信那里一定有许多有趣的事儿在等着我们。同学们赶快上车吧！（播放音乐《去郊游》教师和学生做互动游戏。）‎ 师：看，我们已经到农场了，大家下车吧！（屏幕出现《农场的早晨》五个大字及一些漂亮的农舍。）‎ 二、节奏游戏 ‎1、学习羊宝宝有节奏的叫声。‎ 师：早晨，太阳公公出来了，小动物们都伸伸懒腰，醒了。农场顿时热闹了起来，可小羊还在睡懒觉，羊妈妈赶紧叫小羊起床。我们一起来听听羊妈妈是怎样呼唤小羊的。‎ ‎（1）‎ ‎×－︱×－︱××︱×－︱‎ 咩 咩 咩咩 咩 师：听清楚了吗？羊宝宝可乖了，听到妈妈的呼唤，马上用同样的语言回复妈妈，接下来老师扮演羊妈妈，你们当羊宝宝来一起回应我好吗！‎ ‎（师示范，生模仿）‎ ‎（2）师：好，大家学着羊妈妈的样子，再来回应一次。（师做羊角手势，学生模仿）‎ ‎2、学习小鸭有节奏的叫声 师：瞧，鸭妈妈带着她的孩子们也向我们走来，听说我们今天要来参观，他们早早地起床，排着整整齐齐的队伍，边走边叫：‎ ‎（1）××︱× 0︱× ××︱× 0︱‎ ‎ 呷 呷 呷 呷 呷呷 呷 ‎（2）解决休止符，拓展情境 师：鸭妈妈非常关心小鸭子，担心有的小鸭子跟在身后会掉队，所以每走几步就会回头看一下，回头的时候是不发出声音的。‎ ‎（师示范，生模仿）‎ ‎（3）师：还是老师做鸭妈妈，你们做小鸭子，我们边走边唱。（师作鸭嘴手势，学生模仿）‎ ‎3、学习小鸡有节奏的叫声 师：听，小鸡也来了。‎ ‎（1） ×× ×︱×× ×︱×× ××︱×× × ︱‎ ‎ 叽叽 叽 叽叽 叽 叽叽 叽叽 叽叽 叽 ‎（2）师边做小鸡拍翅膀动作，边带领学生学习节奏。‎ ‎4、小组合作表演 ‎（1）听小鸡、小鸭、小羊的合唱 师：大家表演的太棒了，听小鸡、小鸭、小羊它们三个按捺不住的喜悦的心情，唱起了合唱。（播放小羊、小鸡、小鸭的合唱后，分组练习。）‎ 师：那我们也来互相合作，老师给大家当指挥，我们一起边唱边表演吧。‎ ‎（注意要轻声唱，试着听其他小朋友的声音，不但自己要按节奏唱好，而且要注意与他人配合。）‎ ‎× －︱× － ︱× × ︱× － ︱‎ 小羊 咩 咩 咩 咩 咩 ‎× ×︱× 0 ︱× ××︱× 0 ︱‎ 小鸭 呷 呷 呷 呷 呷呷 呷 ‎×× ×︱×× ×︱×× ××︱×× × ︱‎ 小鸡 叽叽 叽 叽叽 叽 叽叽 叽叽 叽叽 叽 三、歌曲学唱 ‎1、导入歌曲《母鸡叫咯咯》‎ 师：羊妈妈带着小羊，鸭妈妈带着小鸭，只有小鸡是自己来的，咦！鸡妈妈哪去了？你们听一听，再来告诉老师。（播放音乐《母鸡叫咯咯》）‎ ‎2、歌曲教学 ‎（1）师：说一说，你听到鸡妈妈在干吗？‎ 生：生鸡蛋。‎ ‎（2）师：母鸡是怎么叫的，你能学学吗？‎ ‎（3）跟琴用“咯”音模唱歌曲旋律。‎ ‎（4）读歌词。（语调准确，声音洪亮）‎ ‎（5）听范唱。‎ ‎（6）跟唱歌曲 ‎3、；加入“咯咯哒”的伴唱。‎ ‎（1）师：蛋宝宝在妈妈肚子里也非常地着急。它想快点出来和大家一起做游戏。我们一起来把蛋宝宝着急的声音读出来。（师领读，生跟读）‎ ‎（2）播放范唱。‎ ‎（3）老师作鸡妈妈，同学们作蛋宝宝，合作演唱二声部歌曲。‎ ‎（4）男生做鸡妈妈，女生做蛋宝宝，表演唱。‎ ‎（5）角色互换。‎ 四、听赏歌曲《请来看看我们的村庄》‎ ‎（1）初听全曲 师：同学们，你们唱得太好了，把农场里其它的小动物们都吸引来了。你们瞧，都有谁来了？（播放录音，老师依次展示小动物的头饰。）‎ 师：你们听到的这首曲子，是西班牙儿童歌曲《请来看看我们的村庄》你们瞧，我把歌曲中的小动物也请到了现场，让我们一起大声地喊出它们的名字！（学生兴致高涨，叫起来：“小狗、大马、母牛、毛驴……”）‎ 师：看来你们和小动物已经很熟悉了，哪位同学愿意来学一学它们的叫声，谁学得最像，我就把头饰送给他，请他来代表小动物们欢迎小朋友的到来。（生学各种小动物的叫声）‎ ‎（2）复听全曲 师：你们学得太像了！就让你们代表小动物用舞蹈来欢迎小朋友的到来吧！小朋友们，我们也和小动物们一起来跳舞吧！‎ ‎（师带领学生边欣赏边跳舞）‎ 五、小结 师：同学们，你们玩得开心吗？（生：开心）‎ 今天我们在农场玩得可真开心呀！我们认识 了很多动物朋友，并且和它们一起唱歌、跳舞，让我们度过了一个愉快的早晨。小动物们，谢谢你们！同学们我们一起和小动物们说再见吧！‎ 师生：再见！‎ ‎ ‎